劉艷玲

安徽工程大學(xué)圖書館，安徽蕪湖，241000

高校圖書館的標(biāo)識導(dǎo)向設(shè)計(jì)

劉艷玲

安徽工程大學(xué)圖書館，安徽蕪湖，241000

在分析圖書館標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，研究了圖書館外部空間、過渡空間和內(nèi)部空間三大空間的標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)，認(rèn)為：圖書館的各種標(biāo)識導(dǎo)引設(shè)計(jì)應(yīng)統(tǒng)一、規(guī)范，力求美觀、人性化，強(qiáng)調(diào)標(biāo)識導(dǎo)引系統(tǒng)的功能，兼顧環(huán)境美化和圖書館文化建設(shè)。對于圖書館建筑體和外部標(biāo)識的設(shè)計(jì)，要融入校園整體環(huán)境；對于過渡空間的標(biāo)識設(shè)計(jì)，可以活潑一點(diǎn)，以吸收讀者關(guān)注，同時(shí)設(shè)置提示牌和及時(shí)更新的資訊快遞欄；對于室內(nèi)空間標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要細(xì)化，要根據(jù)圖書館不同的功能區(qū)如咨詢臺、借書處、還書處、閱覽室、辦公室、報(bào)告廳以及衛(wèi)生間等的功能和特點(diǎn)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，以方便讀者檢索、借閱。

圖書館；標(biāo)識設(shè)計(jì)；人性化；導(dǎo)向作用

高校圖書館一般有著深厚的歷史積淀和獨(dú)特的功能任務(wù)，既是一所學(xué)校的文化交流中心，又是為廣大師生提供信息服務(wù)的綜合場所。高校圖書館在校園建筑中往往具有地標(biāo)象征，除了選址講究、規(guī)劃細(xì)致、造型獨(dú)特、色彩鮮明外，內(nèi)部的空間規(guī)劃和標(biāo)識設(shè)計(jì),尤其是一整套完善的視覺導(dǎo)引系統(tǒng)也非常重要。清晰的視覺引導(dǎo)不僅可以方便讀者獲取信息資料，提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量，還可以幫助圖書館樹立良好的形象[1]。

1 圖書館空間導(dǎo)向系統(tǒng)

圖書館的空間設(shè)計(jì)應(yīng)該以有利于讀者使用為原則，其導(dǎo)向系統(tǒng)是必不可少的。它的主要功能是指引、導(dǎo)讀，以便讀者可以更快捷、更準(zhǔn)確地判斷自己的所在位置，快速找到目的地。優(yōu)秀的視覺導(dǎo)引系統(tǒng)能充分提高讀者在圖書館閱讀的自由性和自主性。作為公共場所,現(xiàn)代化的圖書館功能強(qiáng)大而又多樣，如果沒有一套完整的、規(guī)范的視覺導(dǎo)引系統(tǒng)，必然會給讀者查詢帶來不便[2]。簡潔明了而又具有視覺沖擊的導(dǎo)引標(biāo)識能讓讀者在進(jìn)入圖書館后感覺明朗，如果發(fā)生意外事件也能根據(jù)導(dǎo)引快速找到安全出口，最大限度地避免人員傷亡。因此,視覺導(dǎo)向設(shè)計(jì)在圖書館建設(shè)中應(yīng)得到重視。

空間導(dǎo)向系統(tǒng)在圖書館具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，一套完整的圖書館視覺導(dǎo)向系統(tǒng)主要包括圖書館宣傳冊、整體平面圖、藏書指示牌、路標(biāo)、閱覽室和科室標(biāo)牌、架標(biāo)以及其他宣傳資料。就目前大多數(shù)高校圖書館來說，其標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)還存在諸多不足，主要是缺乏整體規(guī)劃，還沒有形成統(tǒng)一完善的系統(tǒng)，更談不上結(jié)合本校的學(xué)科特點(diǎn)形成自己的特色。即使有的館舍已形成初步的導(dǎo)引系統(tǒng)，但在具體的視覺表現(xiàn)上還缺乏更細(xì)化的功能標(biāo)識延展設(shè)計(jì)。此外，與圖書館自身的文化底蘊(yùn)相比，與之相配的標(biāo)識設(shè)計(jì)在文化層次上還稍有不足，制作不夠規(guī)范，甚至有些雜亂，缺少獨(dú)特的創(chuàng)意。

一座圖書館大致可以分為三大空間：外部空間、過渡空間和內(nèi)部空間，與之相對應(yīng)的視覺導(dǎo)向設(shè)計(jì)也應(yīng)該從這三個方面入手。這三個空間的導(dǎo)向設(shè)計(jì)有各自的特點(diǎn)，但總的原則是：一要能迅速明確的傳達(dá)信息；二要在視覺上統(tǒng)一，有整體感；三要與學(xué)校的整體標(biāo)識協(xié)調(diào)一致；四要在符合審美的基礎(chǔ)上求創(chuàng)意，突出個性。

