朱漫

無(wú)錫市柏莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“至和文化”引領(lǐng)下的德育教育中，更關(guān)注的是如何“無(wú)痕”地如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般地進(jìn)行，如何使德育活動(dòng)更吸引孩子，如何給孩子們更好的舞臺(tái)，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的提升。而影視教育手段的加入，無(wú)疑給學(xué)校的德育工作打開(kāi)了一扇門。因?yàn)?，影視是通過(guò)形象傳播信息的，它比抽象概念的灌輸，更符合人的接受規(guī)律，更符合小學(xué)生模仿性強(qiáng)、可塑性大、天真樸實(shí)、愛(ài)看影視的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。從一定意義上說(shuō)，優(yōu)秀影視片是德育工作的最善講課的老師，是最有力的幫手。

成為“基業(yè)校園電影院線學(xué)?！钡?年中，柏莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了一支影視德育教育研究的工作小組，探索實(shí)踐，在以下方面取得了較好的進(jìn)展：

一、發(fā)揮系統(tǒng)的實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播及刻錄功能，提高德育實(shí)效

1.通過(guò)學(xué)校錄播系統(tǒng)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播大型集會(huì)，使活動(dòng)更具視覺(jué)效果，傳播校園文化。近兩年主要展播的內(nèi)容有：開(kāi)學(xué)典禮、迎新聯(lián)歡、感動(dòng)校園年度人物頒獎(jiǎng)、國(guó)慶紅歌比賽、經(jīng)典誦讀……學(xué)生在感受校園文化的同時(shí)，也激起了參與活動(dòng)的熱情。

2.通過(guò)學(xué)校錄播系統(tǒng)適時(shí)轉(zhuǎn)播校園行為，使校園現(xiàn)象形象化，解決教育中的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題?！坝行颉薄白月伞笔菍W(xué)校對(duì)學(xué)生提出的素養(yǎng)要求，教師從抓路隊(duì)行走和用餐開(kāi)始。通過(guò)拍攝轉(zhuǎn)播、班級(jí)觀看討論等手段，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.通過(guò)錄播系統(tǒng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校充分利用錄播系統(tǒng)的存儲(chǔ)功能，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校不需再專門架設(shè)攝像機(jī)，就能全程存儲(chǔ)家長(zhǎng)學(xué)校的全部?jī)?nèi)容，同時(shí)還可以及時(shí)調(diào)用相關(guān)資料，既減輕了老師的工作量，也使資源能夠再利用。

二、運(yùn)用影視直觀性，生動(dòng)德育活動(dòng)

在“基業(yè)校園電影院線”影視資源庫(kù)的共享基礎(chǔ)上，學(xué)校將享受到眾多的教育資源。除原有影片片源外，草根化的微電影、生動(dòng)的安全法制教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)美德教育及國(guó)學(xué)文化傳播的動(dòng)漫微視頻等資源，為學(xué)校的專題教育和德育特色活動(dòng)提供了更鮮活、生動(dòng)的依靠。

1.運(yùn)用微視頻，上好主題晨會(huì)和主題教育課。柏莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)每周三、周四的十分鐘晨會(huì)主題分別是健康保健和法制安全。教師利用微視頻短小、動(dòng)漫效果吸引學(xué)生的特點(diǎn)，組織學(xué)生觀看了相關(guān)教育微視頻。2013年11月起，水痘、手足口病又呈流行趨勢(shì)，學(xué)校除了制作PPT進(jìn)行專題教育外，還通過(guò)播放《預(yù)防流行性疾病》等傲視頻，使學(xué)校的衛(wèi)生保健工作落到實(shí)處。在法制教育方面，學(xué)校特別教育孩子要提高警惕，不要跟陌生人走。同時(shí)，組織全校師生觀看《面對(duì)誘惑要當(dāng)心》、《面對(duì)敲詐怎么辦》等微視頻，起到了良好的教育效果。

