黃瑞紅

(浙江廣播電視大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，杭州 310030)

作為人們交際過(guò)程中普遍存在的一種語(yǔ)言現(xiàn)象，歧義(ambiguity)一直來(lái)都深受語(yǔ)言學(xué)家的關(guān)注。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為歧義屬于語(yǔ)言交流中的誤用，這種誤用會(huì)對(duì)交際過(guò)程產(chǎn)生不利的影響，會(huì)妨礙交際活動(dòng)的正常進(jìn)行。近年來(lái)隨著語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展和對(duì)歧義研究的不斷深入，語(yǔ)言學(xué)家們發(fā)現(xiàn)歧義并不僅僅是一種誤用或者語(yǔ)病，只要在特定的語(yǔ)境中進(jìn)行靈活而有效地利用，歧義能夠成為一種交際策略來(lái)實(shí)現(xiàn)交際意圖，這種在語(yǔ)言交際過(guò)程中有意識(shí)地進(jìn)行運(yùn)用的歧義現(xiàn)象就是蓄意歧義，它同時(shí)也被界定為一種交際策略。

由于語(yǔ)言本身具有多義的特性，因此蓄意歧義這種交際策略在交際活動(dòng)的過(guò)程中運(yùn)用非常廣泛，但是一直以來(lái)學(xué)者們對(duì)于蓄意歧義的研究大多是語(yǔ)言層面上的靜態(tài)研究，動(dòng)態(tài)研究只零星可見，并且也罕有學(xué)者從語(yǔ)用學(xué)角度深入探究蓄意歧義這種交際策略的內(nèi)涵和功能。鑒于此，本研究將運(yùn)用動(dòng)態(tài)語(yǔ)用學(xué)的觀點(diǎn)，基于布朗(Brown)和萊文森(Levinson)的面子理論、里奇(Leech)的禮貌原則、格萊斯(Grice)的合作原則，為蓄意歧義構(gòu)建一個(gè)包括語(yǔ)用定義、語(yǔ)用內(nèi)涵、語(yǔ)用理論和語(yǔ)用功能的研究框架。

一、蓄意歧義的語(yǔ)用定義：言外之力

歧義是在語(yǔ)言使用的過(guò)程中某個(gè)詞語(yǔ)或者話語(yǔ)產(chǎn)生兩種以及兩種以上釋義的一種語(yǔ)言現(xiàn)象[1]。按照交際效應(yīng)和交際語(yǔ)言觀，可以把歧義分為無(wú)意歧義(Unintentional ambiguity)和蓄意歧義(Intentional ambiguity)，無(wú)意歧義是交際雙方在進(jìn)行交際的過(guò)程中無(wú)意中或者自然呈現(xiàn)的誤解或語(yǔ)病，說(shuō)明了語(yǔ)言結(jié)構(gòu)本身具有的矛盾特征；不過(guò)蓄意歧義卻不同，作為一種交際策略，蓄意歧義是交際者為了達(dá)到一定的交際目的，故意歪曲對(duì)方的話語(yǔ)意圖從而達(dá)到特定的交際效果。語(yǔ)用學(xué)視角下的蓄意歧義是指交際活動(dòng)過(guò)程中發(fā)話人在上下文或者特定語(yǔ)境中有意識(shí)地使用一些模糊的、間接的或者不明確的話語(yǔ)向受話人同時(shí)表達(dá)多種言外行為或者言外之力(illocutionary forces)的語(yǔ)言現(xiàn)象[2]。交際者為了達(dá)到自己的交際意圖巧妙地、靈活地使用交際語(yǔ)言致使交際話語(yǔ)含有言外之力，導(dǎo)致蓄意歧義的產(chǎn)生。

例： Professor Robert knocked on the desk and shouted: “Class, order!”

(教授敲著講臺(tái)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，安靜！”)

The whole class yelled: “Beer!” (全班齊聲回答：“啤酒！”)

這個(gè)對(duì)話的語(yǔ)境是在課堂上，學(xué)生們非常吵鬧，教授于是邊敲著講臺(tái)邊大聲要同學(xué)們安靜下來(lái)，可是學(xué)生們?yōu)槭裁床煌Ｖ钩臭[而是用文不對(duì)題的“啤酒”來(lái)回答呢？原來(lái)英語(yǔ)單詞order既可以解釋為“保持秩序”或者“安靜”，又可以解釋為在酒店餐館點(diǎn)菜點(diǎn)飲料時(shí)的“點(diǎn)菜”，學(xué)生們利用蓄意歧義，用異口同聲的“Beer!”來(lái)調(diào)皮地回答教授一本正經(jīng)的“order”，調(diào)節(jié)了課堂上師生之間的不愉快，避免了沖突的發(fā)生。

