趙永保

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)音樂教育的認(rèn)識(shí)

1.強(qiáng)化校長(zhǎng)培訓(xùn)，提高校長(zhǎng)對(duì)音樂教育的認(rèn)識(shí)首先要認(rèn)識(shí)到音樂教育是培養(yǎng)人的教育。

提高學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)音樂教育首先是培養(yǎng)人的教育尤為重要，建議校長(zhǎng)們有條件的一定要加強(qiáng)自身音樂藝術(shù)人文理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)建議地區(qū)教育局分期分批地送校長(zhǎng)們到內(nèi)地相關(guān)援藏省市有關(guān)高校進(jìn)行系統(tǒng)的藝術(shù)人文理論學(xué)習(xí)，以利于學(xué)校教育水平的全面提高，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高全體教師對(duì)音樂教育也是啟迪智慧、開發(fā)智力的教育的認(rèn)識(shí)水平

加強(qiáng)教師培訓(xùn)，利用寒暑假、節(jié)假日請(qǐng)知名的專家學(xué)者來昌都講學(xué)，同時(shí)創(chuàng)造條件派骨干教師到內(nèi)地援藏省市有關(guān)高校進(jìn)修音樂藝術(shù)人文理論，回學(xué)校后起宣傳示范作用，以促進(jìn)全體教師整體文化素質(zhì)的提高和創(chuàng)造學(xué)校音樂教育大的藝術(shù)氛圍，為音樂課的正常進(jìn)行鋪路搭橋。

3.辦好家長(zhǎng)培訓(xùn)班，提高社會(huì)對(duì)音樂教育也是促進(jìn)和提高人的學(xué)習(xí)成績(jī)的重要手段之一

學(xué)校應(yīng)安排班主任和骨干教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，告訴家長(zhǎng)們合理的利用時(shí)間給小孩學(xué)習(xí)音樂不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)提高小孩的學(xué)習(xí)效率；向家長(zhǎng)們宣傳音樂是提高學(xué)習(xí)與研究效率的精神良藥之一。

二、充實(shí)師資，加強(qiáng)對(duì)音樂教師的培訓(xùn)

師資水平的高低直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。我地區(qū)許多學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)學(xué)校在今天其音樂師資仍然嚴(yán)重“貧血”。根據(jù)這一現(xiàn)狀，為基礎(chǔ)教育輸送人才的上級(jí)師范院校（包括援藏院校）應(yīng)結(jié)合我地區(qū)的急需靈活而有針對(duì)性地辦學(xué)，如利用寒暑假及業(yè)余時(shí)間辦函授班；地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)利用已有條件開設(shè)長(zhǎng)訓(xùn)班和短訓(xùn)班，要特別要求接受培訓(xùn)的學(xué)員努力加強(qiáng)音樂理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到一專多能。除加強(qiáng)常規(guī)音樂理論與技術(shù)教學(xué)外，還應(yīng)創(chuàng)造條件在教學(xué)中引進(jìn)音樂計(jì)算機(jī)教學(xué)包括音樂MIDI制作教學(xué)、音樂錄音教學(xué)和多媒體課件制作及器材使用的教學(xué)，這是現(xiàn)代學(xué)校音樂教學(xué)中絕不可少的音樂教學(xué)手段。同時(shí)特別注意有組織地挑選縣里各學(xué)校有條件、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的音樂教師，分期分批集中輪訓(xùn)，長(zhǎng)訓(xùn)與短訓(xùn)相結(jié)合。為激勵(lì)音樂教師盡快提高專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平，地區(qū)教育局和自治區(qū)教育廳有關(guān)部門應(yīng)定期利用假期舉辦音樂教師專業(yè)基本功比賽，要求中小學(xué)音樂教師積極參與，并將其取得的成績(jī)作為評(píng)優(yōu)、晉職的重要條件，確保在較短時(shí)間內(nèi)讓我藏東大地各校音樂藝術(shù)之花開遍校園，為學(xué)生尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)學(xué)生切實(shí)感受到音樂之美并因此啟迪智慧發(fā)展創(chuàng)造性才能創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的條件。

三、補(bǔ)充設(shè)施，重視文藝活動(dòng)的開展

教學(xué)條件是學(xué)校教學(xué)工作得以正常開展之重要保障，但許多學(xué)校因?qū)σ魳方逃匾暡粔?，?duì)音樂教學(xué)設(shè)施的改善多年來投資不足。根據(jù)這一現(xiàn)狀各學(xué)校必須高度重視，盡力解決基本設(shè)施如音樂教室、教學(xué)用具、教學(xué)掛圖、音響設(shè)備與音響資料等，通過單位投資、社會(huì)贊助及勤工儉學(xué)和爭(zhēng)取援藏力度等途徑解決，也可發(fā)動(dòng)自制教具（如牛角胡、玻璃杯琴、碗琴、鷹笛、羊皮鼓、牛皮鼓、沙槌等各種樂器），彌補(bǔ)一些空缺。

四、加強(qiáng)組織建設(shè)，制定相關(guān)政策，確保音樂課正常進(jìn)行

教育觀念的轉(zhuǎn)變不是一天兩天的事情；教育質(zhì)量的全面提高也不是一夜春風(fēng)桃花開的美事。音樂教育也是一樣，需要作長(zhǎng)期艱苦細(xì)致的工作和構(gòu)建嚴(yán)密的組織措施及建立一定的規(guī)章制度作保證才能奏效。

地、縣教育局都應(yīng)有熱愛藝術(shù)教育最好懂藝術(shù)教育的局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛帥長(zhǎng)期親自抓藝術(shù)教育；地、縣教育局屬下教研室應(yīng)挑選業(yè)務(wù)精、作風(fēng)過硬的音樂教師做專職音樂教研員，每學(xué)期都要負(fù)責(zé)教學(xué)大綱的落實(shí)情況。建議上級(jí)教育行政部門和人事部門出臺(tái)相關(guān)政策對(duì)優(yōu)秀音樂教師特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持在偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀音樂教師要關(guān)心他們的疾苦并想辦法解決他們的后顧之憂，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先及升職晉級(jí)和退休方面給予優(yōu)先并落實(shí)到實(shí)處。我地區(qū)本土文藝資源諸如山歌、弦子、鍋莊、藏戲等特別豐富。建議地區(qū)教育局或自治區(qū)教育廳有關(guān)部門組織經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂教師收集整理并編寫一套分別適合各年齡階段青少年兒童喜愛的區(qū)本音樂教材并落實(shí)于音樂教學(xué)中，使我區(qū)本土音樂文化得以傳承并發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)又為我區(qū)素質(zhì)教育做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

當(dāng)前，義務(wù)教育階段的中小學(xué)《音樂教育課程標(biāo)準(zhǔn)》正在我地區(qū)實(shí)施，新一輪的教改又將拉開序幕，我地區(qū)學(xué)校音樂教育正面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。音樂教育，作為教育整體的一個(gè)重要組成部分每一位社會(huì)成員都應(yīng)關(guān)心它支持它，尤其要關(guān)注相對(duì)落后的占很大比重的偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)音樂教育的發(fā)展，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)使我地區(qū)音樂教育面貌在總體上有一個(gè)大的改觀。這樣，就是在以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨中央科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀。那么，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧昌都，將我地區(qū)建設(shè)成為繁榮的人才大區(qū)的宏偉目標(biāo)就會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。