鄭 秀 娟

(中國(guó)石油大學(xué)〈北京〉 期刊社,北京 100083)

科技的發(fā)展使得學(xué)科專業(yè)化程度不斷向縱深方向發(fā)展,邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科、橫斷學(xué)科不斷涌現(xiàn),學(xué)術(shù)期刊要適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要,就必須有與之相適應(yīng)的創(chuàng)新型學(xué)術(shù)期刊編輯部,有一支具有創(chuàng)新精神、較高科學(xué)素養(yǎng)的高素質(zhì)編輯人才隊(duì)伍。在學(xué)術(shù)期刊編輯出版過(guò)程中,編輯自始至終處于主導(dǎo)和支配地位, 編輯工作貫穿于學(xué)術(shù)期刊出版的全過(guò)程,可以說(shuō),沒(méi)有編輯就沒(méi)有期刊, 有什么樣的編輯素質(zhì), 就有什么樣的期刊質(zhì)量和水平,編輯水平的高低直接決定期刊質(zhì)量的高低。[1]可見(jiàn)學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍的思想素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力,關(guān)系到學(xué)術(shù)期刊的辦刊質(zhì)量與生命力。加快學(xué)術(shù)期刊創(chuàng)新型編輯部的建設(shè),是辦好學(xué)術(shù)期刊、創(chuàng)建國(guó)際化學(xué)術(shù)期刊的必要前提。

一、選好專職主編或總編輯

主編是學(xué)術(shù)期刊的靈魂,是學(xué)術(shù)期刊的旗幟,主編就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)的指揮,直接決定著學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展方向與品位。[2]環(huán)顧國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊,主編或總編輯在期刊發(fā)展中所起的關(guān)鍵性作用無(wú)可替代,功不可沒(méi)：《科學(xué)》(Science)主編Donald Kennedy是哈佛大學(xué)生物學(xué)博士,美國(guó)科學(xué)院院士,曾在20世紀(jì)80年代到90年代初擔(dān)任12年的斯坦福大學(xué)校長(zhǎng),2000年出任《科學(xué)》主編。Kennedy在學(xué)術(shù)和社會(huì)關(guān)系上的資源優(yōu)勢(shì),為《科學(xué)》的發(fā)展提供了多種便利條件,[3]促進(jìn)了這份世界名刊的進(jìn)一步發(fā)展與壯大?！都?xì)胞研究》(Cell Research)雜志的主編裴鋼院士,是中國(guó)科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院院長(zhǎng)和中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)會(huì)理事長(zhǎng),同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)。2005年起他擔(dān)任了《細(xì)胞研究》的主編。在他的主持和積極開(kāi)拓下,《細(xì)胞研究》面向國(guó)際不斷創(chuàng)新,成為第一個(gè)加入“《自然》系列雜志出版集團(tuán)”(Nature Publishing Group)的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊,取得了令國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊界及學(xué)術(shù)界矚目的成績(jī)。[3]類似的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊成功的實(shí)例舉不勝舉?？梢?jiàn),一位主編或總編輯是一個(gè)編輯部具有吸引力和凝聚力、以至期刊具有生命力的可靠保證,[4]是學(xué)術(shù)期刊成功發(fā)展不可或缺的最重要、最關(guān)鍵的因素之一。因此,尋找一位具有學(xué)術(shù)地位和學(xué)術(shù)影響力、在專業(yè)科研隊(duì)伍中具有感召力、熱心于學(xué)術(shù)期刊工作的主編,是建立創(chuàng)新型學(xué)術(shù)期刊編輯部的關(guān)鍵。