二、蓄意歧義的語(yǔ)用內(nèi)涵：特定語(yǔ)境

英語(yǔ)語(yǔ)言本身就有同音異義異形詞、一詞多義、句法結(jié)構(gòu)松散等特點(diǎn)，使得人們?cè)谶\(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程中產(chǎn)生歧義的可能性大，交際者正是根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)言的這些特點(diǎn)來(lái)靈活巧妙地利用蓄意歧義來(lái)產(chǎn)生幽默詼諧的交際效果。在一些特定的語(yǔ)境下，發(fā)話人的不確定的話語(yǔ)或者話語(yǔ)信息含量的缺乏都可能會(huì)有兩種或兩種以上不同的解釋，受話人可以利用這種現(xiàn)象，在幾種解釋中選擇和發(fā)話人所要真實(shí)表達(dá)的話語(yǔ)的不同解釋，利用蓄意歧解發(fā)話人的話語(yǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的交際目的。下面從語(yǔ)音層面、詞匯層面和句法層面對(duì)蓄意歧義的語(yǔ)用內(nèi)涵進(jìn)行分析。

(一) 語(yǔ)音層面的蓄意歧義

語(yǔ)音層面的蓄意歧義是在特定語(yǔ)境中由于語(yǔ)音有歧義而讓受話人產(chǎn)生不同的理解，主要是利用英語(yǔ)單詞的同音異形或同音異義來(lái)達(dá)到交際的目的。兩個(gè)意義完全不同的英語(yǔ)單詞，如果有相同的發(fā)音，不管其是否有相同的拼寫，都有可能在交際中導(dǎo)致歧義的發(fā)生。

例：More sun and air for your son and heir. (陽(yáng)光和空氣有利于你們的兒子和繼承人。)

本句簡(jiǎn)短的廣告語(yǔ)是旅行社為了招攬游客所精心設(shè)計(jì)的，句子表達(dá)的意思是父母快帶上你們的孩子去海邊游玩吧，那兒有充足的陽(yáng)光和新鮮的空氣。蓄意歧義的產(chǎn)生是由于同音異義詞“sun/son(太陽(yáng)/兒子)”以及“air/heir(空氣/繼承人)”。這句廣告語(yǔ)巧妙地利用蓄意歧義這種交際策略，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和吸引力。試想：我們的海灘有著明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣，這些對(duì)于你們的兒子即你們的繼承人的身心健康會(huì)有很大的好處。這樣的話語(yǔ)怎么能不讓游客產(chǎn)生向往？在廣告語(yǔ)中語(yǔ)音層面的蓄意歧義被廣泛利用，含有歧義的廣告語(yǔ)使得廣告具有一真一假、一明一暗的效果，讓人浮想聯(lián)翩，達(dá)到廣告的誘惑性和趣味性的交際目的。

(二)詞匯層面的蓄意歧義

詞匯層面的蓄意歧義主要是由英語(yǔ)詞匯的一詞多義、詞類不同或者在不同的語(yǔ)境中表達(dá)的意思不同所引起的[3]。英語(yǔ)語(yǔ)言中一詞多義的現(xiàn)象是非常普遍的，除去一些特有的專業(yè)詞匯和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，很多英語(yǔ)詞匯都有兩種以上甚至多達(dá)十幾種的解釋，不過(guò)在特定語(yǔ)境中，通過(guò)對(duì)上下文的通篇考慮，一般來(lái)說(shuō)只有一種解釋會(huì)被保留，其他的解釋會(huì)被過(guò)濾在外，但是也有一些特殊的情形。

例：Money doesn’t grow on tree. But it blossoms at our branches. —— LIoyd Bank

(金錢不會(huì)生長(zhǎng)在樹上，但是卻會(huì)在我們分行增長(zhǎng)。)

LIoyd銀行充分利用了蓄意歧義這種交際策略來(lái)達(dá)到自己的交際目的，這里的branch具有兩種意思，一種理解是表層解釋即字面意思“樹枝”，其深層的解釋則是指LIoyd銀行的各個(gè)分行。該句子真正要表達(dá)的意思是：顧客只要把自己的錢存在LIoyd銀行，他們的存款就會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。

