陳海燕
理想是一種精神現(xiàn)象,是人類社會實(shí)踐的產(chǎn)物。對現(xiàn)狀的永不滿足,對未來的不懈追求,是理想形成的源泉。信念是對理想的支持,是人們追求理想的強(qiáng)大動力?!吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號)明確指出,新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,要以理想信念教育為核心。理想是社會關(guān)系的產(chǎn)物,帶有特定的時代烙印,理想不僅受時代條件的制約,而且隨時代的發(fā)展而發(fā)展。2012年11月29日,中共中央總書記習(xí)近平在參觀中國國家博物館復(fù)興之路展覽時提出“中國夢”這一概念,并指出實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想,而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實(shí)現(xiàn)”?!爸袊鴫簟弊源顺蔀槿藗儫嶙h的話題,也成為現(xiàn)階段的時代符號。因此,把“中國夢”融入大學(xué)生理想信念教育是時代的需要。
把“中國夢”融入大學(xué)生的理想信念教育首先要完整準(zhǔn)確地理解“中國夢”的內(nèi)涵。習(xí)近平同志曾兩次深入闡述“中國夢”。他指出,實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福,既深深體現(xiàn)了今天中國人的理想,也反映了我們先人們不懈奮斗追求進(jìn)步的光榮傳統(tǒng)。因此,“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵就是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧。
“實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路,這就是中國特色社會主義道路?!薄皩?shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神,這就是以愛國主義為核心的民族精神?!薄皩?shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量,這就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。”這就是“中國夢”的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)?!爸袊鴫羰敲褡宓膲?,也是每個中國人的夢?!币簿褪钦f,“中國夢”既是宏觀的目標(biāo),也和每個人的夢想緊密相連,是遠(yuǎn)大理想和現(xiàn)實(shí)奮斗目標(biāo)的完美結(jié)合。它不是空洞的,而是由每個人的夢想?yún)R聚成的。就像恩格斯提出的平行四邊形法則,“中國夢”的方向正是十三億中國人按照平行四邊形法則得出的合力的方向,每個人的意志和夢想都能在歷史的合力中發(fā)揮積極的作用。
《人民日報(bào)》最近發(fā)文稱,現(xiàn)在的年輕人暮氣沉沉,少了年輕人的朝氣和銳氣,好像很“成熟”,但是沒有了敢想敢干,沒有了直抒胸臆,沒有了敢為風(fēng)氣先,像是從少年直接邁入了中年。對于很多年輕人來說,“夢想”早就成為一種奢侈品,工作僅僅是吃飯生活,辛苦加班也只是迫不得已。部分大學(xué)生對于時事政治關(guān)注不多,參與性不強(qiáng),政治意識淡薄,沒有堅(jiān)定的理想信念,缺乏方向感,個人理想和社會脫節(jié)。產(chǎn)生這些問題的原因主要有以下幾個方面:
第一,思想認(rèn)識上的原因。大學(xué)生不能正確處理好個人理想和社會理想的關(guān)系。他們往往片面夸大個人與社會之間的對立和沖突,甚至割裂二者的關(guān)系,把社會當(dāng)作是實(shí)現(xiàn)個人理想的手段,認(rèn)為社會阻礙了他們個人理想的實(shí)現(xiàn),或者個人的力量無法對社會發(fā)展產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響,對個人理想和社會理想之間的依存關(guān)系認(rèn)識不到位。在追求個人理想的過程中,他們?nèi)菀缀雎陨踔翢o視社會理想,不能深刻地領(lǐng)會到個人理想只有與國家民族的前途命運(yùn)相結(jié)合,個人追求的目標(biāo)只有與社會的需求和人民的利益相一致,才是有意義的,才能夠真正實(shí)現(xiàn)自我的價值。
