鄭瑩

摘 要： 班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。本文從建立班級(jí)集體榮譽(yù)感的角度，論述班級(jí)管理的方法，并通過(guò)分析班級(jí)各項(xiàng)情況，強(qiáng)調(diào)用大量組織班級(jí)活動(dòng)的方法，讓學(xué)生融入集體，樹(shù)立班級(jí)的集體榮譽(yù)感。重視集體榮譽(yù)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞： 班級(jí)集體榮譽(yù)感 集體活動(dòng) 學(xué)習(xí)氛圍

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。一個(gè)有凝聚力的班集體對(duì)學(xué)生的影響是強(qiáng)大的。凝聚力與班級(jí)的集體榮譽(yù)感的形成是分不開(kāi)的。

集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感，是一種積極的心理品質(zhì)，是推動(dòng)人們履行義務(wù)的巨大精神力量。它拋棄了個(gè)人英雄主義、風(fēng)頭主義、名利思想和虛榮心，是先進(jìn)的思想意識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)集體的高度責(zé)任感。有集體榮譽(yù)感的人總是把自己的一言一行和集體榮譽(yù)、利益聯(lián)系起來(lái)，為集體的榮譽(yù)而斗爭(zhēng)。集體榮譽(yù)感，可以促使學(xué)生不甘落后，積極向上，為了集體克服困難，創(chuàng)造良好的成績(jī)。

既然集體榮譽(yù)感如此重要，那么如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感呢？

通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。集體活動(dòng)是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育、得到啟發(fā)、得到激勵(lì)，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。春游、文藝體育比賽、聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，都是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的極好機(jī)會(huì)。我所帶的2011級(jí)嘉陵本田班，就堅(jiān)持以活動(dòng)教育學(xué)生。僅2012年秋季學(xué)期，11嘉本就參加了6次活動(dòng)。活動(dòng)一次比一次辦得好，積極參與的人數(shù)也一次比一次多。第一次舉辦主題班會(huì)，同學(xué)們好奇又期待，提出建議，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。活動(dòng)的舉辦，為孩子們提供了展示自己的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上他們是主角，盡情地抒發(fā)、表現(xiàn)。每個(gè)面孔都不相同，他們共同構(gòu)成了11嘉本這個(gè)集體，每個(gè)人都是班級(jí)不可或缺的一部分。只有同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了自己在班級(jí)中的重要性，才會(huì)認(rèn)識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)與自己息息相關(guān)，愿意為班集體增光添彩，并為班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。在這些活動(dòng)中要有意識(shí)地、調(diào)動(dòng)班上每個(gè)人的積極性，充分發(fā)揮他們的作用，使他們感受到集體榮譽(yù)跟每個(gè)人的努力分不開(kāi)。第一次舉辦活動(dòng)，學(xué)生取得了成功必然會(huì)產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，當(dāng)盡情體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)時(shí)，集體榮譽(yù)感便已悄然形成。

