王莉

【摘 要】作業(yè)是教學(xué)工作的重要組成部分，教師必須要重視它，就高中歷史學(xué)科而言，應(yīng)該設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)。本文筆者分析了目前高中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，指出其存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了高中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)的策略探索。

【關(guān)鍵詞】高中歷史教學(xué) 作業(yè)設(shè)計(jì) 策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.166

作業(yè)是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學(xué)的延伸。目前，高中歷史學(xué)科作業(yè)嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。當(dāng)今社會(huì)日趨多元化，國(guó)家需要各種各樣的人才，人的發(fā)展也提倡多樣性。正是因?yàn)樽鳂I(yè)是教學(xué)工作的重要組成部分，教師必須要重視它，就高中歷史學(xué)科而言，應(yīng)該設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)。

一、當(dāng)前高中歷史作業(yè)存在問(wèn)題與現(xiàn)狀分析

個(gè)性化作業(yè)指教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，安排符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)在的高中歷史課程呈現(xiàn)出“五新一高”的特點(diǎn)，即觀點(diǎn)新、材料新、結(jié)構(gòu)新、體例新、內(nèi)容新、要求高，新的史學(xué)研究成果被編入教材，教材的編寫采用專題形式，選取的歷史知識(shí)都是主干內(nèi)容，概括性強(qiáng)，這就給教師布置作業(yè)提供了廣闊的空間。

1.目前區(qū)縣高中學(xué)生特點(diǎn)。

留守兒童多，學(xué)生的知識(shí)面窄，思維不“現(xiàn)代”對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣不大。動(dòng)手能力差，表達(dá)和交際能力差，對(duì)老師的依賴性大，缺乏自主能力和自我學(xué)習(xí)的能力。缺乏自信，害羞。在歷史學(xué)科表現(xiàn)尤為明顯。

2.當(dāng)前歷史教學(xué)現(xiàn)狀。

（1）這是普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）規(guī)定：“普通高中歷史課程是用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程?！边@說(shuō)明歷史課程具有“歷史”性和“課程”性，它的基本宗旨是以學(xué)生發(fā)展為本。充分體現(xiàn)為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康發(fā)展的個(gè)性起著重要的作用。

（2）這是開展高中歷史有效教學(xué)的需要。

高中歷史有效教學(xué)是指在正確教育教學(xué)思想的指導(dǎo)下，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得最佳的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生有效的發(fā)展。而歷史作業(yè)也是高中歷史教學(xué)的組成部分，是歷史課堂教學(xué)的補(bǔ)充；如果教師設(shè)計(jì)出歷史個(gè)性化作業(yè)，使學(xué)生有了選擇的余地，可以選擇自己感興趣和適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。這樣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師的教學(xué)效益自然就會(huì)提高。

（3）這是貫徹因材施教教學(xué)原則的體現(xiàn)。

因材施教原則強(qiáng)調(diào)要正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)性差異，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)提出不同的要求，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特殊才能。學(xué)生能力的差異表現(xiàn)在每個(gè)人具有不同的才能，有的邏輯思維強(qiáng)，有的想象力豐富，有的獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)；有的擅長(zhǎng)寫作，有的善于設(shè)計(jì)，有的精通制作，有的喜歡表演。所以，對(duì)高中歷史作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，可以為不同的學(xué)生提供發(fā)揮自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使每一位同學(xué)都能施展自己的才華。

（4）這是培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式的需要。

《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）強(qiáng)調(diào)歷史的學(xué)習(xí)方式是“注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的方法”，就是要構(gòu)建旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

二、高中歷史個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)策略探索

高中歷史個(gè)性化作業(yè)既要突出學(xué)生的個(gè)性化，又要符合歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的要求。要有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史，這樣的作業(yè)才有價(jià)值。

1.參觀開縣劉伯承故居觀后感作業(yè)。

（1）作業(yè)目的：通過(guò)對(duì)劉伯承故居的參觀訪問(wèn)，使學(xué)生接受愛國(guó)主義教育，了解當(dāng)年革命先烈甘灑熱血，克服艱難險(xiǎn)阻，不怕犧牲史實(shí)，珍惜今天的幸福生活，更好的努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)家鄉(xiāng)而努力。