2 館舍外部的形象塑造

對于有特點(diǎn)的建筑而言，其本身就是良好的名片，因?yàn)樗芙o人們一定的視覺沖擊，在人們的記憶里留下痕跡。成功的圖書館建筑不僅能融于學(xué)校的整體環(huán)境，而且還是校園內(nèi)良好的導(dǎo)向標(biāo)識。在眾多的校園建筑中，怎樣一眼就能識別哪個是圖書館，這要求圖書館的外部視覺設(shè)計(jì)要有鮮明的特征。圖書館的外部形象除了建筑的實(shí)體造型外，館名標(biāo)牌也是其重要標(biāo)志。很多高校圖書館的標(biāo)題字采用名人題字，字體的大小根據(jù)實(shí)際情況而定，如視野開闊、適合遠(yuǎn)視，字體應(yīng)該大些，反之則小些。如圖書館側(cè)面空間開闊，就要在外側(cè)面做一套與正面相協(xié)調(diào)的標(biāo)題字。不管怎樣，“圖書館”三個字并不是越大越好，也不宜中規(guī)中矩的處在館舍的中央，要適當(dāng)?shù)刈兓?，尤其要注意字體的協(xié)調(diào)。在材料的使用上，可多樣化，金屬、亞光裝飾板等都可以；當(dāng)然也可以根據(jù)需要采用燈飾，但色彩應(yīng)高雅。除了運(yùn)用標(biāo)題字作館舍外部的識別外，還可運(yùn)用圖書館徽標(biāo)作為識別系統(tǒng)的一部分，有的甚至設(shè)計(jì)一個標(biāo)志性雕塑放在圖書館外最顯著位置處，時(shí)間久了，人們會把它當(dāng)作圖書館的代名詞[3]。

3 過渡空間的標(biāo)牌設(shè)計(jì)

圖書館入口的門廳、廊柱等部分是一個過渡空間，它是圖書館體本身的一部分，但被設(shè)置在圖書館的大門之外，起到室內(nèi)與室外的過渡作用。這一空間內(nèi)也應(yīng)該有標(biāo)識牌，而且宜大。如果圖書館是一本書，外部的標(biāo)識名稱是封面，這一部分的標(biāo)識就相當(dāng)于書的扉頁，可以標(biāo)注開館時(shí)間、溫馨提示等，也可以設(shè)置及時(shí)更新的資訊快遞欄，以便讀者經(jīng)過這一空間時(shí)可以了解到部分信息。相對于室內(nèi)的標(biāo)識系統(tǒng)而言，過渡空間的標(biāo)識形式可以稍微活潑些，就像書的扉頁一樣，朦朧又讓人充滿期待，以吸引讀者的關(guān)注[4]。內(nèi)容則以簡潔為原則，突出主要信息，色彩、字體、材料等應(yīng)與內(nèi)部標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，初步樹立圖書館的標(biāo)識形象。

4 室內(nèi)標(biāo)識系統(tǒng)的細(xì)化

圖書館室內(nèi)系統(tǒng)化、人性化的導(dǎo)向標(biāo)識不僅是讀者的需求，也是圖書館服務(wù)系統(tǒng)自身的需求,它最能展現(xiàn)圖書館“以人為本”的整體形象。對于圖書館室內(nèi)標(biāo)識導(dǎo)向設(shè)計(jì)，應(yīng)區(qū)別于其他公共場所的標(biāo)識，充分考慮標(biāo)識系統(tǒng)與圖書信息的關(guān)聯(lián)，以突出圖書館的特色。室內(nèi)導(dǎo)向主要分為區(qū)域?qū)?、功能?dǎo)向、館藏分布導(dǎo)向、架位架標(biāo)、溫馨提示牌等，其表現(xiàn)要素有文字、圖形、色彩等[5]。

區(qū)域?qū)蛞芙沂攫^內(nèi)整體的布局和館藏分布，主要包括總平面圖、館藏區(qū)域分布圖和樓層指示等。整體平面圖要完整，館藏分布指示要明確無誤，標(biāo)識牌要設(shè)置到人流多的樓道入口和門廳。樓層分布標(biāo)牌要用文字標(biāo)示樓層，區(qū)域分布則用色彩來區(qū)別，不同的區(qū)域可以根據(jù)其功能設(shè)置不同的主題色，以體現(xiàn)安靜、休閑、時(shí)尚等氛圍，但盡量采用原色，避免雜亂，破壞整體的統(tǒng)一。整體平面圖可設(shè)計(jì)成文字加色彩式。這樣，既可呈現(xiàn)出文字標(biāo)識，又可以根據(jù)色彩區(qū)別不同的功能區(qū)域。

