介娟

課堂氣氛是指在課堂教學(xué)這個(gè)特定的環(huán)境中給人以某種強(qiáng)烈感覺的精神表現(xiàn)，即師生共同參與教學(xué)活動(dòng)所集體表現(xiàn)出來的一種群體情緒、情感狀態(tài)。從一定意義上講，課堂教學(xué)氣氛實(shí)質(zhì)就是師生群體的心里氣氛。它是指洋溢于課堂這個(gè)特定環(huán)境中的情調(diào)和氛圍，而良好的師生關(guān)系、和諧的教學(xué)氛圍對提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)起著特別重要的作用。

在課堂中如何讓學(xué)生從被動(dòng)的“苦學(xué)”變?yōu)橹鲃?dòng)的“樂學(xué)”？這對教師提出了新的要求。

一、認(rèn)真鉆研教材

課前認(rèn)真鉆研教材，研讀“課標(biāo)”，知道教材編寫的目的，做到心中有數(shù)，有的放矢。如何研讀教材呢？具體到一節(jié)課中，先要讀懂例題、解答習(xí)題，注意把握教材實(shí)質(zhì)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)揣摩教材中提出的問題，要善于思考、多發(fā)問，如：教材為什么要呈現(xiàn)這樣的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容應(yīng)如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)解決哪些問題，教材所呈現(xiàn)的不僅是知識，還有滲透于只是中的思想和方法，因此，我們要在理清知識結(jié)構(gòu)和領(lǐng)會(huì)編寫意圖的基礎(chǔ)上認(rèn)真鉆研教材中滲透的教學(xué)思想。

二、導(dǎo)課是關(guān)鍵

導(dǎo)課即在教學(xué)中，通過一定方法引導(dǎo)進(jìn)入新課，也有的稱為開講。導(dǎo)課雖然在一堂課中只占很少的時(shí)間，但是它關(guān)系到整個(gè)課堂教學(xué)的效果，俗話說：“好的開始是成功的一半?！币虼耍难芯繉?dǎo)課的方法，是每個(gè)教師值得重視的首要問題。在課堂教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入環(huán)節(jié)最關(guān)鍵，在一開始就要將學(xué)生的目光牢牢吸引住。如在四年級《生活中的負(fù)數(shù)》一課中，為了讓學(xué)生感受相反的意義，我在課前設(shè)計(jì)了“做相反動(dòng)作的游戲”。課堂片段：師：“我來說，你來做相反的動(dòng)作”，讓學(xué)生在課的開始就體會(huì)正和反，為正數(shù)和負(fù)數(shù)的教學(xué)做好鋪墊。

三、情緒渲染氣氛

教師的情緒大大影響學(xué)生的課堂氣氛，我們要時(shí)刻站在學(xué)生的角度考慮并處理問題，讓抽象性的問題生活化、形象化，使課堂煥發(fā)無限生機(jī)。只要教師懂得愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生，哪怕只是一個(gè)眼神，學(xué)生都會(huì)感到無比鼓舞，并去除一切心理負(fù)擔(dān)，思維也將變得更加靈活，更加大膽的敞開心扉暢所欲言，課堂氣氛隨之走向高潮。

四、緊密聯(lián)系生活，增強(qiáng)數(shù)學(xué)魅力

數(shù)學(xué)源于生活又用于生活。在教學(xué)中，多從學(xué)生熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，使其體會(huì)數(shù)學(xué)就在自己身邊。如三年級《搭配中的學(xué)問》一課，我事先準(zhǔn)備了幾套色彩鮮艷的衣服圖片貼在黑板上（衣服可以移動(dòng)），然后請學(xué)生上前來搭配，看看一共有幾種搭配方法，大家都爭先恐后、躍躍欲試，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，課堂氣氛愈加濃烈。再如三年級《年月日》一課中，我讓每個(gè)學(xué)生互猜生日，這時(shí)有人問我：“老師，你的生日是幾月幾日？”我答：“你來猜?！庇谑俏艺f了幾句和我生日相關(guān)的信息讓學(xué)生來猜，一個(gè)學(xué)生站起來說了猜測結(jié)果，還沒等我開口就已經(jīng)有人反駁，并且理由充分，推理過程清晰，說得那個(gè)學(xué)生啞口無言，最終在熱烈的討論聲中大家都知曉了我的生日，個(gè)個(gè)得意洋洋。一片歡笑聲中，充滿無限生機(jī)的數(shù)學(xué)課有條不紊的開展著。

五、有效利用教學(xué)輔助手段

音樂使人身心放松、心情愉悅，對神經(jīng)系統(tǒng)起到良好的刺激作用，易于激發(fā)學(xué)生的想象力，如果音樂再配上韻律合拍的動(dòng)作，就做到了形象記憶和情緒記憶的升華。如在二年級《辨認(rèn)方向》一課，為了加深學(xué)生對八個(gè)方向的認(rèn)知，我編排了一套律動(dòng)，在課堂中我先示范了一遍，引起他們的興趣，再帶領(lǐng)學(xué)生一起邊說口訣邊做動(dòng)作，配上節(jié)奏歡快的音樂，感覺像在做游戲，從而將數(shù)學(xué)課推向高潮。

葉圣陶說：“學(xué)習(xí)貴在興趣，興趣出勤奮，勤奮出天才?！蔽也粌H要銘記這句話，更要將它作為我今后數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的潛動(dòng)力，使我的教育之路像蒲公英的種子一般落地生根、遍地開花。