滕智源 黃少波

解決大學(xué)生問題，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)更多的工程創(chuàng)新型人才是近年來高等教育的主要目標(biāo)。實(shí)施“卓越計(jì)劃”，將高校與企業(yè)緊密聯(lián)系起來，為大學(xué)生提供了大量優(yōu)質(zhì)、先進(jìn)的工程實(shí)踐能力訓(xùn)練平臺(tái)。而隨著此類平臺(tái)建設(shè)的不斷拓展與延伸，如何選擇這些平臺(tái)，如何更好使用、推廣、創(chuàng)新這些平臺(tái)，則成為目前各大高校和企業(yè)探索和研究的一個(gè)新方向。筆者認(rèn)為，以“卓越計(jì)劃”為主導(dǎo)，進(jìn)行信息庫資源建設(shè)，有助于推動(dòng)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量工程和就業(yè)指導(dǎo)工作的展開。

一、“卓越計(jì)劃”視角下信息庫資源建設(shè)在高校就業(yè)工作中的必要性

1.有利于為學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方提供方便、快捷的查詢信息服務(wù)。“卓越計(jì)劃”實(shí)施后，企業(yè)與學(xué)校合作往來的時(shí)間線延長，接觸更為密切。學(xué)校有關(guān)部門和學(xué)生在企業(yè)來校招聘畢業(yè)生或招募聯(lián)合培養(yǎng)生時(shí)都需要查閱企業(yè)的相關(guān)檔案信息，并且還要對(duì)以往應(yīng)聘到該企業(yè)的學(xué)生信息進(jìn)行了解。而企業(yè)來校招聘和招募也必定會(huì)先考核所到學(xué)校的學(xué)生資源情況，并且會(huì)大量查閱學(xué)生信息資源，爭(zhēng)取挖掘到企業(yè)自身所需的人才。建立信息庫資源后，有利于促進(jìn)高?！白吭健惫ぷ鲗?duì)三方信息的利用。在選擇或接待企業(yè)時(shí)，相關(guān)部門可以利用信息庫資源，對(duì)企業(yè)的信息進(jìn)行了解，并根據(jù)企業(yè)以往或現(xiàn)在的需要，檢索和選取對(duì)應(yīng)類型的學(xué)生信息，便于更加全面和科學(xué)地組織學(xué)生參加應(yīng)聘。

2.有利于推進(jìn)高校就業(yè)工作的信息化。就業(yè)工作的信息化最主要的就是往屆、應(yīng)屆畢業(yè)生信息和用人單位信息存儲(chǔ)的數(shù)字化、傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化、檢索的智能化，其中信息存儲(chǔ)的數(shù)字化是實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作信息化的前提和基礎(chǔ)，沒有數(shù)字化的信息存儲(chǔ)就談不上信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化與檢索的智能化。建立就業(yè)工作信息庫資源就是將就業(yè)工作的相關(guān)信息與流程依附在網(wǎng)絡(luò)載體中。將往屆、應(yīng)屆畢業(yè)生信息和用人單位信息通過掃描進(jìn)行圖像處理與識(shí)別、文檔轉(zhuǎn)換與合成、數(shù)據(jù)審核與整合等工序，完成紙質(zhì)載體到數(shù)字信息存儲(chǔ)的轉(zhuǎn)換，為實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)工作的信息化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.有利于提高就業(yè)指導(dǎo)人員的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。信息是各類工作的重要資源，高校就業(yè)工作中不僅要有高知名度的企業(yè)信息資源，而且還要儲(chǔ)備大量的學(xué)生信息資源和校友信息資源。這些信息資源均具有非常高的應(yīng)用價(jià)值，將這些信息資源有序地組織起來，建立一個(gè)信息庫，可有效提高信息資源的利用率，促進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)現(xiàn)分類指導(dǎo)、有的放矢。同時(shí)，相比傳統(tǒng)的就業(yè)服務(wù)工作，建立信息庫資源后，實(shí)現(xiàn)了信息檢索的自動(dòng)化，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，從而使得各類查詢均變?yōu)榧磿r(shí)的，大大提高了服務(wù)人員的工作效率與質(zhì)量。