(三)句法層面的蓄意歧義

對(duì)于同樣的一個(gè)句子，不同人會(huì)對(duì)句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行完全不同的分析和劃分，這就導(dǎo)致句子可能有多種不同的含義，極有可能產(chǎn)生不同的理解。在特定語(yǔ)境中，當(dāng)不同人對(duì)同一個(gè)句子有不同的釋義，就會(huì)產(chǎn)生歧義[4]，而如果這種曲解是故意為之，就產(chǎn)生了句法層面上的蓄意歧義。

例：A: The police is looking for a man with one eye.(警察正在查找一個(gè)一只眼睛的人。)

B: Why don’t they use two?(他們?yōu)槭裁床挥脙芍谎劬δ兀?

這個(gè)對(duì)話幽默的產(chǎn)生是由于交際雙方對(duì)于句法結(jié)構(gòu)的不同理解所導(dǎo)致的。A的話語(yǔ)說(shuō)的是事實(shí)，即“警察正在查找一個(gè)只有一只眼睛的人”，這里with one eye是用來(lái)修飾它前面的名詞a man的。但是B故意曲解為with one eye是用來(lái)修飾前面的動(dòng)詞詞組is looking for，這就可以曲解為“警察正在用一只眼睛來(lái)查找一個(gè)人”，然后提出了后面的問(wèn)題“他們?yōu)槭裁床挥脙芍谎劬?查找)呢？”，這里利用句法結(jié)構(gòu)的不同理解造成蓄意歧義達(dá)到了詼諧的交際效果。

三、蓄意歧義的語(yǔ)用理論：深層含義

從蓄意歧義的語(yǔ)用內(nèi)涵可以看出，在特定語(yǔ)境中，蓄意歧義經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生意想不到的幽默詼諧的語(yǔ)用效果，下面從格萊斯(Grice)的合作原則、里奇(Leech)的禮貌原則、布朗(Brown)和萊文森(Levinson)的面子理論等語(yǔ)用學(xué)理論對(duì)此進(jìn)行一番探究。

(一)合作原則所體現(xiàn)的蓄意歧義

美國(guó)著名的哲學(xué)家格萊斯(Grice)[5]認(rèn)為，為了實(shí)現(xiàn)特定的交際目的，交際雙方之間會(huì)有一種默契來(lái)遵守合作原則，其具體的表現(xiàn)就是以下四條準(zhǔn)則：(1)數(shù)量準(zhǔn)則：盡量使得自己的話語(yǔ)能夠達(dá)到對(duì)方要求的詳盡程度。(2)關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則：使得自己的話語(yǔ)要貼切。(3)方式準(zhǔn)則：使得自己的話語(yǔ)要有條理性和簡(jiǎn)潔性；盡量避免產(chǎn)生歧義；盡量不使用晦澀難懂的話語(yǔ)。(4)質(zhì)量準(zhǔn)則：使得自己的話語(yǔ)是真實(shí)有效的，盡量不說(shuō)沒(méi)有充分依據(jù)的話語(yǔ)[6]。

事實(shí)證明，交際雙方在使用交際語(yǔ)言時(shí)是非常具有創(chuàng)造性同時(shí)也是非常靈活巧妙的。在進(jìn)行交際的過(guò)程中人們不僅會(huì)有意地遵循以上這些準(zhǔn)則，而且還會(huì)故意違反其中的一些準(zhǔn)則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的交際意圖，蓄意歧義就是其中的典型。顯然，蓄意歧義違反了方式準(zhǔn)則中的“盡量避免產(chǎn)生歧義”。不過(guò)雖然蓄意歧義在字面上似乎違反了方式準(zhǔn)則，但是從深層含義來(lái)看，還是遵守了會(huì)話原則，實(shí)際上，違反準(zhǔn)則也可以理解為遵守合作原則的一種特殊的表現(xiàn)。因?yàn)楫?dāng)交際者在進(jìn)行交際的過(guò)程中使用蓄意歧義時(shí)，他的話語(yǔ)可以理解為兩個(gè)不同的層面：字面含義和深層含義。字面上交際者明顯是違反了合作原則，但是從深層含義來(lái)看，交際者還是遵守合作原則的，因?yàn)榻浑H者提供了確切的話語(yǔ)信息，其關(guān)鍵是受話人對(duì)此是如何理解的。比如：

例：She cannot bear children.

