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“愛屋及烏”效應在教育教學中的應用效果已被廣泛認可，尤其對于?？平逃虒W而言，這一效應的有效應用將會直接促進師生之間的關系，對教育教學起到事半功倍的效果。多數(shù)?？平處煾袊@專業(yè)課難上，學生不重視，紀律不好，成績難抓。而我認為除了客觀因素之外，教師本身的做法是導致這種現(xiàn)象的最直接和最重要因素。如何讓學生產生“愛屋及烏”的心理和行動，我認為教師至少要做到以下幾點。

一、努力提高自身的專業(yè)水平

現(xiàn)在的學生接觸的世界是豐富多彩的，信息量增大，評判的能力也與日俱增，雖然他們還不會用專業(yè)的語言或流暢清晰的語言來評價我們的教育教學，但在他們心里早已從我們的每一節(jié)課、每一次教育中感受到教師的專業(yè)能力和水平，甚至能感受到我們取得的點滴進步。因此教師不能小看了這些在我們眼中還很稚嫩的學生，要認真細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，充分安排、利用好每一分鐘，充分有效地抓住每一次教育的契機，讓學生在每一節(jié)課中都能快樂地收獲他們應得的知識與能力。當學生的知識豐富了，能力提高了，他們對教師的認可度也會堅定，也會提升，自然地就會崇拜教師，喜愛教師，達到“愛屋及烏”的教育教學效果。

二、善于反思積累經驗

“課堂教學是一門遺憾的藝術?！痹俑叩哪苁衷诮逃虒W中總會有成功之處與遺憾之處，一名教師從平凡到成功除了積極探索與實踐外，善于反思是成長的必要因素。對于?？平處焷碚f，每名教師都要面對不同班級、不同程度的學生，每個學生都是一個個性鮮明的個體，因此也使我們的教育方式產生了N種形式。哪類學生適合哪種教育方式，哪種教育形式最有效，學生最能接受，這些都需要教師做個有心人，在每次的實踐之后及時反思總結，可以是筆頭的也可以用頭腦，但要及時并最終有所積累，長久地堅持下來才能練就一副“搭一眼就知道這孩子應該怎樣教育”的功夫。當我們的教育方式能讓學生心悅誠服地接受，學生所反饋給我們的就會是“愛屋及烏”的教育效果。

三、積極開展有效評價

在《義務教育英語課程標準》中明確地指出了評價的作用，也作為一項標準要求教師在教育教學中去實施。但誠實地講，除公開課、展示課之外，有多少?？平處熢谧约赫n堂上注重評價的作用并有效地開展各種評價了呢？有很多教師問我為什么學生都喜歡上我的英語課，即使他是一名英語學困生？我的答案很簡單，就是評價。在每節(jié)課的課堂上我都會注重評價，從個體評價到小組評價到整體評價，從口頭評價到積分評價到實物獎勵，多種方式相結合，讓每個學生都能在不同的評價方式中找到自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，肯定自己的重要性，當他覺得自己在你的課堂上是如此被重視之后，怎能不喜歡上你的課。同時教師要注意評價的真誠性，如果我們能像對待自己孩子那樣真誠地，發(fā)自肺腑地去正面評價學生的對與錯，學生絕對會用同樣的真誠和愛去對待我們，再一次達到“愛屋及烏”的教育效果。

總之，專科課雖然在學校的整體教育教學中不是最重要的一部分，雖然多數(shù)家長都不重視?？平虒W，但我們要牢記：恰恰是?？平逃虒W拓寬了學生的知識面、豐富了學生的頭腦、培養(yǎng)了學生的多元智能，這些是學生現(xiàn)在成長、未來成功的必要基石，我們多做一分，學生就多得十分，也將會受益百分，所以讓我們所有的?？平處熐谒伎?、多實踐，讓“愛屋”說在?？平逃虒W中發(fā)揮更大的功效。

（作者單位 吉林省磐石市牛心中心校）

？誗編輯 董慧紅