張保磊

摘要：隨著我國教育體制與人事制度改革的不斷加深，職業(yè)指導越來越受到社會各界的重視。并且在時代快速發(fā)展的形勢下，高校學生的擇業(yè)觀念與行為方面也發(fā)生了一定的變化，在就業(yè)中面臨著新的問題與機遇。除此之外，一些高校持續(xù)擴招和就業(yè)率的下降，均導致高校學生在就業(yè)的時候，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，一定要加強對職業(yè)指導的重視，培養(yǎng)大學生的職業(yè)素質(zhì)，進而實現(xiàn)大學生的成功就業(yè)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)指導；大學生；職業(yè)素質(zhì)；重要性

在高校中開展職業(yè)指導工作是社會發(fā)展與大學生成長的必然要求，可以有效幫助大學生進行就業(yè)，并且實現(xiàn)大學生的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展。為了有效實現(xiàn)大學生的就業(yè)，就一定要提高大學生的職業(yè)素質(zhì)，這樣才可以在就業(yè)的過程中，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，而職業(yè)指導就是培養(yǎng)與提高大學生職業(yè)素質(zhì)的重要手段與途徑，一定要予以充分的重視。

一、職業(yè)指導內(nèi)涵及現(xiàn)狀

隨著社會的不斷發(fā)展，對職業(yè)指導的分析與研究也越來越深入，相應的內(nèi)涵也越來越豐富。從高校職業(yè)指導角度而言，職業(yè)指導的內(nèi)涵就是由指導者為學生提供一些有用的參考資料，結(jié)合學生的具體情況，幫助學生規(guī)避風險，使學生可以做出正確的選擇和判斷。

隨著就業(yè)形勢的不斷變化，在高校工作中也越來越重視職業(yè)指導工作的開展，設置相應的課程，組織相關(guān)職業(yè)指導培訓人員對學生開展職業(yè)培訓，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)，為學生的就業(yè)提供可靠依據(jù)?，F(xiàn)階段，在職業(yè)指導工作中，充分運用了一些信息技術(shù)與心理測試軟件，設立了相應的學生檔案，幫助學生分析就業(yè)形勢與信息，對學生的專業(yè)學習、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)方向進行指導，使學生可以更好的進行就業(yè)。并且，隨著研究的不斷深入，一些學者對職業(yè)指導任務進行了明確：大一時，重視學生職業(yè)認知與規(guī)劃；大二時，重視學生基本技能的培養(yǎng)；大三時，重視學生職業(yè)定向指導；大四時，重視學生擇業(yè)指導和職業(yè)服務。這樣就可以很好培養(yǎng)大學生的職業(yè)素質(zhì)，促進大學生的成功就業(yè)。

與此同時，在開展職業(yè)指導工作的時候，也存在著一些不足。各高校和人才市場、人事部門、用人單位之間的聯(lián)系不夠緊密，設置的一些專業(yè)也脫離了學生的職業(yè)崗位需求，缺少一定的特色，課程設置不夠規(guī)范，缺乏一定的實效性。除此之外，一些高校的教育機構(gòu)不夠完善，相關(guān)的人員也沒有落實，經(jīng)費緊張，導致職業(yè)指導工作無法落實到實處。

二、職業(yè)指導培養(yǎng)大學生職業(yè)素質(zhì)的重要性與途徑

（一）培養(yǎng)大學生職業(yè)素質(zhì)的重要性

在高校中開展職業(yè)指導工作，可以有效培養(yǎng)大學生的職業(yè)素質(zhì)，促使大學生的成功就業(yè)。首先，培養(yǎng)大學生的職業(yè)素質(zhì)符合社會市場經(jīng)濟的發(fā)展需求。在社會市場經(jīng)濟快速發(fā)展的形勢下，不僅出現(xiàn)了期貨市場、產(chǎn)品市場、證券市場、資本市場、生產(chǎn)資料市場，還出現(xiàn)了信息市場、人才市場等。在大學生進行就業(yè)的時候，一定要認真分析人才市場的需求，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提高擇業(yè)與就業(yè)能力，實現(xiàn)成功就業(yè)。其次，培養(yǎng)大學生的職業(yè)素質(zhì)符合就業(yè)形勢與畢業(yè)生增加的需求。隨著就業(yè)形勢的不斷嚴峻，大學畢業(yè)生的不斷增加，大學生在進行就業(yè)的時候，面臨著很大的困難。此時，一定要重視職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高自身綜合素質(zhì)，這樣才可以在激烈的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)成功就業(yè)。

（二）培養(yǎng)大學生職業(yè)素質(zhì)的途徑

1.采用科技手段

隨著科學技術(shù)水平的不斷提高，數(shù)字化信息技術(shù)對人們的生活與工作產(chǎn)生了很大的影響。在高校開展職業(yè)指導工作的時候，一定要加強對科技手段的運用。在職業(yè)者開展具體工作的時候，可以適當應用一些先進的技術(shù)手段，比如，利用計算機技術(shù)設立學生的背景檔案、利用計算機進行輔助教學、開展計算機輔導咨詢活動等，讓職業(yè)指導者的工作越來越科學化、現(xiàn)代化、數(shù)字化、高效化。

2.強化課程教學

通過正規(guī)的教學方式，設立相應的職業(yè)指導課程，安排專職老師或者職業(yè)專家擔任教學工作，向大學生傳授相應的職業(yè)知識與技能，引導大學生挖掘自身的潛力，發(fā)揮自己的特長，結(jié)合專業(yè)需求培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，適應職業(yè)需求。在設置教學課程的時候，一定要重視創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育的開展，讓大學生可以對目前的就業(yè)形勢與創(chuàng)業(yè)方向進行一定的了解，進而在進行擇業(yè)的時候，做出正確的選擇。為了有效提高大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的成功率，一定要重視職業(yè)指導工作的開展，努力培養(yǎng)與提高大學生的職業(yè)素質(zhì)，這樣才可以突出大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。

結(jié)束語：

總而言之，隨著社會的不斷發(fā)展，大學畢業(yè)生的逐漸增加，就業(yè)形勢的逐漸嚴峻，大學生就業(yè)成為了社會各界廣泛關(guān)注的問題。針對各高校來說，一定要重視職業(yè)指導工作的開展，努力培養(yǎng)與提高大學生的職業(yè)素質(zhì)，結(jié)合市場發(fā)展的需求，加深教育體制改革，調(diào)整高校專業(yè)設置與課程安排，從根本上提高大學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)大學生的成功就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。

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