洛桑崔成

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)，改變了我們的生活，讓我們生活得多姿多彩；讓我們生活得趣味無(wú)窮；讓我們生活在一個(gè)方便快捷的世界中。該論文通過(guò)對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活困擾、心理壓力進(jìn)行分析討論及研究，從網(wǎng)絡(luò)交流的角度，對(duì)當(dāng)今中學(xué)生的心理狀況及語(yǔ)文能力進(jìn)行了解，并探討如何利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，不但使中學(xué)生的心理壓力得到舒緩，也使中學(xué)生的語(yǔ)文能力不知不覺得到培養(yǎng)提高。為更多的中學(xué)生如何緩解心理壓力，自我調(diào)節(jié)給予指導(dǎo)和幫助。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)；生活；學(xué)習(xí)；交流；傾訴

1.引言

在這個(gè)新型的信息時(shí)代，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)傳統(tǒng)的交流傾訴方式已經(jīng)逐漸不能滿足了。他們更愿意在網(wǎng)絡(luò)中尋求一份寄托，以一種快捷的信息進(jìn)行交流和傾訴。

現(xiàn)代每一個(gè)家長(zhǎng)其實(shí)都渴望與孩子交朋友，但事實(shí)卻事與愿違。目前我們?cè)S多家庭，很多家長(zhǎng)在主觀意識(shí)上存在著嚴(yán)重的家長(zhǎng)制的思想。動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“大人的事，小孩別管”，“大人講話，小孩別插嘴”，“爸爸媽媽的話你竟敢不聽”之類的言語(yǔ)，這怎么能不產(chǎn)生代溝，這怎么能讓孩子與你暢所欲言？與孩子溝通應(yīng)該要平等對(duì)話。還有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽各自為陣用不同的教育理念教育方式來(lái)教育孩子。對(duì)孩子真實(shí)的內(nèi)心的傾述卻缺乏認(rèn)真傾聽。

2.網(wǎng)絡(luò)滿足了傾訴需求

如今的學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上隨意的瀏覽新聞、查閱資料、開博客、發(fā)微信、聊天、交友等，這已成為他們獲取信息和交流思想的重要渠道。大多數(shù)青少年已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)融入到自己的生活中，網(wǎng)絡(luò)成為了他們生活中不可缺少一件事情。網(wǎng)店、網(wǎng)哥、網(wǎng)蟲等一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的詞匯的盛行，反映出網(wǎng)絡(luò)風(fēng)潮已襲卷而來(lái)且深入人心.，其中中學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)最大的用戶群之一了。由于中學(xué)生思維活躍、對(duì)新事物的興趣濃厚等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生也就造成了巨大的影響。網(wǎng)絡(luò)究竟給中學(xué)生帶來(lái)了什么？

2.1.學(xué)習(xí)方式因網(wǎng)絡(luò)而有了改變。當(dāng)今中學(xué)生學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料比到圖書室查閱資料，方便容易多了所花費(fèi)的時(shí)間也少多了。雖然有部分同學(xué)是向老師請(qǐng)教并及時(shí)解決了問(wèn)題，但解答過(guò)程要受到老師解答問(wèn)題的時(shí)間和精力的限制，有時(shí)老師或者學(xué)生時(shí)間不允許，時(shí)間一過(guò)，需要解決的問(wèn)題也就擱置下來(lái)。而網(wǎng)絡(luò)就不同了，只要有電腦或手機(jī)隨時(shí)隨地可以見縫插針。可見，網(wǎng)絡(luò)不僅改變學(xué)習(xí)方式，而且提高了中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.2.了解社會(huì)和世界的方式因網(wǎng)絡(luò)而有了改變。中學(xué)生學(xué)習(xí)緊任務(wù)重絕大多數(shù)住校沒有大塊的時(shí)間坐在家里看電視，看報(bào)紙，因此要了解社會(huì)和世界，了解他們關(guān)心的各種活動(dòng)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件，主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生通過(guò)這條信息高速公路，隨時(shí)隨地可以了解他們所關(guān)心的一切。網(wǎng)絡(luò)拓展了學(xué)生的視野，為學(xué)生及時(shí)全面的了解社會(huì)和世界，了解他們關(guān)心的各種活動(dòng)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件開辟了新途徑。

2.3.交友的方式因網(wǎng)絡(luò)而發(fā)生了改變。只要網(wǎng)絡(luò)達(dá)到的地方，中學(xué)生幾乎個(gè)個(gè)都有QQ網(wǎng)友，他們不但有眾多的網(wǎng)友還會(huì)根據(jù)自己的興趣愛好加入各種不同的網(wǎng)友群。他們的網(wǎng)友遍及全國(guó)各地乃至世界各地。與網(wǎng)友聊天可以聊學(xué)習(xí)、聊學(xué)校、聊家鄉(xiāng)，聊前途、聊理想聊吃飯、穿衣，聊他們的喜怒哀樂等等，真正是海闊天空無(wú)所不聊。網(wǎng)絡(luò)給新時(shí)代的中學(xué)生增加了新的交友方式，也為網(wǎng)友之間提供了相互溝通、相互傾訴的渠道。

