2014年4期
新課程學習·上
理論研究
課改研究
- 農村中學歷史課堂小組合作學習教學探究
- 初中數(shù)學課堂教學中的情境創(chuàng)設問題
- 在體驗式學習中開發(fā)教學資源
- 探討初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 新課改下中學語文課堂教學創(chuàng)新思考
- 授其方法，學會質疑
- 初中數(shù)學新課程背景下學生主體地位體現(xiàn)策略
- 有效的評價促進英語自主性學習
- 生成性教學資源的處理與利用
- 小學數(shù)學的創(chuàng)新教學法
- 新課程改革下學生能力的培養(yǎng)
- 情景創(chuàng)設策略在小學信息技術教學中的應用
- 淺談初中物理的有效性教學
- 淺談新課改下提高高中生物教學策略
- 小學數(shù)學教學中對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 設定合理課堂情境，創(chuàng)新高中英語教學技巧淺析
教研前沿
- 淺談生物課堂教學中合作學習調控策略的實踐研究
- 怎樣使學生在音樂中發(fā)現(xiàn)美
- 創(chuàng)建培養(yǎng)實用型人才的高職專業(yè)法學教育模式
- 新課程下激發(fā)學生語文學習興趣的方法
- 淺議高效的語文課堂
- 探析在初中語文課堂教學中引入開放式教學法的作用
- 優(yōu)化小學教學模式，構建思品高效課堂
- 啟發(fā)式教學思想實施策略的探索
- 高中英語閱讀教學問題與對策初探
- 好課，從研讀教材開始
- 初中數(shù)學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺析高校思政教育的實效性方法
- 構建教學模式，營造高效課堂
- 關于中職學校會計教學模式的幾點思考
- 注重積累，優(yōu)化課堂教學模式
- 創(chuàng)新教學模式，提升職高生物教學實效
- 高中地理課堂案例教學法有效性實施策略研究
- 人教版小學數(shù)學案例教學研究
學科教學
- 讓“意外”生成的資源成為數(shù)學課堂教學演繹的精彩
- 初中英語小組合作學習有效性的思考與探索
- 重視聽力技巧指導，提高學生理解能力
- 基于“PWP”理論的初中英語閱讀教學案例研究
- 初中化學實驗教學方法的優(yōu)化探究
- 充分發(fā)揮“主參數(shù)”在解函數(shù)綜合題時的作用
- 農村初中傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀分析及重要意義
- 論小學生表象積累要素的構建與數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 建構問題系統(tǒng)，養(yǎng)成思維品質
- 初中英語任務型教學初探
- 淺析初中物理課前導入及課堂提問
- 夯實基礎，提升能力，高效復習
- 職高數(shù)學課堂練習的優(yōu)化設計章
- 高中生物復習課教學模式的合理構建
- 探析地理圖像在初中地理教學中的應用
- 搭好“腳手架”，提升學生英語寫作能力
- 高考制度改革下的英語教學對策
- 讓探究動起來，讓物理課堂活起來
- “巧用皮筋”進行快速跑教學
- 小學數(shù)學應用題教學探討
- 物理專題《電流表和電壓表示數(shù)變化》的實用解法
- 五步教學法在高中英語中的應用
- 淺談小學英語課堂中的“問題”與“活動”
- 如何在小學數(shù)學教學中對學生進行心理健康教育
- 單擺周期的測量方法比較
- 淺談歷史故事在初中歷史教學中的運用
- 淺談“討論法”教學在數(shù)學教學中的研究
- 新形勢下高中歷史教學中出現(xiàn)的問題及建議
- 新課標下高中數(shù)學情境教學分析
- 2013年江蘇高考化學試題分析
- 英語高考改革對職高英語教學的影響
- 物理教師“十年”問題的探討
- 二次函數(shù)基本知識概論
經(jīng)驗交流
- 評價體系，需多元多維
- 探討新課改下高中音樂選修課之歌唱教學