解釋一：她不能生育孩子(因?yàn)樗加胁挥Y)。

解釋二：她不能忍受孩子們的吵鬧。

英語(yǔ)動(dòng)詞“bear”有兩個(gè)完全不同的意思，在解釋一中，可以理解為“生育”，在解釋二中，又可以理解為“忍受”。對(duì)話的語(yǔ)境是一對(duì)夫婦很多年一直沒(méi)有生育小孩，當(dāng)朋友問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)有小孩時(shí)，丈夫利用蓄意歧義，巧妙地用上句來(lái)進(jìn)行回答。一般情況下，解釋一是表層含義表示的是真實(shí)的情形，解釋二作為深層含義是發(fā)話人希望受話人對(duì)他話語(yǔ)作出的理解。這里丈夫利用蓄意歧義作出的回答，實(shí)際上既遵守了合作原則，同時(shí)又可以保護(hù)自己的隱私，從而擺脫了尷尬的情形。說(shuō)話人雖然沒(méi)有遵守方式準(zhǔn)則，但是卻有效地遵循了質(zhì)量準(zhǔn)則。

(二)禮貌原則所體現(xiàn)的蓄意歧義

禮貌指的是交際過(guò)程中交際一方對(duì)于交際另一方的態(tài)度。按照著名語(yǔ)言學(xué)家里奇(Leech)的觀點(diǎn)，禮貌原則包括六條準(zhǔn)則，即策略準(zhǔn)則、贊揚(yáng)準(zhǔn)則、謙虛準(zhǔn)則、寬宏準(zhǔn)則、同情準(zhǔn)則和贊同準(zhǔn)則[7]。六條準(zhǔn)則中最根本同時(shí)也是最重要的準(zhǔn)則是策略準(zhǔn)則。實(shí)際上交際雙方能夠禮貌地運(yùn)用言語(yǔ)表明了策略地運(yùn)用言語(yǔ)。從本質(zhì)上來(lái)看，禮貌原則希望交際雙方在交際過(guò)程中盡可能地降低雙方的分歧，盡可能地不要讓交際對(duì)方吃虧，盡可能地不要用話語(yǔ)貶低對(duì)方。對(duì)于禮貌原則和合作原則的關(guān)系，里奇認(rèn)為，禮貌原則能夠有效地保護(hù)交際雙方之間原有的良好關(guān)系，能夠在交際過(guò)程中起著積極的調(diào)節(jié)作用，可以減弱不禮貌的信念到最低的程度。而合作原則是對(duì)交際言語(yǔ)的字面含義和深層含義之間的關(guān)系作出解釋，同時(shí)對(duì)于會(huì)話含義的產(chǎn)生原因作出解釋。因此，禮貌原則是能夠“救援”合作原則的，禮貌原則和合作原則之間是相互益補(bǔ)的，這就可以對(duì)交際雙方在交際過(guò)程中為什么要故意違反合作原則作出了解釋。

例：I have never found Jack to be incompetent.

解釋一：我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)杰克能力不行。(可以理解為：他本來(lái)就是非常能干的。)

解釋二：我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)杰克能力不行。(可以理解為：但是對(duì)于他的能力是持懷疑態(tài)度的，因?yàn)樗墓ぷ鬟€有很多需要改進(jìn)的地方，“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)”并不說(shuō)明他能干。)

對(duì)話的語(yǔ)境是一位教授被要求對(duì)于杰克的能力發(fā)表意見，教授對(duì)杰克很了解，知道杰克不學(xué)無(wú)術(shù)。不過(guò)，教授出于禮貌原則的考慮，不方便直接說(shuō)杰克很差；同時(shí)從合作原則中的質(zhì)量準(zhǔn)則出發(fā)，不能隨便說(shuō)假話來(lái)欺騙別人。在這樣進(jìn)退維谷之際，教授巧妙地利用蓄意歧義這種交際策略，說(shuō)出了上面那種可以讓對(duì)方猜測(cè)的話語(yǔ)，解釋二是深層含義表明了教授對(duì)于杰克的能力是不認(rèn)可的。

(三)面子保全理論所體現(xiàn)的蓄意歧義

在里奇之后，著名語(yǔ)言學(xué)家布朗(Brown)和萊文森(Levinson)對(duì)于禮貌原則進(jìn)行了進(jìn)一步的深入的研究和探討。他們給禮貌下的定義是，“禮貌是‘典型人’為了滿足自己的面子所需從而采用的各種各樣的具有理性的行為”[8]。他們的禮貌理論被稱為“面子保全理論”，也就是在交際過(guò)程中盡量利用一些語(yǔ)言策略來(lái)給進(jìn)行交際的雙方都留一點(diǎn)面子。