2.4.娛樂方式因網(wǎng)絡(luò)而發(fā)生了改變。中學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余也需要休息娛樂放松身心，特別是在漫長(zhǎng)的寒暑假期間。傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)看電影等娛樂雖然是他們喜歡的，但是總是受到場(chǎng)地、器材、人員及金錢的限制，這時(shí)上網(wǎng)下棋、打牌，玩游戲就成了他們的首選。雖然有的中學(xué)生沉迷其中不能自撥，再也無(wú)心學(xué)習(xí)，但也不能否認(rèn)這也是一種有效的娛樂方式。

3.網(wǎng)絡(luò)中不可預(yù)約的精彩

3.1網(wǎng)絡(luò)讓生活更精彩?，F(xiàn)在中學(xué)生壓力普遍過(guò)大，而現(xiàn)實(shí)中的束縛又太多，通過(guò)微博這個(gè)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生傾訴的欲望，有利于學(xué)生釋放壓力。中學(xué)時(shí)代正處于知識(shí)認(rèn)知期，有好奇心，對(duì)新事物追捧很正常。如果阻止他們喜好微博，很可能適得其反?，F(xiàn)在是一個(gè)信息的時(shí)代，學(xué)生不可能完全封閉，學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的同時(shí)多了解社會(huì)的變化與發(fā)展，也是非常必需的。適度玩微博，可以讓學(xué)生心理發(fā)展更健全。

3.2網(wǎng)絡(luò)使交流方式更多樣。伴隨著即時(shí)通訊工具興起的還有電子日志，同學(xué)們利用博客或空間日志寫心里話、轉(zhuǎn)載文章、上傳照片、發(fā)微信等，平時(shí)一些不好啟齒的話語(yǔ)或心情，通過(guò)博客、空間等表達(dá)出來(lái)，通過(guò)相互留言或者評(píng)論進(jìn)行交流。與QQ、博客等小范圍的交流相比，論壇是眾多人聚集自由交流的地方。網(wǎng)絡(luò)這些多樣的交流方式，讓分散在世界各地的朋友真正變成了“天涯若比鄰”。

4.用積極上進(jìn)的文化來(lái)引領(lǐng)中學(xué)生

現(xiàn)在的信息傳遞是發(fā)達(dá)的，但網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，帶給中學(xué)生的不僅是學(xué)習(xí)的方便，娛樂的便利還會(huì)讓他們產(chǎn)生惰性依賴性。如網(wǎng)絡(luò)資料獲取的便利使得不少同學(xué)凡是有作業(yè)，就想著“復(fù)制”、“粘貼”，這在一定程度上影響了中學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。還有各種誘惑，如果禁不住誘惑沉迷其間將貽害無(wú)窮。我們要用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來(lái)影響他們，不能只讓網(wǎng)絡(luò)速食文化一統(tǒng)天下。要培養(yǎng)他們靜下心來(lái)多讀書，讀好書的習(xí)慣。

5.讓網(wǎng)絡(luò)成為中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的正能量

5.1.網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)為中學(xué)生提供了豐富的信息資源，也為其提供了精彩的娛樂時(shí)空。但是，網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息資源庫(kù)，也是一個(gè)信息垃圾場(chǎng)，暴力、色情、恐怖等信息垃圾充斥其中。學(xué)生在網(wǎng)上可以輕而易舉地瀏覽色情、暴力等不良信息。中學(xué)生屬于道德意志薄弱群體相對(duì)缺乏辨別能力和抗干擾能力，面對(duì)眼花繚亂的繁雜信息，往往良莠難辨，沉溺其中。在許多網(wǎng)吧的聊天室，污言穢語(yǔ)不絕于耳，色情暴力污染嚴(yán)重。熱衷于包含兇殺、暴力情節(jié)和場(chǎng)面的網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生也不在少數(shù)，甚至上癮。種種跡象表明，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息無(wú)疑是中學(xué)生走上違法犯罪道路的導(dǎo)火線。早有家長(zhǎng)發(fā)出了“救救孩子”的呼聲。這應(yīng)引起全社會(huì)及廣大教育工作者的高度關(guān)注。

5.2.讓網(wǎng)絡(luò)正能量充分發(fā)揮。首先學(xué)校德育必須注入網(wǎng)絡(luò)道德教育的新內(nèi)容。廣大教育工作者要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)道德的研究，要向?qū)W生進(jìn)行以“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任”為核心內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)道德教育。另一方面，學(xué)校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)道德教育納入信息網(wǎng)絡(luò)課程。如在信息技術(shù)課上，教師應(yīng)首先教育學(xué)生遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。同時(shí)，要結(jié)合《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，引導(dǎo)學(xué)生的上網(wǎng)行為：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空等。

推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，僅靠學(xué)校的教育力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須努力尋求學(xué)校、家庭、社會(huì)教育力量的綜合治理。首先，正能量，需要法律護(hù)好航。正能量，需要政府有作為。有關(guān)職能部門要制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，依法加大對(duì)網(wǎng)吧的規(guī)范管理力度，對(duì)傳播暴力、色情等垃圾信息的網(wǎng)站、網(wǎng)吧要堅(jiān)決取締；其次，家長(zhǎng)對(duì)子女上網(wǎng)行為應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，盡量幫助子女選擇上網(wǎng)內(nèi)容，對(duì)上網(wǎng)時(shí)間也要有所控制。家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同一致，形成合力，才能在全社會(huì)形成良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

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