張勇

摘要：學(xué)生是否對多學(xué)的科目有一定的學(xué)習(xí)興趣，是我們教師一直都非常注意的內(nèi)容。因為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的建立對于教師教學(xué)的順利開展、整個班級秩序的有序都有重要的影響。在學(xué)生學(xué)習(xí)的初期，我們教師就應(yīng)該主動出擊、積極想方設(shè)法幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的興趣。本篇文章即以高中化學(xué)的教學(xué)為例，主要探討教師可用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾條路徑。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；化學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；個人魅力；教學(xué)語言；師生互動；探究模式

增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每一名教師開展教育工作時首先樹立的教學(xué)目標(biāo)之一。因為高中時期的學(xué)生們本身需要學(xué)習(xí)的科目就比較多、學(xué)習(xí)壓力也較大。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的建立對于教師教學(xué)的順利開展、整個班級秩序的有序都有重要的影響。在學(xué)生學(xué)習(xí)的初期，我們教師就應(yīng)該主動出擊、積極想方設(shè)法幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的興趣。如果學(xué)生對我們所教的科目沒有學(xué)習(xí)興趣的話，就很難在學(xué)習(xí)的道路上堅持不懈。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過程中，我逐漸摸索出了針對高中化學(xué)這一科目有效激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)路徑，主要包括提升教師的個人魅力、注意發(fā)揮教學(xué)語言作用、建立民主平等的師生關(guān)系和嘗試探究模式的教學(xué)路徑幾個方面，本篇文章就從這幾個方面進行具體的闡述。

一、提升教師的個人魅力

教師的個人魅力是影響學(xué)生真正對一門功課投入百分百熱情的關(guān)鍵因素之一。每一名教師都有自身的教學(xué)風(fēng)格和特色，我們應(yīng)該在保持自身特色的前提下將其與學(xué)生的興趣點更好地結(jié)合起來。教師如果想要具備最佳的教學(xué)魅力，就必須不斷反思自己的各項教學(xué)素質(zhì)。首先，我們應(yīng)該不斷完善自己的專業(yè)知識。專業(yè)領(lǐng)域的扎實功底不僅是我們贏得學(xué)生尊重和認(rèn)可的關(guān)鍵，也是我們教師充滿自信地在講臺上展現(xiàn)自己風(fēng)采的主要基礎(chǔ)。其次，教師要注意各種儀表儀態(tài)的完善改進。大方干凈的外表和簡單利落的著裝都可以給學(xué)生們更多的好印象。學(xué)生慢慢被教師的教學(xué)氣質(zhì)所吸引，也會更加有興趣學(xué)好化學(xué)這門課程。最后，教師在樹立個人威信，展示自我教學(xué)魅力的同時，也可以跟學(xué)生相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長就是千百年來教學(xué)的經(jīng)典之一。我們在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)的過程中也可以進一步了解學(xué)生們的興趣點所在，進而更加全面地提升自身的個人教學(xué)魅力，給學(xué)生們更多的正能量，努力把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為化學(xué)知識功底深厚的人才。總之，教師的個人魅力是需要長期的積淀的，并非一朝一夕能夠輕易實現(xiàn)。俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功?！蔽覀兘處熤挥袌猿址此嫉木窈椭t虛的理念才能在提升自身綜合素質(zhì)的道路上越走越遠。