二、配置結(jié)構(gòu)合理的編輯人員

學(xué)術(shù)期刊編輯部在組建時(shí),不僅要考慮到每個(gè)編輯的個(gè)體能力因素,而且還要考慮到編輯群體結(jié)構(gòu)的合理性,從而建構(gòu)一個(gè)最佳的編輯人才群體結(jié)構(gòu)。[5]學(xué)術(shù)期刊編輯部在考慮人員選配時(shí),一定要有意識(shí)地考慮編輯人員結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,盡可能地考慮到配置人員前編輯部的人員年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面的差異,[6]并結(jié)合學(xué)術(shù)期刊本身的欄目結(jié)構(gòu)及編輯出版內(nèi)容上的變動(dòng)情況來(lái)決定。具體來(lái)說(shuō),在專業(yè)上要搭配合理，不能顧此失彼,力爭(zhēng)所有編輯的專業(yè)知識(shí)能夠覆蓋期刊包涵學(xué)科的大部分內(nèi)容；在年齡方面能夠做到老中青結(jié)合；在性別選擇時(shí)要男女搭配,不能有性別歧視；此外,適當(dāng)考慮每位編輯的教育背景,編輯們盡可能地來(lái)源于多個(gè)大學(xué)或研究單位,這樣有利于期刊作者、讀者隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大與擴(kuò)散。做到合理搭配后,就能使群體知識(shí)、信息、思維等優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),避免人才資源的浪費(fèi),使學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍得以持續(xù)有效地開(kāi)發(fā)利用。假如編輯人員的結(jié)構(gòu)配置不合理,即使都是高學(xué)歷的人才組合在一起,由于經(jīng)歷相近或相似、專業(yè)相同等原因,可能也很難發(fā)揮出每個(gè)編輯應(yīng)有的作用,甚至有可能出現(xiàn)組合的群體越大,群體作用反而越弱的情況。因此,合理的編輯結(jié)構(gòu)配置是學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的主要因素之一,只有優(yōu)化學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu),才能使編輯工作健康有序地進(jìn)行,也有利于編輯隊(duì)伍的穩(wěn)定和壯大。[7]這是建立創(chuàng)新型學(xué)術(shù)期刊編輯部的基礎(chǔ)。

三、建設(shè)和諧有效的高素質(zhì)編輯團(tuán)隊(duì)

學(xué)術(shù)期刊對(duì)人才隊(duì)伍的要求是綜合性的,而這種綜合性人才隊(duì)伍不是靠臨時(shí)性、階段性的培養(yǎng)所能造就的。因此,對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍的培養(yǎng)應(yīng)該建立一種長(zhǎng)期的、有效的制度性培養(yǎng)機(jī)制，[8]這是建立創(chuàng)新型學(xué)術(shù)期刊編輯部的必要保障。

(一)參加系統(tǒng)培訓(xùn)的繼續(xù)教育模式

編輯人員可以通過(guò)參加新聞出版總署或各學(xué)術(shù)團(tuán)體等機(jī)構(gòu)主辦的編輯業(yè)務(wù)研修班、注冊(cè)責(zé)任編輯培訓(xùn)班和講座式專題輔導(dǎo)班等,每年有選擇性地進(jìn)行不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),從而達(dá)到系統(tǒng)培訓(xùn)、提高編輯能力的目的。如果條件允許,也可以讓編輯到有碩士專業(yè)學(xué)位的大學(xué)參加一至兩年的系統(tǒng)培訓(xùn),這樣可以使編輯人員系統(tǒng)地掌握編輯學(xué)規(guī)律,從而提高編輯能力。

(二)傳統(tǒng)的“傳幫帶”模式是經(jīng)典培訓(xùn)方式

由資深編輯針對(duì)編輯工作中的難點(diǎn)問(wèn)題,尤其是所編輯出版的學(xué)術(shù)期刊的特殊性,手把手地對(duì)新入職編輯進(jìn)行“傳、幫、帶”,讓新編輯在實(shí)際工作中邊工作邊成長(zhǎng)。這是一種實(shí)時(shí)性、經(jīng)常性和針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),是一種非常有實(shí)效的培訓(xùn)方式。同時(shí),資深編輯的無(wú)私幫助與指導(dǎo),還可以增進(jìn)同事間的友情與和諧氣氛,融洽的關(guān)系有利于提高整個(gè)編輯部的工作效率。這種方式還可以間接地培訓(xùn)編輯的溝通能力，這也是編輯應(yīng)具備的素質(zhì)之一。編輯溝通能力的水平在很大程度上影響著期刊的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。[9]

(三)把學(xué)術(shù)會(huì)議當(dāng)成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課堂

學(xué)術(shù)期刊編輯參加的學(xué)術(shù)會(huì)議,既包括編輯學(xué)的學(xué)術(shù)研討會(huì),也應(yīng)該包括學(xué)術(shù)期刊刊登內(nèi)容所屬專業(yè)的學(xué)術(shù)研討會(huì),通過(guò)與學(xué)術(shù)專家或是編輯同行交流,提高編輯自身的綜合能力。在參加專業(yè)性學(xué)術(shù)研討會(huì)時(shí),要對(duì)不同編輯進(jìn)行不同研究方向的定向培養(yǎng),這樣,不僅讓不同編輯的專業(yè)知識(shí)在某一領(lǐng)域有縱深發(fā)展,也可以讓編輯與該專業(yè)的專家學(xué)者增進(jìn)了解與友誼,便于以后的邀稿、審稿與交流。

