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中小學(xué)德育教育之我見

2014-03-15 10:23王蓮
讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2014年5期
關(guān)鍵詞:思想道德思想品德德育

王蓮

中圖分類號:G631 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2014)05-0097-02

一、德育的重要性

在全社會普遍重視加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的大氛圍下,學(xué)校作為專職教育單位,“把德育放在學(xué)校一切工作的首位”已是我們的共識。加強對學(xué)生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理品質(zhì)教育,對促進學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。加強對學(xué)生德育工作的領(lǐng)導(dǎo),是貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。中小學(xué)生的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家的前途和民族的命運。

二、德育的現(xiàn)狀及存在的問題

1.總體上講,學(xué)生思想道德的主流是好的,愛祖國、愛學(xué)習、有理想、守紀律、團結(jié)同學(xué)、尊敬老師,是我國中小學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和基本特點。當前,隨著獨生子女教育階段的真正到來,網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展以及社會上一些不健康讀物、影視和不良行為的趁機而入,嚴重影響著中小學(xué)生思想道德的健康發(fā)展,中小學(xué)生的思想道德品質(zhì)水平有明顯滑坡。經(jīng)濟上升與道德滑坡成反比例的現(xiàn)象引起了社會各界的廣泛關(guān)注??梢?,我們正面臨著一種更深層意義上的危機———思想品德危機,加強思想品德教育刻不容緩。

2.中小學(xué)生思想道德品質(zhì)存在的問題及成因

①不良現(xiàn)象的影響。當前社會存在著不少影響中小學(xué)生健康成長的不利因素:一是不良社會現(xiàn)象的影響。貪污受賄、拜金主義等社會丑惡現(xiàn)象,對中小學(xué)生有極大的腐蝕性。二是影視文化的負面影響。一些影視作品、報刊中色情、打斗、兇殺等暴力場面充斥,使一些學(xué)生盲目模仿,危害極大。三是貧富差距拉大,失業(yè)、離婚率上升等某些社會問題,使一些中小學(xué)生價值觀混亂。

②家庭教育的缺位?,F(xiàn)在大多數(shù)都是獨生子女家庭,在現(xiàn)實生活中,一部分家長對子女的教育不能與學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)一致,對子女百依百順,嬌生慣養(yǎng),包括孩子力所能及的家務(wù)也包辦代替,阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。一部分家長“望子成龍”心切,拔苗助長,過分溺愛子女,甚至出現(xiàn)了很多“高分低能”、“學(xué)優(yōu)品劣”的學(xué)生。

③學(xué)校教育的片面。相當一部分學(xué)校在口頭上都是以德育為首,而實際上近年來,過分追求升學(xué)率,放松了對學(xué)生思想品德的教育,思想品德教育幾乎成了課堂的“盲區(qū)”。造成了學(xué)校德育教育“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象普遍存在。

三、推進德育工作的方法

1.從教師隊伍抓起

首先,從提高教師的主導(dǎo)意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)入手。通過培訓(xùn)學(xué)習,使全體教師認識到:在我國改革開放大潮中出現(xiàn)的一些貪污盜竊、走私販毒、嫖娼賭博等丑惡現(xiàn)象是資產(chǎn)階級義利觀在社會現(xiàn)實生活中的反映。這些,也嚴重危害著青少年一代的健康成長,對此絕不可掉以輕心。從而提高教師對學(xué)生進行正確思想品德教育的主觀能動性。

同時,要求教師挖掘教材,對全書進行綜合歸納,把握教材中關(guān)于正確義利觀教育的知識點和基本理論,并在教學(xué)中用這些基本理論有的放矢地引導(dǎo)教育學(xué)生,收到較好的教學(xué)效果。例如:有的政治教師在講述 “個人主義”概念時,通過闡述“個人主義”產(chǎn)生的根源及其賴以存在的社會基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生認清了一切剝削階級特別是資產(chǎn)階級唯利是圖的反動本質(zhì),從而使學(xué)生對我國改革開放中出現(xiàn)的不正之風有了正確認識;有的教師在授課時通過講述社會主義制度的根本特征,引導(dǎo)學(xué)生認識在我們社會主義祖國,國家、集體和個人三者利益的一致性,從而增強了學(xué)生樹立正確義利觀的自覺性;最后,教師要聯(lián)系實際,對學(xué)生引導(dǎo)疏通。對中小學(xué)生進行人生觀教育,不能光講大道理,空洞地說教,必須堅持聯(lián)系實際,才能收到良好的效果。