二、注意發(fā)揮教學(xué)語言的作用

教學(xué)語言的使用是一門藝術(shù)，也是我們教師有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵途徑。課堂教學(xué)中，一名教師的教學(xué)語言不僅是保證課堂有序進行的關(guān)鍵因素，也是拉近師生之間情感的最佳媒介。教師在努力發(fā)揮教學(xué)語言作用的時候，應(yīng)該從兩個方面入手，一是口頭語言、二是肢體語言。1.口頭語言上要盡量增強幽默感。化學(xué)這門功課不同于其他課程，學(xué)生既需要多識記一些化學(xué)知識，也需要在理解上具有較強的思維能力。因此我們在講解一些例如元素的知識時，要盡量使用形象生動的語言。這樣才能幫助學(xué)生們避免學(xué)習(xí)上的枯燥感。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候難免會出現(xiàn)一些跑神、開小差的現(xiàn)象，如果教師直接喝厲制止學(xué)生，可能會傷害學(xué)生的自尊心，造成師生之間關(guān)系的暫時緊張。但是教師如果聽之任之、不予理會的話，也會影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此采取幽默的方式處理，就是最好的了。比如有的學(xué)生上課瞌睡，我們就可以說：“某某同學(xué)，不要去夢中和化學(xué)家拉瓦錫討論這個化學(xué)問題了，來聽聽老師怎么分析?！鳖愃朴谶@樣幽默的語言既不會傷害學(xué)生的面子，也可以活躍整個課堂氣氛，師生付之一笑，就可以專心下面的學(xué)習(xí)了?？傊?，教師在教學(xué)的時候要具體情況具體分析，多使用一些生動幽默的語言。2.有的教師不重視肢體語言的藝術(shù)，這是不利于教學(xué)工作的順利開展的。其實教師的肢體語言和教師的口頭語言一樣重要、必不可少。教師每一個真誠的微笑、無不展示著教師的個人魅力。學(xué)生們在教師優(yōu)美到位的肢體語言的引導(dǎo)下，往往能夠更加感受到學(xué)習(xí)的樂趣，因此對增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是有益的?？傊?，教師要時刻關(guān)注自身教學(xué)語言的合理應(yīng)用，力爭幽默合宜，營造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、建立民主平等的師生關(guān)系

民主平等的師生關(guān)系無疑是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳途徑之一。因為這樣可以拉近師生之間的關(guān)系，如果我們教師成功成為學(xué)生心目中信任的朋友，那么我們在開展教學(xué)的時候就可以更加順利、事半功倍?；貧w到高中時期的學(xué)生們本身的年齡特點，很多孩子在壓力較大的情況下都表現(xiàn)出一定的叛逆行為，如果教師一味嚴(yán)格要求學(xué)生，絲毫不給學(xué)生休息調(diào)整的機會、不理解學(xué)生的話，我們的教學(xué)效果肯定是難以達到理想的目標(biāo)的。當(dāng)代的教育教學(xué)中，我們都提倡教師應(yīng)該和學(xué)生成為朋友，不斷拉近彼此之間的關(guān)系。因為在和諧、親切的狀態(tài)下，學(xué)生們的身心都是處于最佳狀態(tài)的，是學(xué)習(xí)效率最高的。教師在進行教學(xué)的時候，應(yīng)該時刻謹(jǐn)記民主平等這一原則。民主的關(guān)鍵就是拋棄教師妄自尊大的課堂模式，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要，給學(xué)生更多的機會參與到課堂中來。平等的要義就是教師在教學(xué)中應(yīng)該對所有的學(xué)生一視同仁，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)資質(zhì)不同，但是得到尊重和關(guān)愛的權(quán)利是沒有差別的?？傊?，教師貫徹民主平等的教學(xué)精神不能只是一句空泛的口號，而應(yīng)該切切實實回歸實際質(zhì)樸的教學(xué)行為。

四、嘗試探究模式的教學(xué)路徑

我們之前所談?wù)摰娜N激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的模式主要都是體現(xiàn)在教師努力的層面，其實煥發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)渴望也是非常重要的。一個學(xué)生本身對化學(xué)知識有探知欲才是最深層次的興趣維持方式。在激發(fā)學(xué)生的求知欲的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識非常重要。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)完一個化學(xué)知識點之后，自己主動鏈接相關(guān)的知識點，思考其中存在的問題，并且最終解決了自己的疑惑，學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感也就會不斷增加，進入一個良性的學(xué)習(xí)循環(huán)狀態(tài)。那么我們就可以講我們成功地激發(fā)了學(xué)生的主動探究精神?？傊?，學(xué)生自己內(nèi)心發(fā)出的“我要學(xué)習(xí)化學(xué)”的呼喊是我們教師真正應(yīng)該思考的內(nèi)容，也是我們應(yīng)該持之以恒不斷研究的教學(xué)領(lǐng)域。

綜上所述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師們應(yīng)該切實深入研究的一個領(lǐng)域，我們不僅要從自身的教學(xué)上尋找突破，也應(yīng)該多思考學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和年齡特征。