陳慶勇

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 百度文庫對詞語“花招”詳細(xì)解釋：武術(shù)中姿式好看但不一定實用的動作。后泛指巧妙的手法，體育教師對武術(shù)-“花招”的理解運(yùn)用到當(dāng)班主任的工作中，能起到比其他學(xué)科班主任工作更好的效果。

關(guān)鍵詞 武術(shù)-花招 模仿引用 各種游戲 班主任工作

百度文庫對詞語“花招”詳細(xì)解釋：武術(shù)中姿式好看但不一定實用的動作。后泛指巧妙的手法。當(dāng)老師快十八年了，通過校、區(qū)等班主任培訓(xùn)并獲得班主任資格證的同時，2013年9月第一次當(dāng)班主任，在一個月的班主任工作中運(yùn)用了不少的“小花招”，有模仿學(xué)校其他優(yōu)秀班主任和老師的做法，有網(wǎng)上查找加上自己根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行再創(chuàng)造的做法，自我感覺這些“小花招”對班級管理有一定的幫助，但需要時間的檢查才知道最終的效果，畢竟自己在班主任工作上還是一名“新手”。

一、模仿學(xué)校其他優(yōu)秀班主任和老師的做法，變成自己的教育“小花招”

在班級管理和學(xué)生教育中，學(xué)校不少優(yōu)秀班主任做法給了我不少“小花招”靈感，例如：耿XX老師的家校“聯(lián)系本”，我運(yùn)用時將“聯(lián)系本”也作為家庭作業(yè)的記錄本使用，達(dá)到雙重作用。在第一次開家長會時，我讓家長帶上“家校本”將我們班的班規(guī)抄了一遍，讓家長對“聯(lián)系本”有更深的印象，以便家長對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行監(jiān)督，更好了解自己小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況和他們需要哪些幫助與支持。又例如：班XX老師對學(xué)生坐姿的要求，也讓我運(yùn)用成一種坐姿訓(xùn)練，剛開始讓學(xué)生保持三分鐘的坐姿，逐漸增加時間，同時也告訴學(xué)生這是一種“氣質(zhì)”的訓(xùn)練，不亞于模特的形體氣質(zhì)訓(xùn)練，學(xué)生在這種訓(xùn)練中感受到什么是“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”軍人氣質(zhì)，并且逐步養(yǎng)成。例如：陶X老師在升旗儀式時班主任的站位的重要性，班級管理中班主任的權(quán)威性，班級管理當(dāng)中的一些細(xì)節(jié)都給了我在“小花招”的想法上有很多幫助。例如：九月二十號去貴陽九中開了一次家長會，我兒子的班桌面上放置他的“姓名臺簽”，我很快的就能找的他的座位，回來以后我也學(xué)習(xí)了這一招，并在他的基礎(chǔ)上將班規(guī)也放置在臺簽后面，隨時提醒學(xué)生按照班規(guī)去做，讓學(xué)生管理好臺簽的同時管理好自己。以上舉例了四位老師做法，給我的班級管理和教育學(xué)生方面，帶來了許多自己教育的“小花招”，對我的班主任工作有很大促進(jìn)作用，當(dāng)然，還有其他很多的老師有更多更好的教育方法，我正在偷師學(xué)藝，讓自己的“小花招”越來越多，更好的運(yùn)用到我的班主任工作中去。

二、利用自己體育學(xué)科的特點(diǎn)，安排各種游戲，形成學(xué)生喜歡的“小花招”

體育游戲：是以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心、陶冶性情為目的的一種現(xiàn)代游戲方法。創(chuàng)編適合的體育游戲，作為提高學(xué)生的練習(xí)興趣、集中注意力、調(diào)節(jié)情緒、恢復(fù)體力、發(fā)展身體素質(zhì)掌握基本技、戰(zhàn)術(shù)等的一種輔助方法和手段，定將產(chǎn)生顯著效果。

學(xué)生在愉快積極的情緒下學(xué)習(xí)效果最好，這是毋庸置疑的，體育學(xué)科有很多的游戲可以達(dá)到這種效果，例如：星期四早上第二節(jié)課，我是這樣安排教學(xué)的，先用“班老師”坐姿進(jìn)行五分鐘的“靜心”練習(xí)后，利用復(fù)讀機(jī)對學(xué)生進(jìn)行二十分鐘的英語單詞聽寫，聽寫超不過70%的起立唱一遍“國歌”，后留二十分鐘進(jìn)行“傳帽子”游戲，方法如下：道具——一頂帽子，音樂（杰克遜等激烈點(diǎn)的），一些獎品，音樂停止時帽子在誰的頭上誰表演節(jié)目，節(jié)目可以唱歌、跳舞、朗誦、背詩等，表演時間兩分鐘，學(xué)生投票決定是否能得到獎品，其中朗誦、背詩可增加評分，因為老師的舉手可占十票。這樣的安排學(xué)生很喜歡，上課情緒積極愉快。

三、召開家長會，運(yùn)用的一些必要的“小花招”讓家長更好的支持工作

召開家長會是班主任與家長溝通的一種有效途徑。一次成功的家長會可以提高班級管理的質(zhì)量。為更好地管理學(xué)生，抓好班級的教育教學(xué)工作，在召開家長會的過程中，作為一名新班主任，我的第一次家長會會是這樣開的：1.選擇開會時間為九月十號（教師節(jié)）。2.準(zhǔn)備各組學(xué)生照片做成PPT。3.全班在操場迎接家長。4.并以小組為單位學(xué)生與家長進(jìn)行合影（為以后的家長會做好鋪墊）。5.家長帶著學(xué)生“姓名臺簽”到多媒體教室就坐。6.PPT循環(huán)播放學(xué)生照片，同時播放貝多芬的“命運(yùn)交響樂”，讓家長觀看。7.請家長在貝多芬“月光”的音樂下抄寫班規(guī)。8.班主任講解“班規(guī)”“姓名臺簽”“家校聯(lián)系本”的作用與重要性，對家長提要求以及學(xué)校近階段的安排，請本班的各個科任老師對家長提要求。9.發(fā)放空白的小紙條請家長留聯(lián)系電話和對班級管理和要求。10.一個半小時的家長會時，帶家長做了一些伸展身體的簡單運(yùn)動操，吹了一首口琴“歡樂女神”的曲子。11.發(fā)“致家長信”同時收取班費(fèi)，收回小紙條。11.請家長委員會的家長留下商量班費(fèi)開支問題。這就是我開的第一次家長會，當(dāng)中運(yùn)用了不少的“小花招”自我感覺良好，但就像“花招”在百度文庫的解釋：武術(shù)中姿式好看但不一定實用的動作，但是，希望在今后的更長班級管理的時間里去讓“這些姿式好看但不一定實用的動作”，變成巧妙的手法為班主任班級管理和教育工作提供服務(wù)。