布朗和萊文森的觀點(diǎn)認(rèn)為，在交際過(guò)程中的很多話語(yǔ)從深層含義上來(lái)說(shuō)對(duì)于交際雙方的面子會(huì)造成威脅。因此在交際中盡量要考慮到對(duì)方的面子需要，通過(guò)遵從禮貌原則，在給自己掙了面子的同時(shí)也給交際的對(duì)方留點(diǎn)面子，這樣就不會(huì)導(dǎo)致很尷尬的情形。

例：

Stranger: Boy, will you direct me to the bank?(陌生人：小孩，你能帶我去銀行嗎？)

Boy: I will ask for a dollar. (男孩：我要收一美元。)

Stranger: A dollar! That’s a high pay, isn’t it? (陌生人：一美元！這也太高價(jià)了，不是嗎？)

Boy: Yes, but I know bank directors always get high pay.

(男孩：是的，但是我知道銀行經(jīng)理(也可以理解為“指路人”)總是有高工資。)

以上對(duì)話的語(yǔ)境是一位陌生人要求小男孩帶他去銀行，蓄意歧義產(chǎn)生在“bank director”，表層含義是“銀行經(jīng)理”，深層含義卻可以理解為“指路人”。這位小男孩聰明利用蓄意歧義，既為自己的一美元要價(jià)找到了很好的借口，又沒(méi)有正面來(lái)反駁陌生人，這樣就非常機(jī)智地達(dá)到了保全雙方面子的目的，讓陌生人在幽默中接受自己的要求，成功地實(shí)現(xiàn)了自己的交際意圖。

四、蓄意歧義的語(yǔ)用價(jià)值：交際效果

蓄意歧義是交際雙方在作出話語(yǔ)選擇時(shí)，根據(jù)語(yǔ)境和交際意圖來(lái)對(duì)自己的話語(yǔ)策略進(jìn)行有意識(shí)的選擇和調(diào)整。對(duì)于蓄意歧義的靈活運(yùn)用，表現(xiàn)出交際者具有比較高超的話語(yǔ)能力和高度的話語(yǔ)機(jī)智，因此蓄意歧義被廣泛地應(yīng)用于人們的交際活動(dòng)中來(lái)增進(jìn)彼此的交流。作為一種有效的交際策略，蓄意歧義的利用能夠起到確定性語(yǔ)言所無(wú)法達(dá)到的作用，能夠收到非常好的交際效果。交際者巧妙地利用蓄意歧義來(lái)達(dá)到一些特殊的語(yǔ)用目的充分地表明了蓄意歧義所具有的語(yǔ)用價(jià)值。

(一)蓄意歧義能夠有效地扭轉(zhuǎn)不利局勢(shì)

創(chuàng)造性地利用蓄意歧義，可以達(dá)到借此指彼、一語(yǔ)雙關(guān)的交際效果，對(duì)于擺脫交際過(guò)程中的尷尬和困境起到積極的作用。

例：“This is a white hotel,” he said. I looked around. “It isn’t white, such a color needs much cleaning,” I said. “But I don’t think I mind.”

(“這是白人旅館，”他說(shuō)。我看看四周?！斑@旅館不是白色的，要成為白色需要大量的打掃，”我說(shuō)，“但是我不在意。”)

這個(gè)對(duì)話中，旅館的老板本意是說(shuō)這家旅館是專門給白人住宿的，英文“white”既可以理解為白人，也可以理解為白色，所以作為黑人的“我”故意理解為“白色的旅館”，然后說(shuō)要成為白色還要打掃，暗指旅館不夠干凈，最后說(shuō)“但是我不在意”。這個(gè)對(duì)話中作為黑人的“我”利用蓄意歧義來(lái)使得交際過(guò)程有利于自己，通過(guò)對(duì)話題的轉(zhuǎn)移來(lái)有效地避免了雙方的正面沖突，從而扭轉(zhuǎn)了不利的局勢(shì)，擺脫了讓人非常尷尬的局面。

(二)蓄意歧義能夠生動(dòng)地刻畫人物形象

為了達(dá)到意想不到的交際效果，交際者巧妙地利用蓄意歧義能夠使得人物形象生動(dòng)，有利于將故事情節(jié)推向高潮。

例：

A: I understand you had an argument with your wife. How did it end up?