- 淺談美術臨摹課教學
- 新課程下初中數(shù)學創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的研究與實踐
- 師范生數(shù)學交流能力的培養(yǎng)方式
- 淺談高等職業(yè)學院學生思想政治工作的方法和途徑
- 職高學生英語學習的障礙及其處理辦法
- 淺談初中物理“概念引入”教學法
- 數(shù)學教學中注重學生智慧的培養(yǎng)
- 淺談直觀性教學原則在信息技術教學中合理應用
- 在生活中學數(shù)學
- 英語分層教學：讓每個學生體驗成功
- 這節(jié)課我完全給了學生
- 教學中如何有效落實情感態(tài)度價值觀目標
- 論中職體育教學如何走得更高更遠
- 打造高效課堂
- 淺析初中體育教學中的師生專注力
- 淺析幼兒自信心的不足與培養(yǎng)方略
- 淺談家庭教育對孩子成長的影響
- 淺談構建初中語文高效課堂的有效途徑
- 小學美術教學過程能力的培養(yǎng)研究
- 運動性軟組織損傷診斷與治療的新舊教學要點分析
- 淺論分組討論法在思想品德課堂教學中的運用
- 興趣課堂打造低中年級語文的“奇妙世界”
- “我也當老師”教學反思
- 生活化教育方法在思想政治教育中的運用
- 在高中語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 律動教學助力幼兒園音樂教育章
- 如何引導學生對問題進行有效質疑
- 對改進初中化學實驗教學的思考
- 淺談提高學生思維能力的重要性
- 幫助學生走出英語復習期的“高原現(xiàn)象”
- 幼師教育教學技能訓練及考核的幾點看法
- 淺談以學生理解為基礎的體育課堂教學實踐
- 引導學生初探“春聯(lián)”文化
- 如何提高中職數(shù)學的實效性教學
- 構建中職學校和諧師生關系淺談
- 小議如何打造初中信息技術高效課堂
問題研究
信息技術
教育管理
德育天地
師資建設
觀察視角
百花園地
理論研究(B)
課題展示(B)
課改研究(B)
- 淺談小組合作學習在初中地理課堂教學中的運用
- 新課程標準下農村小學數(shù)學教學初探
- 論新課程理念下的高中音樂教學綜合化
- 地理教學方式改革初探
- 淺談中美中學語文教材編撰的差異性
- 構建和諧師生關系 深化課堂教學改革
- 初中地理教學中有效小組合作學習探究
- 新課程改革如何提高體育課堂效率
- 推進小學科學課程改革的瓶頸
- 初中英語課堂教學有效性初探
- 新理念下的語文教學
- 巧妙構建開放型課堂
- 淺析新課程下高中物理課堂的高效性教學
- 《微課堂》研究開發(fā)及實施方案
- 構思與踐行
- 淺析關于高中體育與健康課程學生成績評價的具體實施方法的研究
- 高中數(shù)學課堂教學語言評價有效性的研究
- 踐行“半小時課堂”，巧妙設計課堂練習
- 生本理念下的小學語文教學
- 數(shù)學課堂的新回歸
- 韻動課堂
- 初探數(shù)學與生活
教研前沿(B)
學科教學(B)
- 淺議如何打造初中英語高效課堂
- 談初中地理“活動”板塊的處理探究
- 把“問題教學法”貫穿于歷史教學中
- 怎樣培養(yǎng)學生的語文閱讀能力
- 淺議課堂導入的方式
- 閱讀教學探究式學習三步曲
- 提高高中英語翻譯作業(yè)有效性，培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 小學數(shù)學教學的趣味性
- 新課程教學把握四個“注重”
- 讓預設與生成并蒂開花
- 運用歷史細節(jié)提升歷史教學魅力
- 初中音樂教學激趣法的若干研究
- 如何培養(yǎng)學生的形象思維能力
- 讓學生真正成為數(shù)學學習活動的主人
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)設計的研究與實施
- 識字教學說與做
- 形象記憶學拼音
- 減負提質，讓學生感受學習英語的快樂
- 美術教學中的情感教育
- 提高初中數(shù)學教學實效性的對策
- 初中科學課堂教學方法淺談
- 淺談如何培養(yǎng)小學生英語寫作能力
