羅典軍

摘 要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施，在小學(xué)教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)已經(jīng)十分常見。成功的游戲教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能寓教學(xué)于樂，使學(xué)生在輕松愉快的游戲中獲得新知，并加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。數(shù)學(xué)本身是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)興趣，實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；講故事；競(jìng)賽

一、數(shù)學(xué)課堂上的游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)法，顧名思義，就是以游戲的形式，使學(xué)生在主動(dòng)、興奮的狀態(tài)中不知不覺地學(xué)到了課本內(nèi)容，掌握了必備的知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生天真爛漫，活潑好動(dòng)，自控能力差，上課有時(shí)也要玩一會(huì)兒與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。游戲教學(xué)法就是根據(jù)兒童的這一特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，寓教于樂。游戲教學(xué)的形式有很多種，筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，列舉出以下三種與廣大教師分享。

1.講故事

單純的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于低年級(jí)的孩子來說難免枯燥無味，孩子都愛聽故事，那么我們不妨把知識(shí)變成故事來講授，讓他們?cè)诼牴适碌倪^程中學(xué)習(xí)。

2.競(jìng)賽

以比賽形式進(jìn)行教學(xué)，可以使學(xué)生們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的壓力下快速掌握所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維敏捷度和團(tuán)隊(duì)合作精神以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小組競(jìng)賽和個(gè)人競(jìng)賽是兩種最常用的競(jìng)賽方式。

3.做游戲

做游戲的方式對(duì)于活躍課堂氛圍，動(dòng)員全班學(xué)生一同參與，形成學(xué)習(xí)熱情有十分顯著的效果。在教學(xué)生們學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生做了名叫“找朋友”的游戲，具體是這樣執(zhí)行的：學(xué)生A拿著口算卡片“3×8”說：“我是3×8，我的朋友在哪里？”這時(shí)，手中拿著寫有“三八二十四”的卡片的學(xué)生B站起來，舉起卡片說：“我是三八二十四，你的朋友在這里。”然后全班學(xué)生一起念：“三八二十四，你的朋友在那里?！睂W(xué)生A繼續(xù)說：“我是8×9，我的朋友在哪里？”學(xué)生C舉起卡片說：“我是八九七十二，你的朋友在這里。”全班學(xué)生再一起說：“八九七十二，你的朋友在那里?！币源祟愅?，通過這個(gè)游戲，學(xué)生都能正確記住并掌握乘法口訣。

二、游戲教學(xué)法的注意事項(xiàng)

1.游戲教學(xué)是一種很有效的教學(xué)方式，但不能越俎代庖，完全取代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，而且游戲過后，教師要注重對(duì)知識(shí)的總結(jié)，不能讓學(xué)生不知道學(xué)的是什么。

2.游戲教學(xué)有時(shí)需要學(xué)生們動(dòng)起來，這時(shí)，要特別注意游戲場(chǎng)地的安全。

3.在進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)、比賽類游戲時(shí)，不能一味地表揚(yáng)優(yōu)勝的學(xué)生而忽略了其他學(xué)生的感受，要注意鼓勵(lì)那些未獲勝的學(xué)生或小組，不能打擊他們的自信心和積極性。

（作者單位 重慶市巫山縣觀閣村?。?/p>

編輯 曾彥慧