（2）作業(yè)要求：①上開縣信息網(wǎng)站查找相關(guān)的資料，收集信息；②學(xué)生必須自己帶上筆記本，作好記錄準(zhǔn)備；③參與本次活動(dòng)的每位學(xué)生回校后要寫一篇觀后感，字?jǐn)?shù)要求在1500字左右。④學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、歷史學(xué)科組將對(duì)這些文章進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，給予表彰。⑤本次活動(dòng)作為學(xué)生的綜合實(shí)踐考核上傳至學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)，作為綜合考核依據(jù)之一。⑥對(duì)于特別優(yōu)秀的文章將發(fā)表于學(xué)校文學(xué)社主辦的?？?。

通過(guò)這樣的內(nèi)容和方式，使學(xué)生對(duì)于家鄉(xiāng)的了解增多，自然也會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的愛戀。

2.戰(zhàn)地記者采訪。

（1）作業(yè)目標(biāo)：整合學(xué)習(xí)過(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)史知識(shí)，收集背景資料，進(jìn)一步了解戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程。學(xué)會(huì)使用歷史知識(shí)和相關(guān)信息，提高分析問(wèn)題和闡釋觀點(diǎn)的能力。增強(qiáng)人際溝通能力，培養(yǎng)合作精神。確立客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成正確的民族情感和世界意識(shí)。

（2）作業(yè)要求：①確定主題，收集熟知的戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視作品作為探究對(duì)象；②設(shè)置三種角色，即主持人、戰(zhàn)地記者模仿者、觀眾；③探究對(duì)象應(yīng)是近百年所發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)；④可以采取戰(zhàn)地記者暢談、訪談、辯論等形式，或就戰(zhàn)地記者報(bào)道工作進(jìn)行交流、評(píng)選；⑤話題相對(duì)集中，運(yùn)用多種形式舉證自己的觀點(diǎn)，就戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的相關(guān)主題進(jìn)行探討；⑥每人上交一篇戰(zhàn)地采訪錄。

3.開縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校校友訪談錄。

作業(yè)要求：

在作業(yè)前，由歷史教師向?qū)W生介紹開縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的名人校友，特別是還健在的。

方式可以是通過(guò)寫信，如果條件允許可以到校友所在地進(jìn)行訪談。

要制成視頻資料或訪問(wèn)錄。

影視和歌曲欣賞：如《二戰(zhàn)主題影視歌曲演唱欣賞》

（1）作業(yè)目標(biāo)：①通過(guò)對(duì)二戰(zhàn)主題影視歌曲的欣賞和演唱，學(xué)會(huì)從多種途徑、多種角度獲取歷史信息，形象地再現(xiàn)二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，進(jìn)一步了解戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程。②通過(guò)對(duì)歌曲的背景、內(nèi)涵、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特點(diǎn)等方面的了解，分析、概括歌曲所傳達(dá)的思想和情感，提高分析問(wèn)題的能力。③通過(guò)演唱二戰(zhàn)主題影視歌曲，感受、體驗(yàn)歌曲的情感，深刻理解歌曲的思想內(nèi)涵，形成正確的戰(zhàn)爭(zhēng)觀與和平觀。

（2）作業(yè)要求：①在圖書館或網(wǎng)上查找有關(guān)音像和圖文資料；確立活動(dòng)形式，制定活動(dòng)方案。②確定作業(yè)中準(zhǔn)備欣賞或演唱的曲目，并準(zhǔn)備好歌曲的有關(guān)資料，包括影視作品劇情簡(jiǎn)介、歌曲簡(jiǎn)介及音像、圖文資料。③在班級(jí)內(nèi)確定一名活動(dòng)組織人；準(zhǔn)備活動(dòng)所需的音響設(shè)備等。④活動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)做自我評(píng)價(jià)，教師做簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)。

總之，歷史實(shí)踐作業(yè)要采取形式多樣，除了以上所列舉的，還有如辯論會(huì)、故事會(huì)、辦報(bào)紙、寫論文、做調(diào)查、動(dòng)手制作模型等等。通過(guò)以上多樣的開發(fā)形式，凸顯學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。