2.運(yùn)用影視片，拓展學(xué)校德育特色項(xiàng)目。2010年起，柏莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“和”字校訓(xùn)的引領(lǐng)下，在柏木橋“孝”的傳說(shuō)中，尋求到了德育的突破點(diǎn)，全方位推進(jìn)感恩活動(dòng)，推出“心中有棵感恩樹(shù)”少先隊(duì)特色系列活動(dòng)。該項(xiàng)目于2011年10月被評(píng)為無(wú)錫市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例，并在無(wú)錫市作現(xiàn)場(chǎng)交流。2012年11月29日至12月1日，在南京舉行的江蘇省少先隊(duì)文化建設(shè)研究第九次年會(huì)上，該項(xiàng)目被評(píng)為江蘇省少先隊(duì)文化建設(shè)特色項(xiàng)目，受到了團(tuán)中央書記羅梅的高度贊賞。

近兩年中，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，把其作為未成年人思想道德建設(shè)的重要切入點(diǎn)和突破點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。在每月一主題的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際、深度推進(jìn)、系列呈現(xiàn)，讓每個(gè)學(xué)生在同一感恩主題活動(dòng)中，在不同的年段有不同的道德實(shí)踐體驗(yàn)，使之成為學(xué)校德育工作的“一品牌一主打歌”。

在實(shí)踐中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)部分推薦的影視片，有很多與德育特色項(xiàng)目相切合。因此在“感恩”系列活動(dòng)中，選取了《紙飛機(jī)》、《寶貝別哭》、《爸爸媽媽我愛(ài)你》、《弟子規(guī)——入則孝》、《最美孝心少年》等影片在少先隊(duì)活動(dòng)課中播放，運(yùn)用影視的手段傳遞美好的情愫。

3.運(yùn)用影視片，深化紀(jì)念日活動(dòng)。學(xué)校還積極運(yùn)用影視手段開(kāi)展特定紀(jì)念日的主題教育活動(dòng)。防災(zāi)減災(zāi)日、助殘日、消防日、南京大屠殺紀(jì)念日等紀(jì)念日中，學(xué)校均會(huì)組織學(xué)生觀看相關(guān)影片，加強(qiáng)思想道德教育。

“德育就是質(zhì)量”，這些根植于現(xiàn)實(shí)需求的德育影視片觀看活動(dòng)，使教育“無(wú)痕”卻“有痕”——孩子在悄悄地成長(zhǎng)著。

三、提倡自主創(chuàng)作，豐富校園生活

影視教育在學(xué)校道德教育中的手段不僅僅停留在播放影片上。在學(xué)校道德教育的過(guò)程中，師生的影視創(chuàng)作水平也得到了相應(yīng)的提高。學(xué)校積極依托“基業(yè)校園電影院線”平臺(tái)，送老師參加影視培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)校小記者、小主持，同時(shí)積極組織力量開(kāi)展校園影視作品的錄制工作。

在2013年6月無(wú)錫市組織的“基業(yè)校園星主播”評(píng)選活動(dòng)中，柏莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)選送的《（青蟲>微電影賞析》榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，這個(gè)節(jié)目還獲得“第十屆中國(guó)中小學(xué)校園影視‘播音主持類”評(píng)比金獎(jiǎng)。此外，手偶劇《不愛(ài)洗澡的美美豬》、課本劇《抬驢》也參加了“第十屆中國(guó)中小學(xué)校園影視獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，分別獲得“綜合類”銀獎(jiǎng)、校園文藝評(píng)比銅獎(jiǎng)。

德育為先，以德樹(shù)人，媒體時(shí)代的影視教育介入，為德育提供了更廣闊的舞臺(tái)。早在上世紀(jì)90年代，中共中央宣傳部、國(guó)家教育部、廣播電影電視部和文化部《關(guān)于運(yùn)用優(yōu)秀影視片在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的通知》中就指出：“優(yōu)秀的影視片蘊(yùn)藏著豐富的思想、藝術(shù)內(nèi)涵，具有形象、直觀、生動(dòng)、可信、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，深受廣大中小學(xué)生的歡迎。同時(shí)，這種教育活動(dòng)也是促使中小學(xué)生了解歷史，認(rèn)識(shí)國(guó)情；開(kāi)闊視野，提高審美觀；弘揚(yáng)民族文化優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感和志向，逐步樹(shù)立正確的理想、信念和價(jià)值觀的一個(gè)重要途徑?！卑厍f實(shí)驗(yàn)小學(xué)將運(yùn)用好這個(gè)資源，憑借這個(gè)平臺(tái)，不斷創(chuàng)新，使工作更規(guī)范，使它的效益實(shí)現(xiàn)最大化。endprint