黨美珠 張粟 卜文靜 張冰

摘 要 新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了深刻的影響，大學(xué)生的思想政治教育也面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響具有雙面性，能否利用新媒體手段提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，成為教育工作者目前亟需解決的問(wèn)題。本文從新媒體對(duì)大學(xué)生的影響出發(fā)，分析了現(xiàn)階段思想政治教育工作面臨的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為新媒體背景下大學(xué)生的思想政治教育提供了新思路。

關(guān)鍵詞 新媒體 大學(xué)生 思想政治教育 新思路

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

The Impact of New Media on the Ideological and Political

Education of College Students and Countermeasures

DANG Meizhu， ZHANG Su， BU Wenjing， ZHANG Bing

（Department of Food Engineering， He'nan University of Animal Husbandry and Economy， Zhengzhou， He'nan 450002）

Abstract The emergence and development of new media has brought profound influence to college life and learning， college students' ideological and political education is facing unprecedented opportunities and challenges. The impact of new media on the ideological and political education has sided nature， the possibility of using new media tools to improve college students' ideological and political qualities， become educators need to solve the current problem. In this paper， the new media influence on college students， analyzes the new opportunities and challenges faced by the ideological and political education work at this stage， providing a new idea for the new media context of ideological and political education of college students.

Key words new media； college students； ideological and political education； new idea

1 新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

1.1 新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

（1）提高了思想政治教育的難度。新媒體時(shí)代的信息傳播具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，這就決定了大學(xué)生每天所獲取的信息是包括各個(gè)內(nèi)容的，其中一些負(fù)面的、消極的信息和理念會(huì)模糊大學(xué)生現(xiàn)有的價(jià)值觀念，特別是大學(xué)生的思想和行為還處于不成熟的時(shí)期，尚且還不具備良好的鑒別信息和抵抗這些信息誘惑的能力。這些不良信息不利于大學(xué)生正確價(jià)值觀念的樹(shù)立，在一定程度上為大學(xué)生思想政治教育工作增加了難度。①

（2）推進(jìn)了思想政治教育模式的改變。一方面，新媒體所具有的虛擬性的特征，強(qiáng)烈的沖擊了大學(xué)生的思想和行為，使其認(rèn)知方式發(fā)生了深刻的變化。而當(dāng)代的大學(xué)生思想政治的內(nèi)容、方式和手段具有完全的現(xiàn)實(shí)性，已經(jīng)不能適應(yīng)大學(xué)生認(rèn)知方式的變化。另一方面，高等院校現(xiàn)有的教育理念和教育模式嚴(yán)重滯后于社會(huì)的發(fā)展變化，亟需對(duì)其進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)教師、學(xué)生的需求以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化。

（3）提高了對(duì)思想教育工作者的要求。新媒體已經(jīng)在人們的生活中廣泛的應(yīng)用開(kāi)來(lái)，特別是在大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)之中應(yīng)用的更為廣泛，這是由大學(xué)生的求知欲望和好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)所決定的。相比而言，思想政治教育者獲取信息的方式和內(nèi)容都較為落后，其中不乏一些教育者對(duì)新媒體的運(yùn)用水平較低，其獲取信息的速度和數(shù)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于學(xué)生，導(dǎo)致教育工作者的權(quán)威和主體性受到挑戰(zhàn)，不再能夠適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生在思想政治方面的需求。

1.2 新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的新機(jī)遇

（1）為大學(xué)生思想政治教育工作提供了更廣闊、更自由的平臺(tái)。相比于傳統(tǒng)媒體，新媒體具有信息面廣、信息量大、傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)、影響范圍廣等特點(diǎn)，如果以此為大學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)，一方面可以使得新媒體的這些優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮，為思想政治教育的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)；另一方面，思想政治教育的工作者以及大學(xué)生都可以利用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、互動(dòng)和交流，在一定程度上提高了思想政治教育的實(shí)效性，使教育工作者和大學(xué)生都可以在這個(gè)過(guò)程中受益匪淺。

（2）為大學(xué)生思想政治教育提供了更為多樣化的手段。現(xiàn)階段，大多數(shù)高校思想政治教育的手段都是課堂教學(xué)，同時(shí)輔以座談會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等手段。但是隨著新媒體的廣泛應(yīng)用，這些手段已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生及社會(huì)發(fā)展的需求。新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，為大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了諸多新手段，如手機(jī)短信、論壇、微博等。教育工作者可以利用這些手段，將思想政治教育的內(nèi)容在最短的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生。②同時(shí)，教育者和學(xué)生還可以利用這些新媒體手段針對(duì)思想政治的內(nèi)容進(jìn)行探討，教育者可以及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和教育。