(我知道你和你的妻子吵架，結(jié)果怎樣？)

B: Oh, she came crawling to me on her hands and knees. (噢，她四肢著地向著我爬過(guò)來(lái)。)

A: Is that so? What did she say?(是這樣的嗎？她說(shuō)了什么？)

B: She said, “Crawl out from under the bed and fight like a man.”

(她說(shuō)：“從床底下爬出來(lái)，像個(gè)男人一樣打架?！?

這則幽默中，當(dāng)朋友問(wèn)到他和妻子吵架的結(jié)果如何時(shí)，丈夫一開始利用蓄意歧義說(shuō)妻子四肢著地向著他爬過(guò)來(lái)，讓人的感覺是妻子在認(rèn)錯(cuò)，丈夫在吵架中占了上風(fēng)，最后一句話透露了真實(shí)情況，原來(lái)丈夫被妻子打得鉆在床底下，害怕得不敢爬出來(lái)，如此大的轉(zhuǎn)折產(chǎn)生了戲劇化的效果，一位妻管嚴(yán)的丈夫形象生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，令人印象深刻。

(三)蓄意歧義能夠制造特殊的交際效果

在特定的語(yǔ)境中，交際者利用蓄意歧義，能夠創(chuàng)造出幽默、諷刺、詼諧等特殊的交際效果。

例1：A asks his friend B about the reason for his visit to Los Angeles.

(A問(wèn)朋友B來(lái)洛杉磯的理由。)

A: What brought you from New York to Los Angles? (是什么把你帶到洛杉磯的？)

B: A plane. (一架飛機(jī)。)

朋友A問(wèn)朋友B“是什么把你帶到洛杉磯的？”，問(wèn)話的意思是“你為什么要來(lái)洛杉磯？”，朋友B為了和朋友A開玩笑，利用蓄意歧義，故意從字面意思來(lái)理解，從而產(chǎn)生幽默的效果，制造輕松愉快的氛圍。

例2： A man was in court charged with parking his car in a restricted area. The judge asked him if he had anything to say in his defense.

(一位男人在法庭被控告在限制區(qū)域停車。法官問(wèn)他是否有什么要說(shuō)的為自己辯護(hù)。)

“They shouldn’t put up such misleading notices,” said the man. “It said, FINE FOR PARKING HERE.”

(“他們不應(yīng)該粘貼這樣誤導(dǎo)的告示，”男人說(shuō)，“告示上寫著，這里停車很好。”)

以上這則小故事中，蓄意歧義的產(chǎn)生主要是英文單詞fine既可以解釋為“罰款”，又可以解釋為“好的”，指示牌的意思是“這里停車要罰款”，而這位由于隨意停車而被法院傳票的男士故意把指示牌的意思理解為“這里停車很好”，通過(guò)這樣的辯護(hù)來(lái)試圖實(shí)現(xiàn)自己避免被法官處罰，這里蓄意歧義能夠制造比較特殊的交際效果。

五、結(jié)語(yǔ)

本研究利用語(yǔ)用學(xué)理論，結(jié)合交際過(guò)程中的特定語(yǔ)境，注重發(fā)話人和受話人的交際目的和交際意圖對(duì)蓄意歧義進(jìn)行動(dòng)態(tài)研究。本研究認(rèn)為，從語(yǔ)用定義、語(yǔ)用內(nèi)涵、語(yǔ)用理論和語(yǔ)用功能等方面對(duì)蓄意歧義進(jìn)行全方位的探討，有利于加深對(duì)于蓄意歧義的理解。本研究發(fā)現(xiàn)，交際過(guò)程中蓄意歧義的產(chǎn)生是由于交際話語(yǔ)中含有的言外之力；只要在特定語(yǔ)境中進(jìn)行巧妙靈活的運(yùn)用，蓄意歧義能夠成為一種有效的交際策略來(lái)幫助交際者實(shí)現(xiàn)自己的交際意圖和交際目的；而蓄意歧義的語(yǔ)用價(jià)值充分說(shuō)明了蓄意歧義具有良好的交際效果。當(dāng)然，英語(yǔ)歧義是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，從語(yǔ)用學(xué)視角下探討蓄意歧義交際策略，旨在對(duì)蓄意歧義能夠有一個(gè)更加全面而客觀的認(rèn)識(shí)。

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