(四)編輯的自我學(xué)習(xí)與提高

除了上述培養(yǎng)方式外,編輯的自我學(xué)習(xí)與提高就更能顯示出編輯的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神,更能體現(xiàn)出不同編輯的學(xué)習(xí)能力與態(tài)度。在開(kāi)始階段,編輯部領(lǐng)導(dǎo)需要有針對(duì)性地幫助新編輯選擇有關(guān)書籍和期刊,幫助并指導(dǎo)他們邊干邊學(xué),能夠見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)各種知識(shí),構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架,提高自身能力。這對(duì)學(xué)術(shù)期刊的每位編輯來(lái)說(shuō)都是十分重要的,是一種長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與提高。

四、培養(yǎng)學(xué)術(shù)期刊編輯的科學(xué)傳播理念

“知識(shí)的力量不僅取決于其自身的價(jià)值,更取決于它能否被傳播以及被傳播的深度與廣度”。[10]1學(xué)術(shù)期刊是科學(xué)知識(shí)深度傳播的主要方式之一,其內(nèi)容決定了學(xué)術(shù)期刊更能體現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的傳播深度,因此,要求學(xué)術(shù)期刊編輯一定要有科學(xué)傳播理念。在科學(xué)傳播理念中,除了秉承民主、公正、公開(kāi)、質(zhì)疑的科學(xué)精神外,還要體現(xiàn)科學(xué)傳播的科學(xué)、準(zhǔn)確、及時(shí)與有效等特點(diǎn),也就是要求編輯要有信息素質(zhì)。在21世紀(jì),培養(yǎng)學(xué)術(shù)期刊編輯的信息素質(zhì),主要是培養(yǎng)編輯具有豐富的科學(xué)知識(shí)、堅(jiān)固的理論基礎(chǔ)等信息意識(shí)和知識(shí),具備相應(yīng)的信息實(shí)踐能力,能將各類知識(shí)交叉滲透、融會(huì)貫通，分析、處理疑難問(wèn)題,具有預(yù)測(cè)學(xué)科發(fā)展的能力。[11]擁有正確的科學(xué)傳播理念,具備了一定的信息素質(zhì),是當(dāng)好學(xué)術(shù)期刊編輯的制勝法寶,是學(xué)術(shù)期刊編輯部創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn)。

五、建立編外學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍

創(chuàng)新型學(xué)術(shù)期刊編輯部,除了擁有和諧的編輯團(tuán)隊(duì)外,還應(yīng)組織一支熱心于學(xué)術(shù)期刊事業(yè)的編外專家隊(duì)伍,即把學(xué)術(shù)期刊編輯部辦成開(kāi)放型的編輯部,讓更多的專家學(xué)者投身其中,從不同角度促進(jìn)期刊的進(jìn)步與發(fā)展。這支隊(duì)伍不再是常規(guī)意義上的審稿人、作者和編委,而是可以深入到學(xué)術(shù)期刊的日常工作之中,替編輯部承擔(dān)一部分學(xué)科編輯工作任務(wù)，從而有利地補(bǔ)充編輯部的學(xué)術(shù)實(shí)力。作為各個(gè)學(xué)科專業(yè)的科研人才,如果能夠經(jīng)常地給編輯部提供必要的學(xué)術(shù)指導(dǎo),積極地參與到學(xué)術(shù)期刊的編審工作中,定會(huì)在很大程度上幫助編輯部擴(kuò)大期刊的學(xué)術(shù)影響,提高期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量,從而讓學(xué)術(shù)期刊真正地具有學(xué)術(shù)味道。從這個(gè)意義上講,建立編外學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍,可以成為現(xiàn)階段加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊編輯力量的一個(gè)有效補(bǔ)充。[12]能夠擁有一支編外專家隊(duì)伍的編輯部,一定會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的編輯部、擁有活力和創(chuàng)新能力的編輯部。

[參 考 文 獻(xiàn)]

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