第二,外部條件上的原因。就國際環(huán)境而言,全世界正處于大調(diào)整、大變革的歷史時期。20世紀(jì)90年代以來,隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體,世界共產(chǎn)主義運(yùn)動陷入低潮,很多人的共產(chǎn)主義理想信念開始動搖。隨著世界的多極化和經(jīng)濟(jì)的全球化,科學(xué)技術(shù)日新月異,世界各國之間的競爭日趨激烈,思想文化相互碰撞,外來思想文化對青年人的影響越來越嚴(yán)重。就國內(nèi)環(huán)境而言,改革開放三十多年來,我國經(jīng)歷了一系列調(diào)整,社會結(jié)構(gòu)、利益格局都發(fā)生了深刻的變化,人們的思想日趨獨(dú)立,價值觀也呈現(xiàn)出明顯的差異性、多樣性?;ヂ?lián)網(wǎng)等新興媒體的普及,使得信息的傳播更加方便、快捷,大大地改變了年輕人接受信息的方式,也深刻地影響了他們的思想。此外,傳統(tǒng)的生活方式被改變,城鄉(xiāng)隔閡被打破,人口流動性變大,工作不再分配,職場競爭激烈等社會問題也不可避免地影響了象牙塔里的大學(xué)生。他們不得不放棄諸多浪漫想法,終日為工作奔忙,在學(xué)習(xí)和擇業(yè)中的功利主義和實(shí)用主義傾向越來越明顯,在價值觀上開始倒向相對主義甚至是虛無主義。這些都在一定程度上導(dǎo)致他們理想信念的動搖和偏差。
第三,內(nèi)部條件上的原因。大學(xué)生正處于青春期的后期,心理上正處于迅速走向成熟而又未真正成熟的過渡階段,情緒和思想容易受到外來因素的影響,作為價值觀核心的理想信念更是如此。大學(xué)生在課堂上接受教育時會產(chǎn)生認(rèn)同感,但是理想信念不夠堅(jiān)定,容易在短時間內(nèi)被外界的現(xiàn)實(shí)所改變。大學(xué)生的理想信念容易受到錯誤思想的影響,主要還是因?yàn)椴粔驁?jiān)定,也意味著高校理想信念教育的實(shí)效性有待增強(qiáng)。內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因,因此幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念尤為重要。
夢想是理想的另一種表達(dá)方式,是理想的另一種話語呈現(xiàn),而且夢想比理想更加通俗和親切,可以說夢想是理想的通俗表達(dá)。每個年輕人都有自己的夢想,而每個人的夢想又與國家民族的興衰榮辱緊密相連。習(xí)近平同志指出,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè),需要一代又一代中國人共同為之努力?!爸袊鴫簟钡膶?shí)現(xiàn)需要凝聚中國力量,需要全國人民心往一處想,勁往一處使。作為國家未來主人翁的大學(xué)生的理想信念狀況關(guān)系到我國能否實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。作為未來社會發(fā)展的中堅(jiān)力量,大學(xué)生的理想信念教育對于實(shí)現(xiàn)“中國夢”的意義重大,因此要積極探索把“中國夢”融入大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)實(shí)路徑。
1.通過提升思想政治理論課的教學(xué)效果,加強(qiáng)校園文化建設(shè),從思想上加深大學(xué)生對“中國夢”的理解和認(rèn)同。馬克思曾說過:“作為確定的人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定,就有使命,就有任務(wù),至于你是否意識到這一點(diǎn),那是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。”這是對每個人的歷史使命和責(zé)任的經(jīng)典論述。有了使命感、責(zé)任感,大學(xué)生才能認(rèn)識到理想對于自己的重要意義。以往的大學(xué)生理想信念教育,更多注重社會理想、長遠(yuǎn)理想和崇高理想的樹立,而對大學(xué)生的個人理想、近期理想和一般理想有所忽略,造成理想信念教育過于高遠(yuǎn)而不切實(shí)際。把“中國夢”融入大學(xué)生理想信念教育,就是要引導(dǎo)大學(xué)生深刻領(lǐng)會“中國夢”的內(nèi)涵,自覺把個人理想的實(shí)現(xiàn)融入實(shí)現(xiàn)“中國夢”的共同理想中去。具體來說,可從以下兩個方面著手:
