美國教師教育中的多元文化服務學習是適應現(xiàn)實的需要和應對未來挑戰(zhàn)的一項重要舉措。教師教育中多元文化服務學習的方式主要有：服務學習融入教師教育培養(yǎng)方案、多元文化教師教育課程、教育見習和教育實習中。教師教育中多元文化服務學習的特征是：采取各種措施促進多元文化服務學習;重視多元文化服務學習中的反思;多元文化服務學習取得了一定的成效。使得美國教師教育中的多元文化服務學習增強了職前教師的多元文化、社會平等、教育平等和公民責任感等意識，促進了職前教師的多元文化教育知識和能力的提升，也促進了所服務的不同種族、語言、文化和階層的學生的發(fā)展。