二、“卓越計(jì)劃”視角下信息庫資源建設(shè)的內(nèi)涵

1.以“三位一體”為建設(shè)核心思維，明確服務(wù)主體?！白吭接?jì)劃”視角下的信息庫資源建設(shè)是一項(xiàng)綜合技術(shù)要求比較高的工作，對(duì)資金、人力、政策制度等方面的制約比較多，因此在工程建設(shè)之前必須先明確服務(wù)主體。筆者認(rèn)為，依托“三位一體”的建設(shè)核心，抓住學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校拓展資源這三個(gè)方面，凸顯以學(xué)生為本，全面為學(xué)生就業(yè)質(zhì)量工程服務(wù)應(yīng)該是信息庫資源建設(shè)工程的核心思路。學(xué)生主要包含歷屆大學(xué)畢業(yè)生資源和目前在校大學(xué)生的信息資源兩大類，企業(yè)主要包括來校招聘企業(yè)、來校合作企業(yè)、提供就業(yè)培訓(xùn)的中介等三大類；學(xué)校拓展資源主要包括校友信息資源和兄弟院校資源兩類。圍繞這三個(gè)方面建設(shè)信息庫資源，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

2.以“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”為建設(shè)核心機(jī)制，明確服務(wù)架構(gòu)?！白吭接?jì)劃”視角下信息庫資源建設(shè)既然要以學(xué)生為主體，就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，調(diào)動(dòng)一切與學(xué)生就業(yè)工作息息相關(guān)群體的思想力量，構(gòu)建“學(xué)生—就業(yè)指導(dǎo)人員—企業(yè)人力資源總監(jiān)”的三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。三者之間只要有一方的需求發(fā)生變化，必定會(huì)影響到其余兩方的設(shè)計(jì)。因此，信息庫資源建設(shè)工程必須緊緊圍繞“三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，構(gòu)建可控可變的架構(gòu)體系。同時(shí)，還必須以學(xué)生為重心，堅(jiān)持人才培養(yǎng)的主體作用。此外，通過提供信息庫資源中的信息，促進(jìn)學(xué)校各部門、學(xué)生以及企業(yè)之間的支持與合作，共同完成學(xué)生就業(yè)工作，完善信息庫資源建設(shè)。

3.以“兩環(huán)緊扣”為建設(shè)核心目標(biāo)，明確服務(wù)過程。構(gòu)建“卓越計(jì)劃”視角下信息庫資源是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的工作，高校在開始這項(xiàng)工程之前必須有一個(gè)全面的規(guī)劃和考慮。高校必須以繼承性與創(chuàng)新性“兩環(huán)緊扣”作為建設(shè)的核心目標(biāo)。對(duì)于已經(jīng)形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富要予以保留，不要盲目創(chuàng)新，要理性地分析歷史和現(xiàn)狀，肯定和繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)工作方法，融入實(shí)際的建設(shè)過程中；也不要盲目守舊，一味地采取保守的建設(shè)措施，排斥具有時(shí)代特色的創(chuàng)新理念。總之，要合理統(tǒng)籌，建立健全長效機(jī)制，構(gòu)建出一個(gè)具有有拓展性、繼承性和創(chuàng)新性的信息庫。

三、“卓越計(jì)劃”視角下信息庫資源建設(shè)創(chuàng)新高校學(xué)生就業(yè)模式的具體措施

1.“訂單式”學(xué)生就業(yè)模式。所謂“訂單式”學(xué)生就業(yè)模式，就是培養(yǎng)有市場(chǎng)需求的學(xué)生，將學(xué)生培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)際問題的解決緊密結(jié)合起來。服務(wù)和促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展是這種就業(yè)模式的最終目標(biāo)，在這個(gè)目標(biāo)中“服務(wù)和促進(jìn)什么行業(yè)與工種”是核心問題。信息庫資源建設(shè)使得以往來校的企業(yè)信息資源得到有效整合，高校就業(yè)工作可以根據(jù)企業(yè)所空缺的人才，按需招生，按需培養(yǎng)，按需分配。例如，根據(jù)信息庫資源的數(shù)據(jù)反饋，設(shè)置特定崗位需求的專業(yè)“卓越班”，按照理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)、企業(yè)用人單位定向培訓(xùn)等綜合的考核方式進(jìn)行。同時(shí)，還可將信息庫資源中儲(chǔ)備的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或就業(yè)服務(wù)中介，融入學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐中去，提升此類實(shí)踐課程的效果。