- 如何搞好初中數(shù)學總復習
- 發(fā)揮語文課堂教學中評價的作用
- 小學語文課堂教學增效減負的策略研究
- 小學數(shù)學教學中要重視對學生空間觀念的培養(yǎng)
- 淺析小學生習作能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何激發(fā)學生的學習興趣
- 怎樣做好小學寫作教學工作
- 淺談語文閱讀教學
- 架一座繽紛的虹
- 小學數(shù)學邏輯思維能力培養(yǎng)談
- 中學歷史課堂高效教學方法初探
- 故事教學在小學英語課堂中的運用初探
- 免疫調節(jié)重點關注點
- 初中數(shù)學自主學習策略初探
- 讓小學英語課堂“high”起來
- 初中思想品德教學中的有效性
- 初中語文作文教學體會
- 淺談小學語文的跟蹤性學習
- 淺談農村英語教學課堂活動的層次性
- 探討小學英語課外閱讀教學的有效策略
- 淺談數(shù)學課堂教學中的拓展
- 淺談小學英語情景教學
- 練習課的設計策略
- 高中化學中“拓展型知識”的使用策略探析
- 淺談小學英語情境教學
- 語文教學激發(fā)學習興趣
- 如何讓學生喜歡上計算機課
- 淺談中職英語聽力教學
- 論中長跑教學設計中如何激發(fā)運動興趣
- 如何讓小學語文閱讀變得更有效率
- 論語文教學生活化
- 小學語文高段自主閱讀教學探討
- 數(shù)形結合 以圖助算
經(jīng)驗交流(B)
- 讓學生感受英語之美
- 淺析朗誦與背誦對于語文教學的意義
- 如何提高初中生的語言應用能力
- 讓體育課堂更有趣
- 如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 初中英語教學中第二教材運用之我見
- 初中數(shù)學課堂教學中探究性設問的實踐研究
- 淺談教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 小學信息技術課堂教學提升之我見
- 培養(yǎng)小學生的數(shù)學自主學習能力的有效策略
- 對九年級化學教學參考書中視頻資源的應用與探究
- 淺談體育游戲在體育課中的運用
- 地理教學中學生自學能力的養(yǎng)成
- 從“趣”入手，讓課堂動起來
- 如何鍛造學生的探索能力
- There be之我見
- 把課堂還給學生
- 科學讓孩子的個性飛揚起來
- 淺談中職學校數(shù)學教學的專業(yè)特色蒙
- 試析小學思想品德教學的有效方法與途徑
- 如何讓你的課堂綻放思維之花
- 試談初中古文教學的幾點策略
- 巧創(chuàng)語境 激發(fā)興趣 靈活運用
- 習作指導課提效益的二三事
- 游戲讓識字變得更簡單
- 淺議如何培養(yǎng)小學生解決數(shù)學問題的能力
- 追求高效課堂 放飛學生心靈
- 激發(fā)學生興趣之我見
- 小學語文教育有效性之我見
- 讓學生真正成為課堂主人
- 讓閱讀成為習慣，讓習慣成就優(yōu)秀
- 淺談如何改進初中英語教學方法
- 對于英語學習成績較差的學生的一些輔導建議
- 如何在高中蒙語文課堂教學中實施素質教育
- 淺談學生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 既能筆下生花 又能口吐蓮花
- 讓語言散發(fā)文字的清香
- 農村高中生數(shù)學質疑能力的培養(yǎng)
- 淺談游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談如何提高小學語文課堂教學效果
- 生物教學中“情感態(tài)度和價值觀”目標達成途徑初探
- 淺析學困生的成因與轉化
- 新課改下語文課堂教學的幾個誤區(qū)
- 小學體育快速跑訓練中安全防護措施探討
- 初中音樂教學學生自主合作學習的探討
- 向社會生活學習作文
- 淺談小學數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學生學習數(shù)學的興趣
- 小學美術高效課堂建設之我見
- 淺析物理課堂有效性教學中面臨的問題