在為運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式做準(zhǔn)備時(shí)，同學(xué)們刻苦練習(xí)，互相監(jiān)督，互提意見(jiàn)，每個(gè)人都在為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。那些調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)每次訓(xùn)練時(shí)都認(rèn)真無(wú)比，甚至還督促?zèng)]有做好的同學(xué)加緊練習(xí)，把平時(shí)的調(diào)皮勁都用到了正道上，讓人刮目相看。為了鍛煉同學(xué)們，我故意說(shuō)有事兒，把制作道具的任務(wù)下放給幾個(gè)同學(xué)后，就離開(kāi)了教室。我心里很清楚，這幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)上午時(shí)間是不可能完成任務(wù)的。但當(dāng)我下午到教室時(shí)，所有道具已經(jīng)整齊地?cái)[在了講臺(tái)上，還有點(diǎn)濕潤(rùn)的，被分開(kāi)放在了講臺(tái)的另一邊。這讓我驚喜又驕傲。原來(lái)自習(xí)課上同學(xué)們都做了制作道具的工作，大家分工合作，各司其職，才在這么短的時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。雖然我不在現(xiàn)場(chǎng)，但腦海里浮現(xiàn)那緊張而繁忙的場(chǎng)景。在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽當(dāng)天，正式入場(chǎng)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都激動(dòng)而緊張，但仍然保持良好的精神狀態(tài)。同學(xué)們邁著矯健的步伐，高喊班級(jí)口號(hào)，以協(xié)調(diào)的配合、良好的合作完成了入場(chǎng)式的亮相。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，全班屏住呼吸靜聽(tīng)大會(huì)宣布結(jié)果，當(dāng)宣布我班獲得“班集組織獎(jiǎng)”時(shí)，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，熱烈鼓掌。這項(xiàng)榮譽(yù)來(lái)之不易，是大家齊心合力的成果。作為11嘉本的班主任，同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中的表現(xiàn)讓我無(wú)比欣慰和感動(dòng)。會(huì)后，提起這次入場(chǎng)式，同學(xué)們都十分自豪。在總結(jié)會(huì)上，同學(xué)們你一句，我一句，總結(jié)了一個(gè)道理：只有把集體利益放在首位，大家齊心合力才能取得班級(jí)的成功，而班級(jí)的成功是大家共同的驕傲。通過(guò)這次活動(dòng)，我更深入地認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)感的教育，就應(yīng)該是在潛移默化中通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行。

培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感必須促使學(xué)生樹(shù)立主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。以前每天班級(jí)考勤都是紀(jì)律委員一個(gè)人的事，下面總有同學(xué)對(duì)紀(jì)律委員的考勤提出異議。為解決這類事情，我讓每位同學(xué)在輪到自己值日那天，必須填寫值日生記錄。我在第二天根據(jù)每位值日生的考勤記錄，為值日生打分。如果有特殊情況，就要約其談話。第一次有了為別人打考勤的權(quán)力，每位值日生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，把考勤本記得滿滿的。漸漸地，考勤本上的內(nèi)容越來(lái)越少，班級(jí)紀(jì)律也越來(lái)越好。這正是主人翁意識(shí)在每個(gè)孩子身上起作用了。主人翁意識(shí)是同學(xué)們自律向上的動(dòng)力，有了動(dòng)力，他們會(huì)對(duì)集體的事情熱心參與，為集體的成績(jī)、進(jìn)步而歡欣，為集體的困難、挫折而焦慮，感覺(jué)到集體的一切與自己息息相關(guān)。學(xué)生基本上是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的過(guò)分寵愛(ài)呵護(hù)，使孩子的責(zé)任感大大降低，所以增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)成為當(dāng)務(wù)之急。班主任要有意識(shí)地加以激發(fā)和培養(yǎng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，從愛(ài)班級(jí)提升到愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

把集體榮譽(yù)感引入學(xué)習(xí)是最重要，也是最困難的。當(dāng)班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出時(shí)，科任老師漸漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)紀(jì)律和學(xué)業(yè)有了很大進(jìn)步，老師上課更認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們更和藹可親。我讓同學(xué)們私下悄悄觀察老師的變化。當(dāng)同學(xué)們把他們觀察到的可喜變化告訴我時(shí)，我知道他們已經(jīng)明白了集體榮譽(yù)與學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性，更深層次地理解了尊重老師的重要性。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，只有刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，才能真正熱愛(ài)集體；只有熱愛(ài)關(guān)心集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

集體榮譽(yù)催人奮發(fā)，引人上進(jìn)。經(jīng)過(guò)不斷教育，11嘉本班形成了濃郁的、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。孩子們熱愛(ài)集體、勤學(xué)守紀(jì)，班內(nèi)呈現(xiàn)出人心齊、風(fēng)氣正、集體的工作大家搶著干、人人為集體爭(zhēng)光的局面。

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