發(fā)揮地方高校優(yōu)勢，助力城市文化軟實力建設(shè)
——以大慶師范學院為例

張象林，孫琦

(大慶師范學院黨政辦公室，黑龍江大慶163712)

地方高校參與城市文化建設(shè)是高校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要途徑。從城市精神、文化產(chǎn)業(yè)、社會文化三個維度對大慶文化建設(shè)情況進行全面總結(jié)，可以說明地方高校服務(wù)城市文化建設(shè)具有廣闊的空間。在總結(jié)大慶師范學院多年來服務(wù)大慶市文化建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出學校挖掘自身潛力，依托人文社科領(lǐng)域的比較優(yōu)勢，是服務(wù)城市文化軟實力建設(shè)的主要實施路徑。

地方高校;大慶市;文化軟實力

地方高校作為區(qū)域人才和知識的匯聚地，必須把主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作為發(fā)展戰(zhàn)略，把積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作為歷史使命。加強對地方高校推動城市文化軟實力建設(shè)模式的研究與實踐，提高高校參與城市文化軟實力建設(shè)的意識與能力，既是城市落實文化強市戰(zhàn)略、促進文化大發(fā)展的需要，也是高校發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新功能、實現(xiàn)自身價值的需要。作為一所地處大慶市的高等師范院校，在探索由傳統(tǒng)本科院校向應(yīng)用型本科院校發(fā)展的過程中，應(yīng)注重突出人文社會科學的比較優(yōu)勢，積極參與大慶城市文化建設(shè)，從而推動學校的持續(xù)健康發(fā)展。

一、城市文化軟實力的概念

城市文化軟實力概念的提出源于國家文化軟實力，但與之又有明顯的區(qū)別［1］27。一般認為，國家文化軟實力是指一個國家在精神層面所具有的感召力、在社會層面所具有的凝聚力、在市場層面所具有的吸引力、在思想層面所具有的影響力。它突出強調(diào)的是意識形態(tài)、主流價值觀、文化認同度、傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚等要素［2］62。城市文化是國家文化大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)。城市文化軟實力是指由一座城市在長期發(fā)展過程中所形成的價值體系感召力、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造力、社會文化影響力的總和。它的強弱可以通過城市精神被市民的接受度、城市文化產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度、城市文化在世界范圍傳播的廣度、以及城市傳統(tǒng)文化和歷史遺存在群眾中的識別度等多方面來衡量。它是城市綜合實力的重要體現(xiàn)，是城市持續(xù)健康發(fā)展的重要保障，對城市發(fā)展起著強大的推動作用。

二、大慶市文化軟實力建設(shè)情況

大慶市委市政府高度重視城市文化建設(shè)，通過加強城市文化軟實力建設(shè)，提升城市的綜合競爭力，城市文化建設(shè)成果斐然。

1.城市精神已經(jīng)形成。城市精神是一座城市歷史傳統(tǒng)、意志品格、文化特色、市民素養(yǎng)的綜合反映，是全體市民共同的價值追求和共有的精神家園。大慶是一座有魂之城，經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展建設(shè)，勇于創(chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)優(yōu)的大慶人，在開發(fā)油田、建設(shè)城市的實踐中，逐漸形成自己獨特的城市精神——大慶精神。大慶人十分珍視這一寶貴的精神財富，通過教育灌輸、典型引領(lǐng)、藝術(shù)感染、環(huán)境熏陶等多種方式，使大慶精神鐵人精神薪火相傳，已經(jīng)在全體市民心中打下了深深烙印，有效引領(lǐng)了大慶市民的價值追求。

2.文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。文化產(chǎn)業(yè)包括生產(chǎn)和銷售以相對獨立的、物態(tài)形式呈現(xiàn)的文化產(chǎn)品的行業(yè)，如生產(chǎn)銷售圖書、報刊、影視、音像制品等;以人的勞務(wù)為主要表現(xiàn)形式的文化服務(wù)行業(yè)，如文藝演出、體育競技、娛樂活動、活動策劃等;以向其他商品和行業(yè)提供文化附加值的行業(yè)，如裝飾裝潢、形象設(shè)計、文化旅游等。大慶市把發(fā)展壯大文化產(chǎn)業(yè)作為重要的新興支柱產(chǎn)業(yè)加以扶持，實現(xiàn)了文化產(chǎn)業(yè)由小變大、由弱變強。通過創(chuàng)新實施“飛地”模式，建成了新華(大慶)國際石油資訊中心、聯(lián)想科技城、國際動漫城、北國之春夢幻城、黑魚湖國際藝術(shù)村等重要文化產(chǎn)業(yè)載體［3］43。通過“捆綁式”申報，成功地將文化產(chǎn)業(yè)園建設(shè)成為國家級文化產(chǎn)業(yè)試驗園區(qū)。通過立足資源特色開發(fā)重點產(chǎn)業(yè)項目，相繼建設(shè)阿木塔風情園、林甸葦?shù)駡@、肇州青馬湖創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、肇源古蓮文化產(chǎn)業(yè)園等一大批項目。文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)多點開花之勢。