第一,運(yùn)用好思想政治理論課課堂教學(xué)。首先從思想上解決對“中國夢”的認(rèn)識問題。教師要深化課堂教學(xué)改革,綜合運(yùn)用文字、圖片、視頻、文獻(xiàn)資料等多媒體教學(xué)手段,改進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)方式,以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的參與性,積極與學(xué)生互動,有針對性地解決學(xué)生的思想認(rèn)識問題,使大學(xué)生深入理解“中國夢”的獨(dú)特內(nèi)涵,進(jìn)而指導(dǎo)具體實(shí)踐。與“美國夢”強(qiáng)調(diào)個人奮斗相比,“中國夢”是建立在愛國主義與集體主義基礎(chǔ)上的,核心是實(shí)現(xiàn)集體或整體的價值,是通過全體中華兒女的共同奮斗實(shí)現(xiàn)中華民族的共同理想,“中國夢”既是個人夢又是國家夢,個人的夢想是共同理想的具體表現(xiàn)和組成部分。這種注重整體的思維是與中華民族的傳統(tǒng)文化一脈相承的。作為新世紀(jì)的年輕一代,應(yīng)該自覺肩負(fù)起國家民族交付的歷史重任,把個人理想的實(shí)現(xiàn)融入“中國夢”共同理想的實(shí)現(xiàn)中去,在“中國夢”的實(shí)現(xiàn)過程中實(shí)現(xiàn)自己的個人理想,鑄就人生的輝煌。
第二,以校園文化建設(shè)為載體,加深大學(xué)生對“中國夢”的感知。校園文化是學(xué)校所特有的精神環(huán)境和文化氣氛,它具有物質(zhì)和精神兩個層面,既包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀等物化的形態(tài),又包括學(xué)校的發(fā)展歷史、規(guī)章制度等有形的方面,還包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍等無形的方面。校園文化建設(shè)是大學(xué)生理想信念教育的有效途徑和手段,豐富的校園文化活動可以把理想信念教育的內(nèi)容生動形象、潛移默化地滲透到學(xué)生的思想與行動中去,從而達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。
高??梢酝ㄟ^開展形式多樣的校園文化活動,引導(dǎo)大學(xué)生深入理解“中國夢”。比如,學(xué)??梢試@“中國夢”這一主題,舉辦大學(xué)生黨支部生活會、主題班會、社團(tuán)活動、論壇講座、學(xué)術(shù)研討等,還可以開展“中國夢”征文活動、格言征集、最美大學(xué)生評選、先進(jìn)事跡報(bào)告會、“中國夢”知識競賽、朗誦比賽、繪畫比賽、書法比賽、演講比賽、辯論賽、文藝演出、攝影比賽等。在這些活動中大學(xué)生親身參與,自然會主動加深對“中國夢”的理解,由感性的認(rèn)知上升到情感的認(rèn)同。此外,學(xué)校還可以充分利用傳統(tǒng)的校報(bào)、校廣播臺、電子屏和宣傳欄等各種宣傳陣地,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注“中國夢”;利用QQ群、微博、微信、網(wǎng)上社區(qū)、手機(jī)報(bào)等新媒體,配合大學(xué)生的閱讀和參與習(xí)慣,形成網(wǎng)上網(wǎng)下、線上線下理想信念教育的合力。
2.組織大學(xué)生開展社會實(shí)踐活動,積極參與社會生活,為大學(xué)生個人理想的實(shí)現(xiàn)找到通往現(xiàn)實(shí)的路徑?!吨泄步逃奎h組關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》中指出,要在各地各高校扎實(shí)開展“我的中國夢”主題社會實(shí)踐活動,及時總結(jié)宣傳“走基層看變化學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神”主題寒假社會實(shí)踐活動的典型案例及工作經(jīng)驗(yàn),精心組織開展暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,部署啟動“夢想中國”大學(xué)生志愿者行動計(jì)劃,引導(dǎo)廣大學(xué)生深入西部、深入農(nóng)村、深入一線,開展參與式觀察和服務(wù)式體驗(yàn),感悟由千萬個“中國夢”組成的民族夢、時代夢,征集有代表性的“百姓夢想”。
理論和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)也是大學(xué)生理想信念淡漠的一個重要原因,由于各種主客觀條件的限制,很多高校的社會實(shí)踐活動開展得并不好,導(dǎo)致理論和實(shí)踐兩張皮,使得學(xué)生產(chǎn)生理論學(xué)習(xí)無用的錯誤認(rèn)識。學(xué)校應(yīng)該協(xié)調(diào)教學(xué)、學(xué)生工作、后勤等多個部門,提供人力、物力、財(cái)力,多為大學(xué)生提供社會實(shí)踐的機(jī)會,破解理論和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的難題。