李仕蓉

摘 要 本文從地區(qū)背景入手，在研究方向、優(yōu)勢(shì)特色與創(chuàng)新、成果等方面對(duì)安順學(xué)院“黔中農(nóng)村環(huán)境綜合治理”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分析和介述。最后認(rèn)為，地方院校只有立足地方，才能突顯特色，從而拓展生存空間。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 研究方向 成果

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Based on Local to Improve Innovative Team Building

——Take Anshun University "Guizhou Rural Environment Comprehensive Treatment" InnovationTeam as an example

LI Shirong

（Anshun University， Anshun， Guizhou 561000）

Abstract In this paper， starting from the regional context， in terms of research， innovative features and advantages， achievements， etc. of Anshun University "Guizhou Rural Environment Comprehensive Treatment" innovation team is analyzed and introduced. Concluded that， based on local colleges only place to highlight the features， thereby expanding the living space.

Key words innovative team； research direction； results

1 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)依托的地區(qū)背景

近年來，雖然黔中各級(jí)政府高度重視農(nóng)村環(huán)境問題，但隨著農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的加速推進(jìn)，一些問題日益突出，主要表現(xiàn)在：一是多數(shù)農(nóng)村地區(qū)普遍缺乏硬件設(shè)施，生活垃圾暴露、生活廢水直排，村鎮(zhèn)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，農(nóng)村生活污染加劇；二是農(nóng)藥、化肥的不合理施用造成有毒物質(zhì)的大量殘留，污染土地和水源，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染逐步加重，土壤和面源污染突出；三是家禽、家畜隨意放養(yǎng)，糞便隨處排泄，導(dǎo)致蚊蠅滋生，疾病傳播；四是農(nóng)村民營企業(yè)不斷增多，大多數(shù)企業(yè)規(guī)模小，布局分散，缺乏有效的污染治理設(shè)施，對(duì)周邊環(huán)境污染嚴(yán)重；五是隨著城市污染控制力度的加強(qiáng)，污染企業(yè)向環(huán)境保護(hù)政策不盡完善、環(huán)境監(jiān)管相對(duì)缺失的農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)移。

2 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的主要研究方向

2.1 農(nóng)村空心化研究

農(nóng)村空心化是對(duì)我國農(nóng)村轉(zhuǎn)型過程中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象的概括，主要表現(xiàn)為：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺乏吸引力，農(nóng)村生活缺乏活力，村莊格局缺乏協(xié)調(diào)性，鄉(xiāng)土文化缺乏延續(xù)性，及由此導(dǎo)致的農(nóng)村勞動(dòng)力非農(nóng)化、資金非農(nóng)化和土地非農(nóng)化。黔中地區(qū)位于我國西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，農(nóng)村空心化異常嚴(yán)重，解決好空心村整治，從當(dāng)前來看，是擴(kuò)大農(nóng)村內(nèi)需、促進(jìn)土地流轉(zhuǎn)和提升土地價(jià)值的重要途徑；從長遠(yuǎn)來看，開展空心村土地整治是保障耕地紅線、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和優(yōu)化城鄉(xiāng)土地配置的新舉措，也是逐步消除我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)構(gòu)性矛盾的重要平臺(tái)。

2.2 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我國現(xiàn)階段和將來的一項(xiàng)重要問題，只有解決好該問題，才能實(shí)現(xiàn)國家的真正富強(qiáng)，人民的共同富裕。黔中地處長江水系烏江流域和珠江水系北盤江流域的分水嶺地帶，是世界上典型的喀斯特地貌集中地區(qū)。境內(nèi)風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，素有“中國瀑鄉(xiāng)”、“屯堡文化之鄉(xiāng)”、“蠟染之鄉(xiāng)”、“西部之秀”的等美譽(yù)。如何將當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，是擺在我們面前的課題。

2.3 農(nóng)村文化建設(shè)

農(nóng)村文化建設(shè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分。農(nóng)村文化涵蓋面相當(dāng)廣，其中傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)村文化、通俗文化是原生文化，是民族文化的根和源，也是現(xiàn)代文化的基礎(chǔ)。建設(shè)適應(yīng)新形勢(shì)的農(nóng)村文化是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、提高發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力、構(gòu)筑農(nóng)村和諧社會(huì)不可缺少的內(nèi)容之一，也是民本思想以及關(guān)注“三農(nóng)”問題的具體體現(xiàn)。黔中作為歷史上貴州政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化的中心區(qū)域，在漫長歲月中孕育出獨(dú)特的黔中文化，包括史前文化、三國文化、民族文化、紅色文化、旅游文化等，其中尤以洋河文化、夜郎文化、屯堡文化最具特色，悠遠(yuǎn)厚重，異彩紛呈，堪稱黔中三原色，是黔中文化的基本要素。

2.4 農(nóng)村環(huán)境治理

農(nóng)村環(huán)境問題關(guān)系到農(nóng)村居民的身體健康和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。我團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境綜合整治，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求；是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、保障和改善民生的重大任務(wù)；是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的必然選擇。

2.5 農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)