2.“3+X”學(xué)生就業(yè)模式。所謂“3+X”學(xué)生就業(yè)模式，就是以校企合作聯(lián)合培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)提出的各種合作模式，包括“3+1”“3+0.5+0.5”、共建實(shí)驗(yàn)室、共建大學(xué)生實(shí)體虛擬公司等模式。對(duì)于此類就業(yè)模式來說，大量的數(shù)據(jù)信息資源是關(guān)鍵因素。哪些學(xué)生更適合哪類模式，哪類企業(yè)用人單位在哪些模式下可以更好地培養(yǎng)學(xué)生，哪類校友資源可以為此類就業(yè)模式服務(wù)并在形式上進(jìn)行創(chuàng)新，均是建設(shè)信息庫資源為“3+X”學(xué)生就業(yè)模式帶來的優(yōu)勢(shì)。另外，在此類模式中，高校還可以推進(jìn)資深教師赴企業(yè)學(xué)習(xí)交流，而信息庫資源的建設(shè)工程也可以圍繞“赴企業(yè)進(jìn)修導(dǎo)師資源”這個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，在更好地為學(xué)生服務(wù)的同時(shí)，還可以讓高校的科研項(xiàng)目更多、更好、更快地邁入產(chǎn)學(xué)研的行列。

3.“技術(shù)培訓(xùn)”學(xué)生就業(yè)模式。所謂“技術(shù)培訓(xùn)”學(xué)生就業(yè)模式，就是借力企業(yè)開展軟件開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、安卓系統(tǒng)應(yīng)用等培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。只有明確市場(chǎng)所需和用人單位人事部門的優(yōu)勢(shì)資源，才能為學(xué)生提供最好、最需要的技術(shù)培訓(xùn)。信息庫資源建設(shè)之后，根據(jù)企業(yè)來校招聘時(shí)提供的信息，再通過校友資源的開發(fā)和反饋，高校相關(guān)部門就可以根據(jù)信息資源進(jìn)行企業(yè)導(dǎo)師的人才引進(jìn)工作，并結(jié)合學(xué)生的技術(shù)發(fā)展方向，以及學(xué)生將來的就業(yè)方向，分類開班，以20～30人的小班形式，邀請(qǐng)企業(yè)名師、高工來校為學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。

4.“招商引資”學(xué)生就業(yè)模式。所謂“招商引資”學(xué)生就業(yè)模式，就是通過企業(yè)注資、高校組織的形式，納入一些科技創(chuàng)新賽事和企業(yè)子項(xiàng)目，替換高校原有的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、興趣學(xué)分等實(shí)踐類課程的學(xué)分。目前，企業(yè)均有意向?qū)⑿Ｆ蠛献鞯男问竭M(jìn)行拓展和延伸，特別是在科技創(chuàng)新賽事和子項(xiàng)目對(duì)接方面。面對(duì)越來越多的合作方案和計(jì)劃，信息庫資源的建設(shè)可以將重點(diǎn)字段進(jìn)行存儲(chǔ)，并與現(xiàn)有的學(xué)生資源進(jìn)行匹配，形成最合適、最有效的資源配套。畢竟企業(yè)注資和投入物力、財(cái)力進(jìn)來的賽事或項(xiàng)目，還是希望能夠在企業(yè)知名度以及后備人才儲(chǔ)備方面起一些效果。如果有了信息庫資源，就可以事先對(duì)合作計(jì)劃進(jìn)行預(yù)測(cè)和查閱，真正將“招商引資”落到實(shí)處。