黃 燁 梁雪梅 劉可智

目前，酒精消費量的增加和過度飲酒所導致的健康問題已經(jīng)成為世界第三位重大公共衛(wèi)生問題[1]。近年來，我國的青少年飲酒問題日益突出，酗酒也呈現(xiàn)低齡化傾向，青少年飲酒不僅嚴重影響了其身心健康及智力發(fā)育，還引發(fā)許多危險行為，如車禍、暴力事件、吸毒、性犯罪等，從而衍生出更為嚴重的社會問題。瀘州市青少年飲酒情況的調(diào)查鮮見報道，本研究對瀘州市4所學校中12個班的644名學生進行問卷調(diào)查，以期了解瀘州市青少年飲酒現(xiàn)狀及其影響因素，幫助其樹立健康的飲酒觀念，規(guī)范不良飲酒行為提供指導。

1 對象和方法

1.1 對象 瀘州市區(qū)初中、高中和大學的在校學生。

1.2 方法 于2013年12月-2014年2月，采取方便抽樣方法，抽取了瀘州市的1所初中，1所高中，1所職業(yè)技術學校，1所大學每個年級中的1個班(每個班級按50人算，不足者由同年級另外班級補充)，共12個班的644名學生進行問卷調(diào)查。以班級為單位在教室內(nèi)進行無記名自填式問卷調(diào)查。由經(jīng)過培訓的調(diào)查員現(xiàn)場發(fā)放試卷，統(tǒng)一指導語，由被調(diào)查者獨立匿名完成問卷，半小時后由調(diào)查員當場檢查，確認無漏項后回收問卷。

1.3 調(diào)查工具 參考相關文獻及政策法規(guī)[2-6]編制調(diào)查問卷，包括四個部分：

1.3.1 一般情況調(diào)查表 包括性別、年齡、年級、戶口、家庭收入、父母學歷和工作等人口學信息。

1.3.2 飲酒情況問卷 包括父母是否飲酒及對飲酒的態(tài)度，同伴是否飲酒及對飲酒的態(tài)度，首次飲酒的時間、原因、種類、數(shù)量、頻率等。飲酒行為的判斷：每次飲1杯(30ml) 白酒, 或1小杯(120ml)紅/白葡萄酒或黃酒。對西方文化的興趣，消費觀代表西方文化傾向；民族自豪感，孝敬父母，中庸之道，孝敬長輩，集體主義代表傳統(tǒng)文化傾向。

1.4 統(tǒng)計方法 采用SPSS17.0進行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料采用χ2檢驗，計量資料的2組比較采用t檢驗，P<0.05 為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結 果

2.1 一般情況 共發(fā)放問卷644份，收回有效問卷604份，有效率為93.8%。其中男生329人(54.5%)，女生 275人(45.5%)，年齡13～23歲，平均年齡(16.50±2.10)歲。總飲酒率36.6%，其中男生飲酒率38.3%，女生飲酒率34.5%，差異無統(tǒng)計學意義(χ2= 0.927，P=0.336)。

2.2 父母飲酒態(tài)度對青少年飲酒行為的影響 父母對飲酒持支持、中立、反對態(tài)度的3組青少年飲酒人數(shù)分別為19人(37.3%)、145人(36.3%)、56人(37.3%)，差異無統(tǒng)計學意義(χ2=0.07，P>0.05)。

2.3 同伴飲酒態(tài)度對青少年飲酒行為的影響 同伴對飲酒持支持、中立、反對態(tài)度的3組青少年飲酒率分別為48.8%、35.0%、32.2%，差異有統(tǒng)計學意義(χ2=6.73，P<0.05)。

2.4 飲酒組與非飲酒組文化定位量表評分比較 兩組傳統(tǒng)文化傾向得分比較[(3.12±0.55)分vs.(3.26±0.58)分]差異有統(tǒng)計學意義(t=-2.95，P=0.03)，而西方文化傾向得分比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。

3 討 論

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校青少年總飲酒率36.6%，其中男、女生飲酒率分別為38.3%，和34.5%，比彭中[8]調(diào)查的總飲酒率28.0%高，比沙紅民等[9-10]調(diào)查的男、女生飲酒率低。差異的可能原因是不同研究對飲酒定義不同，以及調(diào)查學生的年齡范圍不同有關。本研究男、女生飲酒率差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)，與上述研究結果[9-10]不同，可能受酒城瀘州的濃厚酒文化影響，女性飲酒率較其他城市高有關。

本調(diào)查顯示父母對飲酒的態(tài)度對子女飲酒行為的影響差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。與周桂花[11]的研究結果不一致。本調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同伴對飲酒的態(tài)度對青少年飲酒行為的影響差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)?？赡苡捎诒徽{(diào)查對象處在青春期，開始與父母反叛，自我的發(fā)展使得青少年有遠離父母影響的愿望，而此年齡階段與同伴相處時間較多，同伴之間的相互影響力很大，班杜拉的社會學習理論認為，同伴的模仿及榜樣作用對青少年的行為產(chǎn)生至關重要的作用。因此，要減少青少年飲酒行為，需要加強對青少年的整體飲酒教育，以減少同伴的影響，這比對關注父母的影響更關鍵。

本研究的結果提示越“傳統(tǒng)”的學生成為飲酒者的可能性越低，與薛建平[12]的研究結果一致。說明文化取向與青少年的飲酒行為存在一定的聯(lián)系。影響學生飲酒行為的因素是多方面的，應該引起學校、家庭和社會的高度重視，加強學校教育管理，創(chuàng)造良好的社會風氣和家庭環(huán)境，避免同伴的不良影響，加強對飲酒負面影響的宣傳，減少學生對飲酒的積極期望。

本次研究因受調(diào)查條件限制，樣本數(shù)量有限，研究方法主要是問卷調(diào)查，收集到的數(shù)據(jù)可能存在一定主觀性，對研究結果可能產(chǎn)生影響。

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