面向農(nóng)民宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約水資源、保護(hù)耕地、防災(zāi)減災(zāi)，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、移（下轉(zhuǎn)第83頁）（上接第18頁）風(fēng)易俗和反對(duì)愚昧迷信、陳規(guī)陋習(xí)等內(nèi)容的宣傳教育，促進(jìn)在廣大農(nóng)村形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。圍繞科學(xué)生產(chǎn)和增效增收，激發(fā)廣大農(nóng)民參與科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的積極性，增強(qiáng)科技意識(shí)，提高獲取科技知識(shí)和依靠科技脫貧致富、發(fā)展生產(chǎn)和改善生活質(zhì)量的能力。

3 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)特色與創(chuàng)新

3.1 優(yōu)勢(shì)特色

（1）加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作是建設(shè)生態(tài)文明，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化，改變農(nóng)村環(huán)保落后局面，保障農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)環(huán)境安全和農(nóng)牧民群眾健康的重要舉措。黨中央、國務(wù)院高度重視農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作，要求把環(huán)境保護(hù)納入國家環(huán)境保護(hù)總體戰(zhàn)略，統(tǒng)籌加以推進(jìn)。（2）依托貴州省教育廳2013年度普通本科高校自然科學(xué)研究項(xiàng)目，形成了團(tuán)隊(duì)開展研發(fā)創(chuàng)新的科研工作條件優(yōu)勢(shì)。endprint

3.2 創(chuàng)新之處

（1）通過黔中農(nóng)村環(huán)境綜合治理項(xiàng)目研究，探索解決農(nóng)村空心化、保障耕地紅線、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和優(yōu)化城鄉(xiāng)土地配置的新舉措。黔中地區(qū)許多農(nóng)村都存在空心村現(xiàn)象，又存在許多與其他地區(qū)不同之處，多數(shù)空心村都是老人與柴火“同居”，存在較大的安全隱患。本團(tuán)隊(duì)從提高老百姓生活質(zhì)量和節(jié)約用地出發(fā)，都必須加快空心村改造進(jìn)度。

（2）通過黔中農(nóng)村環(huán)境綜合治理項(xiàng)目研究，探索當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的新途徑。深入貫徹落實(shí)國發(fā)2號(hào)文件和省第十一次黨代會(huì)精神，大力推進(jìn)黔中農(nóng)村屯堡文化、少數(shù)民族文化、生態(tài)鄉(xiāng)村旅游和特色土特產(chǎn)品等開發(fā)利用，使資源優(yōu)勢(shì)盡快轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展。

（3）探索弘揚(yáng)黔中文化，搞好農(nóng)村 “軟實(shí)力”建設(shè)的有效途徑。在加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，打造農(nóng)村“硬實(shí)力”的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)在黔中農(nóng)村大力推進(jìn)農(nóng)村“軟實(shí)力”的建設(shè)，在課題申報(bào)及研究中不斷堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，拓展新農(nóng)村建設(shè)新思路，提升農(nóng)民素質(zhì)，構(gòu)建人力資源新優(yōu)勢(shì)，建設(shè)新型組織，更好地實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

4 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成果

4.1 科技創(chuàng)新成果

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)密切合作聯(lián)合申報(bào)科研項(xiàng)目，有計(jì)劃地開展黔中農(nóng)村區(qū)域環(huán)境綜合治理研究。僅2013年，獲得省部級(jí)與國家級(jí)科研課題5項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)120萬，研究期間發(fā)表相關(guān)研究論文20余篇，其中核心期刊13篇，這一成績(jī)是資環(huán)學(xué)院前5年的總和；并將研究成果應(yīng)用于實(shí)際。

4.2 人才梯隊(duì)建設(shè)成果

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性地進(jìn)行人才引進(jìn)和培養(yǎng)，充分利用武漢理工大學(xué)、西南大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)對(duì)安順學(xué)院的幫扶與長期合作關(guān)系，重點(diǎn)對(duì)團(tuán)隊(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)。2013年引進(jìn)或委托培養(yǎng)本團(tuán)隊(duì)博士研究生等高層次人才2人，不斷壯大了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的人才隊(duì)伍。2013年派出團(tuán)隊(duì)教師2人到相關(guān)重點(diǎn)大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)做研究訪問學(xué)者、進(jìn)修，提高了學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用研究能力。

4.3 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成果

結(jié)合團(tuán)隊(duì)教師的科研項(xiàng)目，對(duì)低年級(jí)學(xué)生采取課外志愿選擇指導(dǎo)教師，積極開展大學(xué)生科技創(chuàng)新及節(jié)能減排科技競(jìng)賽活動(dòng)等方式，讓學(xué)生早接觸科研方法進(jìn)行實(shí)踐能力培養(yǎng)。對(duì)高年級(jí)學(xué)生則從學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)入手，通過教師幫助學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)恼n題內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究。將科學(xué)研究全面滲入實(shí)踐創(chuàng)新教育，促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。這使得資環(huán)學(xué)院的學(xué)生就業(yè)率比前5年均高出近10%。

在教育改革中，地方院校的改革最重要是合理定位，所謂合理定位，就是要建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的層次結(jié)構(gòu)。找對(duì)位子就是找對(duì)路子。安順學(xué)院資環(huán)學(xué)院“黔中農(nóng)村環(huán)境綜合治理”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為地方院校提供了借鑒之路：地方院校只有立足地方，才能突顯特色，從而拓展生存空間。endprint