比如,組織學(xué)生到愛國主義教育基地、革命紀(jì)念地、改革開放前沿陣地等參觀學(xué)習(xí),讓他們感受祖國厚重的歷史,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,親眼目睹黨和國家改革開放事業(yè)取得的偉大成就,增強(qiáng)自信心和自豪感,這樣理論知識就變得生動形象,能夠增強(qiáng)大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的信心、對中國特色社會主義道路的信心、對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的信心,從而堅(jiān)定他們的理想信念。此外,組織大學(xué)生在寒暑假期間參與各種志愿活動,讓他們看到國家發(fā)展的不平衡性,激發(fā)他們利用自己的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的熱情,在這個過程中樹立自己的個人理想并為理想的實(shí)現(xiàn)找到通往現(xiàn)實(shí)的路徑。大學(xué)生只有了解當(dāng)前的國情,認(rèn)清當(dāng)前所處的歷史發(fā)展階段,明確國家的發(fā)展方向,順應(yīng)時代潮流,把個人的職業(yè)理想和生活理想融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”中,為這個偉大的夢想增磚添瓦,自己的夢想才能夠?qū)崿F(xiàn)。
3.積極促進(jìn)就業(yè),引導(dǎo)大學(xué)生把個人夢想真正融入實(shí)現(xiàn)“中國夢”的社會洪流中去。習(xí)近平同志指出,青年人夢想的實(shí)現(xiàn)需要社會“為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空,為青年實(shí)踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺,為青年塑造人生提供更豐富的機(jī)會,為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件?!边@就需要家庭、學(xué)校、社會為大學(xué)生夢想的實(shí)現(xiàn)提供更多的條件和機(jī)會,使他們學(xué)有所成后能夠有用武之地,無論擇業(yè)還是創(chuàng)業(yè),都能在社會中找到自己合適的位置。這需要全社會尤其是政府的不斷努力,出臺一系列有利于大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,讓有夢想、有能力的大學(xué)生在社會的大舞臺上盡情施展自己的才華,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
對于大學(xué)生來說,要實(shí)現(xiàn)夢想首先要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,掌握好本領(lǐng),這是實(shí)現(xiàn)夢想最重要的資本。大學(xué)生一定要明確大學(xué)階段的中心任務(wù)是學(xué)習(xí),在整個大學(xué)過程中都要堅(jiān)持這一點(diǎn)而不動搖,不能為了工作而偏廢學(xué)習(xí)。一個沒有真才實(shí)學(xué)的人,到哪里都不會得到重用,更不用說理想的實(shí)現(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、積累知識、厚積薄發(fā)才能為將來的工作打好基礎(chǔ),急于求成、急功近利都會適得其反。近年來,大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,這就要求大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)和擇業(yè)觀念,不要一味地盯著傳統(tǒng)意義上的穩(wěn)定工作,而要響應(yīng)黨和政府的號召,到西部去,到基層去,到中小企業(yè)去,到真正需要自己的崗位去發(fā)光發(fā)熱。這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價值,才是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”做出更大的貢獻(xiàn)。
黨的十八大提出兩個“百年夢想”,即到建黨百年時全面建成小康社會,到建國百年時建成富強(qiáng)民主和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。偉大的祖國已經(jīng)向當(dāng)代大學(xué)生發(fā)出了召喚,大學(xué)生應(yīng)該成為祖國發(fā)展建設(shè)的主力軍,在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。