功能導(dǎo)向包括咨詢臺、借書處、還書處、閱覽室、辦公室、報(bào)告廳以及衛(wèi)生間等。 這些功能區(qū)域的標(biāo)牌設(shè)計(jì)不僅要有文字，還盡量要配以圖形。以文字為主的標(biāo)牌一定要規(guī)范設(shè)計(jì)，不同的功能導(dǎo)向可采用不同的字體，但盡量選擇大眾化的字體。同一導(dǎo)向則應(yīng)運(yùn)用同一種字體，可以用字體的大小、色彩和排版樣式來區(qū)分其中的層次；對于色彩和版式的控制，盡量統(tǒng)一，如同一版式的標(biāo)牌可以用不同的色彩來區(qū)分，反之，同一色彩的標(biāo)牌則可以用不同的版式或字體來區(qū)分[6]。另外，很多讀者習(xí)慣于看圖，故在功能導(dǎo)向標(biāo)識設(shè)計(jì)中，可設(shè)計(jì)一些符合環(huán)境主題的圖案或者符號來引導(dǎo)讀者，圖形既可以穩(wěn)重也可以活潑，有充分的創(chuàng)意發(fā)揮空間，但要簡單明了，以適合多數(shù)人群。

館藏分布導(dǎo)向是指讀者通往借閱區(qū)的必要標(biāo)識導(dǎo)引牌，除了總的館藏平面圖外，在每個藏書區(qū)的入口處還要有更細(xì)化、更明確的導(dǎo)引標(biāo)識。此類標(biāo)牌分類不必過細(xì)，因?yàn)槊總€借閱區(qū)還有架位架標(biāo)導(dǎo)引牌，只要明確、字體簡單、版式美觀即可。在開放式的圖書館里，館藏導(dǎo)引標(biāo)牌可以讓讀者根據(jù)自己的需要自由穿梭于各個館藏借閱區(qū)，獨(dú)立完成借閱過程，讓讀者在不知不覺中感覺借書的便捷，同時(shí)也減少了圖書管理人員的工作量[3]。

架標(biāo)是圖書館必備的標(biāo)牌，只要有藏書就要有分類架牌，其內(nèi)容以文字為主，色彩要統(tǒng)一。但不同的借閱區(qū)可以根據(jù)架牌的主題色來設(shè)置架標(biāo)的顏色。架牌擺放位置要明顯，以利于讀者檢索、借閱。

溫馨提示牌在閱覽室經(jīng)常用到，有掛在墻面的勵志性標(biāo)語，也有擺放于桌面的提示。墻面上可以用一些藝術(shù)化的標(biāo)牌，不僅文字內(nèi)容藝術(shù)化，版式設(shè)計(jì)也要有藝術(shù)性，突出美觀，起到提示和裝飾的雙重作用。這些設(shè)計(jì)能讓讀者在埋頭閱讀的間隙欣賞一下，啟迪心靈，愉悅心情。桌面提示牌的形狀和色彩可以靈活多樣。提示牌恰當(dāng)?shù)臄[放視角、巧妙的文字提示、溫馨的語言表達(dá)、富有人情味的提示口吻，充分體現(xiàn)出圖書館“以讀者為中心”的服務(wù)理念[7]。

5 結(jié)束語

綜上所述，圖書館的標(biāo)識導(dǎo)引設(shè)計(jì)要在規(guī)范化、統(tǒng)一性的基礎(chǔ)上力求美觀、人性化，主題語言要簡明，要了解讀者尋找的迫切心理，讓其一目了然；提示內(nèi)容要有藝術(shù)性，能充分顯示圖書館的服務(wù)宗旨；外觀設(shè)計(jì)要多樣化，如臺式、掛式、架式等，以滿足不同場合的需求。最好還能做一套圖書館宣傳冊，用統(tǒng)一的標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色來介紹館藏，這樣不僅能導(dǎo)讀，也能提升圖書館的整體形象。

[1]叢全滋.圖書館化境建設(shè)在讀者服務(wù)中的作用[J].河北科技圖苑，2008(4)：37-39

[2]鄭光良.圖書館里的溫馨提示---標(biāo)識系統(tǒng)[J].圖書館論壇，2006(3)：251-256

[3]于曉梅.圖書館導(dǎo)向標(biāo)識牌漫談[J].大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊，2011(2)：56-58

[4]袁雪芬.談?wù)剤D書館藏書導(dǎo)引標(biāo)識牌的制作[J].圖書館論壇，2002(6)：117-1

[5]青曉.圖書館標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)談[J].長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2010(3)：121-122

[6]閆玲.對圖書館標(biāo)識標(biāo)牌設(shè)計(jì)的思考[J].圖書館工作與研究，2010(6)：57-58

[7]沈以莊.淺析圖書館標(biāo)識系統(tǒng)的人性化設(shè)計(jì)[J].中國科技信息，2012(7)：66-67

(責(zé)任編輯：李力)

10.3969/j.issn.1673-2006.2014.11.017

2014-08-30

劉艷玲(1980-)，女，安徽蒙城人，碩士研究生，助理館員，主要研究方向：平面藝術(shù)設(shè)計(jì)與理論研究。

I524.4

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1673-2006(2014)11-0055-03