3.社會文化穩(wěn)步推進。大慶擁有全國重點文物保護單位、省級文物保護單位、市縣級文物保護單位百余處，文物遺址保護開發(fā)力度不斷加大，遺址類型進一步豐富，松基三井、縫補廠等多處工業(yè)遺址已打造為工業(yè)遺產(chǎn)教育基地，成為具有較高知名度和較大影響力的文物資源形象品牌。博物館事業(yè)發(fā)展迅速，大慶博物館、鐵人王進喜紀念館、油田歷史陳列館、油田科技館、大慶規(guī)劃展示館、大慶科技館等一批現(xiàn)代化博物館相繼建成并開放，博物館硬件建設(shè)在全國地市級城市中居領(lǐng)先地位。全市共有14項“非遺”項目進入國家、黑龍江省保護名錄。

三、大慶師范學院推動城市文化建設(shè)的路徑

大慶市文化事業(yè)的繁榮和發(fā)展為區(qū)域內(nèi)高校更好地服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。學校牢固樹立以服務(wù)求支持、以貢獻求發(fā)展的思想，在服務(wù)城市文化建設(shè)中注重發(fā)揮對文化的引領(lǐng)作用、輻射作用和支撐作用，已取得了較好效果。在此基礎(chǔ)上應(yīng)不斷尋找服務(wù)城市文化建設(shè)的新突破口，通過文化研究、文化創(chuàng)造、文化傳播、文化交流等多種方式來助力城市文化建設(shè)。

(一)依托人才優(yōu)勢，研究、弘揚城市文化

高校作為傳承、傳播和創(chuàng)造先進文化的重要場所，擔負著探索和踐行社會主義先進文化的重要使命。地方高校只有扎根區(qū)域文化，才能在城市文化建設(shè)中充分發(fā)揮思想庫和智囊團的作用。大慶師范學院在辦學實踐中充分依托人才優(yōu)勢，研究、弘揚大慶城市文化。一是注重加強城市精神研究。成立了大慶精神研究中心，在大慶精神的理論來源、科學內(nèi)涵、在構(gòu)建社會主義核心價值體系的地位及發(fā)展機制等方面開展研究，不斷賦予它新的內(nèi)涵，促進城市精神與時俱進，取得了一批較高水平的研究成果，該基地被確定為黑龍江省重點人文社科研究基地。二是注重開展地域文化研究。學校采取多種措施引導(dǎo)、鼓勵專家學者對區(qū)域原生態(tài)文化進行挖掘，以國家社科基金等高層次科研項目為載體，在薩滿文化、油田會戰(zhàn)文化等方面開展研究，為傳統(tǒng)文化、特色文化的傳承與保護做出了貢獻。三是注重傳承和弘揚城市精神。堅持用大慶精神鐵人精神辦學育人，采取多種形式對師生進行大慶精神教育，著力培養(yǎng)具有大慶精神特質(zhì)的優(yōu)秀學生，通過來自全國各地學生的輻射作用，傳播弘揚大慶精神，有力推動大慶城市精神影響力的提升。

學校應(yīng)進一步整合校內(nèi)相關(guān)學科和專業(yè)的專家與科研骨干，圍繞大慶區(qū)域文化資源，深入開展城市文化的理論與實踐研究，不斷凝煉學科專業(yè)方向，建立突出地域文化特色的科研基地，充分利用區(qū)域和人才優(yōu)勢，大力加強對區(qū)域文化資源的發(fā)掘、整理和開發(fā)，形成鮮明的科研特色，為城市文化建設(shè)把脈，引領(lǐng)城市文化的發(fā)展。

(二)依托專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)、助力文化產(chǎn)業(yè)

高校在服務(wù)城市文化建設(shè)中必須根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極尋求與企業(yè)的合作，不斷拓展服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新領(lǐng)域和新方向，努力使服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)的平臺更高、更大。學校充分發(fā)揮人文社科專業(yè)的比較優(yōu)勢，主動服務(wù)、助力大慶文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。依托舞蹈表演專業(yè)先后與大慶文化體育旅游集團合作，參演了以突出環(huán)保理念，突出人與自然和諧共生為主題的大型生態(tài)舞劇《鶴鳴湖》;參與創(chuàng)作了舞劇《綻放的生命》，展現(xiàn)了學校優(yōu)秀畢業(yè)生張麗莉情系學生、奉獻青春的大愛情懷，塑造了當代青年教師勇于擔當?shù)墓廨x形象，在全省公演后社會反響強烈，省、市主要領(lǐng)導(dǎo)給予了高度評價。依托藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開展地方特色藝術(shù)品的研發(fā)，通過對傳統(tǒng)黑陶燒制方法的改革創(chuàng)新，將黑陶中加入石油鉆探采集的地下巖芯及化工原料，使黑陶融入了石油元素，研發(fā)出具有鮮明石油特色的工藝品——油陶，目前已經(jīng)實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，成為大慶特色旅游紀念品。此外，結(jié)合城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要，學校相繼開設(shè)了動漫、視覺傳達、舞蹈表演、旅游管理等專業(yè)，積極為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅強的智力支撐和人才保障。