2.抓住學(xué)生的生理和心理特征,循序漸進實施思想品德教育

小學(xué)的德育主要是養(yǎng)成教育。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成守紀律、關(guān)心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難、勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習慣。而這些良好品德的形成,必須靠潛移默化、日積月累。筆者認為,課堂教學(xué)既是學(xué)校傳授文化知識和技能的陣地,又是德育的重要陣地,應(yīng)該在這個陣地上充分傳授知識和技能,積極滲透品德教育,充分發(fā)揮每一學(xué)科的德育功能。

3.以正面說服,學(xué)生自我教育為主

按照現(xiàn)代教育的思想,德育的過程不是靠簡單的理論灌輸和強制手段來解決的。它是一種理論上的指導(dǎo),思想上的啟迪,行動上的實踐和情感上的交流過程。“教育根植于愛。” 教師一定要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能理解學(xué)生,也才能為學(xué)生所理解、所信任、所愛戴,使他們自覺地意識到教師的關(guān)心、愛護和體貼,從而主動接受教育。教師要懷著慈母般的愛心,贊許學(xué)生思想品德上的每一個閃光亮,清除學(xué)生思想品德上的每一個污點。在做德育工作時,少對學(xué)生進行斥責和懲處。當學(xué)生的思想、言論、行為出現(xiàn)偏差時,要通過擺事實、講道理的方式,正面引導(dǎo)他們認識缺點和錯誤的危害,讓學(xué)生自覺自愿地改正。

4.潛移默化,言傳身教,完善思想品德教育方式

隨著社會的發(fā)展和變化,道德教育不僅在內(nèi)容上,而且在方法上也面臨著改革的需要。思想品德教育同其他學(xué)業(yè)教育相比,更要講究教育方式,切忌生搬硬套,照本宣科,而要從教育者自我出發(fā),在一言一行中收到成效,取得“潤物細無聲”的效果。加里林說:“教師的世界觀,他的生活,他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體同學(xué),這點往往是覺察不出來的。如果教師很有威信,那么這個教師的影響就會在有些學(xué)生身上永遠留下痕跡?!庇纱丝梢姡處煹臒o聲語言對學(xué)生思想品德會起到很大的作用。

5.要把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。要積極運用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng),面向社會廣泛開展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識。同時要注意加強對成年人的思想道德教育,引導(dǎo)家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。家庭德育具有父母的言傳身教、 身體力行和孩子的自我教育、自我完善相結(jié)合的鮮明特征。它融化于家庭的日常生活、人際交往、家庭勞動、學(xué)習和家人共同活動之中。為了凈化家庭德育環(huán)境,父母要戒掉酗酒、打麻將等惡習,以發(fā)揮家庭文明環(huán)境的感染力和父母的表率作用。

6.結(jié)合學(xué)生的特點,開展多種主題鮮明的活動。把深刻的教育內(nèi)容融入到生動有趣的課外活動之中,用祖國大好風光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就教育未成年人。通過多種活動形式,多渠道、多層次地對學(xué)生進行政治思想品德教育和行為規(guī)范教育。對中學(xué)生進行人生觀教育不是一朝一夕的事,必須堅持并通過多途徑開展教育。主要途徑是政治課教學(xué)、班會、團隊會和各科教學(xué)活動,學(xué)校的其它方方面面工作及各種活動也都要滲透人生觀教育,學(xué)校還要發(fā)揮教師的楷模影響作用。在進行教育過程中,要注重針對性和實效性。各科教學(xué)要結(jié)合教材內(nèi)容,針對學(xué)生實際,堅持以傳授知識為載體,有機地滲透人生觀教育,切防生拉硬套。

(責任編輯 劉凌芝)endprint

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