（3）增強(qiáng)了大學(xué)生在思想政治教育中的自主性。傳統(tǒng)的思想政治教育模式是教育者將思想政治教育的內(nèi)容強(qiáng)制灌輸給學(xué)生，這容易造成學(xué)生的反感情緒，學(xué)習(xí)的效率較低，從而導(dǎo)致思想政治教育的效果不盡如人意。但是在新媒體背景下，學(xué)生可以借助新媒體手段進(jìn)行教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中處于主動(dòng)的地位，可以自主選擇知識(shí)或者信息，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程之中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性較高。 這樣不僅能夠增強(qiáng)大學(xué)生在思想政治教育中的主動(dòng)性，而且能使思想政治教育取得良好的成效。

2 新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的新思路

2.1 要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行思想政治教育

相比于傳統(tǒng)媒體，新媒體具有信息量大、信息面廣、傳播速度快、影響范圍廣等優(yōu)勢(shì)。第一，思想政治教育者要充分認(rèn)識(shí)到新媒體的優(yōu)勢(shì)和不足，在思想政治教育的過(guò)程中，要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行政治教育工作，同時(shí)也要利用傳統(tǒng)媒體彌補(bǔ)其不足的地方。這就要求政治教育者要積極主動(dòng)研究新媒體，不斷革新優(yōu)化教育的方法和手段，切實(shí)將新媒體運(yùn)用到思想政治教育過(guò)程中去。第二，在運(yùn)用新媒體的同時(shí)，也不要忽視對(duì)傳統(tǒng)媒體的運(yùn)用，要將二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育。為此，思想教育者要清晰傳統(tǒng)媒體和新媒體的不同、以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，要爭(zhēng)取將二者的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到教育過(guò)程中，同時(shí)也要避免各自的不足之處，只有這樣才能切實(shí)改革和創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容、方式和手段，使之更加適合教師、學(xué)生的需求以及高等教育、社會(huì)的發(fā)展變化。③

2.2 要注重思想政治教育者的綜合素質(zhì)

第一，教育者要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，提高自身對(duì)新形勢(shì)的適應(yīng)性，在新媒體背景下，要和學(xué)生進(jìn)行平等的交流和互動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求。第二，要提高對(duì)新媒體的重視度，積極主動(dòng)的去研究新媒體工具，充分了解新媒體的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)將其應(yīng)用到教育工作中去。第三，要以朋友而不是教育者的姿態(tài)去和學(xué)生進(jìn)行深入的交流和溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，積極主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中的困難和挫折，不斷提升學(xué)生對(duì)教育者的信任度，推進(jìn)思想政治教育的順利開(kāi)展。

2.3 積極探索新媒體背景下思想政治教育手段的多樣化

針對(duì)新媒體虛擬性以及當(dāng)代大學(xué)生的思想性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)環(huán)境，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容、手段和方法，以虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的方式，并充分利用新媒體提供的平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育工作。高校要構(gòu)建以QQ群、微博、飛信等為主的新媒體平臺(tái)，為思想政治教育開(kāi)辟新的手段。④第一，高校的思想政治教育者可以利用這些平臺(tái)發(fā)布教育的內(nèi)容、主題討論活動(dòng)等，同時(shí)還可以和同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，能夠更好的引導(dǎo)和教育當(dāng)代的大學(xué)生。第二，教育者也可以開(kāi)通自己個(gè)人的微博、微信等，利用這些新媒體手段對(duì)大學(xué)生普遍關(guān)注的問(wèn)題、事件進(jìn)行分析和解讀，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生的思想和行為進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

注釋

① 楊占良.對(duì)新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的思考[J].教育探索，2013（6）：132-133.

② 張金虎.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新略探[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013，（9）：37-38.

③ 朱宇，邱增凱，葉鑫.新媒體視域下90后大學(xué)生思想政治教育工作的新思路[J].中國(guó)報(bào)業(yè)，2013（2）：139-140.

④ 孫六平，孟波.新媒體視閾下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[J].新聞知識(shí)，2013（5）：106-107.