學校應(yīng)充分挖掘自身潛能，依托文學、藝術(shù)學、管理學等學科資源，設(shè)置大慶城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、公共文化事業(yè)管理、文化規(guī)范與傳播等專業(yè)，以市場需求為導(dǎo)向，合理建設(shè)課程體系，以適應(yīng)文化發(fā)展對人才的需要。同時應(yīng)進一步加強與大慶文化企事業(yè)單位的合作，積極向娛樂、影視、旅游、出版等文化產(chǎn)業(yè)提供信息咨詢、人才支撐和科技服務(wù)。加強文化產(chǎn)品的研發(fā)，主動向企業(yè)轉(zhuǎn)讓文化研究成果，舉辦師生藝術(shù)作品展銷會，推動文化研究成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。努力擴展服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)的渠道，探索開展面向文化企業(yè)的業(yè)務(wù)培訓，為提升文化產(chǎn)業(yè)界從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)搭建平臺。

(三)依托資源優(yōu)勢，完善、豐富文化載體

高校文化資源十分豐富，且具有先進、高雅、活潑等特點，利用高校文化資源服務(wù)城市文化建設(shè)有利于克服城市文化中浮躁、功利等不良傾向，有助于倡導(dǎo)健康文明的生活方式。學校充分依托資源優(yōu)勢，助力城市豐富和完善文化載體。一是豐富市民的文化生活。學校積極組織師生參與、策劃大型群眾性文化活動、慰問演出等活動，僅2013年就組織文藝演出10余場，并經(jīng)常性組織師生開展送文化進社區(qū)、進企業(yè)、進基層等活動，普及文化知識，活躍群眾文化生活。此外學校還選取部分優(yōu)秀課程對外開放，為市民學習和提高提供更多途徑。二是積極搭建文化交流平臺。學校建立了與國內(nèi)外高校及學術(shù)機構(gòu)的長期密切合作關(guān)系，通過主辦、承辦各類國際、國內(nèi)學術(shù)會議，吸引來自國內(nèi)外的專家學者廣泛參與，進一步擴大大慶文化資源在全國甚至國際的影響，推進了城市文化的廣泛傳播。

學校應(yīng)加大服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)的力度，與社區(qū)合作開展群眾性的演出活動，面向不同類型的群體開展有針對性和實效性的文藝輔導(dǎo)，經(jīng)常深入基層大力宣傳黨的方針政策，主動開展法律援助等活動，推動社區(qū)文化建設(shè)。應(yīng)充分利用與國外高校交流合作的平臺，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，積極推動大慶與國內(nèi)外城市的文化交流。應(yīng)充分發(fā)揮學校的影響力與市政府合作舉辦“大慶文化發(fā)展大講壇”，將其打造成為國內(nèi)外專家學者及區(qū)域重要企事業(yè)負責人對話、交流、合作，共同探討大慶文化發(fā)展的有效載體。此外，應(yīng)逐步開放公共教育資源，主動提供文化設(shè)施服務(wù)，將圖書館、實驗室、研究中心等資源逐步面向社會開放，讓社會共享學校文化資源，以先進文化服務(wù)社會和影響社會。

總之，地方高校應(yīng)努力成為城市文化建設(shè)的人才庫、智囊?guī)旌涂萍紟?，積極參與到城市文化建設(shè)的熱潮中，通過發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢促進城市文化的繁榮與發(fā)展。

［1］王小擁.試論區(qū)域文化軟實力概念的提出背景［J］.河南工業(yè)大學學報:社會科學版，2010(2).

［2］張衛(wèi)海.城市競爭背景下城市文化軟實力的內(nèi)涵及建設(shè)路徑［J］.云南社會主義學院學報，2012(4).

［3］黑龍江省社會科學院大慶分院課題組.大慶文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究［J］.大慶社會科學，2012(5).

［責任編輯:陸靜］

(英文摘要略)

Bringing the Superiority of Local Colleges into Full Play to Help City Cultural Soft Power Construction of Daqing——Taking Daqing Normal University as an Example

ZHANG Xiang-lin，SUN Qi
(Daqing Normal University，Daqing，Heilongjiang 163712，China)

G459

A

2095-0063(2014)05-0143-03

2014-03-10

張象林(1982-)，男，黑龍江安達人，大慶師范學院黨政辦公室，從事高等教育管理研究。

大慶師范學院2012年教學改革工程項目“大慶師范學院參與大慶市文化軟實力建設(shè)的模式研究與實踐”(YJ1216);黑龍江省教育廳2011年度高等教育教學改革專題項目“省、市、企共建地方高校體制機制研究——以大慶師范學院為例”;大慶市2014年度哲學社會科學規(guī)劃研究項目“區(qū)域高校推動大慶城市文化軟實力建設(shè)路徑研究與實踐”(2014140)。

DOI 10.13356/j.cnki.jdnu.2095-0063.2014.05.038