李婉春　李思慧

摘要：高校大學(xué)生就業(yè)問題近幾年成了社會(huì)中的熱點(diǎn)話題。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的區(qū)域性失衡，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)也逐漸出現(xiàn)了“眼高手低”的不良就業(yè)心態(tài)，還有“趨東避西”的擇業(yè)傾向，由此引發(fā)的高校大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大，大學(xué)生失業(yè)率也不斷提高，這一社會(huì)現(xiàn)象日益嚴(yán)重。另外近年來高校地不斷擴(kuò)招，招生分?jǐn)?shù)的降低，加之大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致高校大學(xué)生整體素質(zhì)下降，表現(xiàn)為動(dòng)手能力差、知識(shí)匱乏。“高不成，低不就”也是現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生中間存在的一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，現(xiàn)在的大學(xué)生往往期望過高，但又不具備相應(yīng)實(shí)力，導(dǎo)致好的企業(yè)不收，差的工作不愿意干，由此也就導(dǎo)致了大學(xué)生的待業(yè)人數(shù)急劇增加。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)觀

一、影響大學(xué)生就業(yè)觀的因素

（一）心理因素對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

一個(gè)人的內(nèi)心活動(dòng)往往會(huì)影響其對(duì)事物的主觀判斷，同樣心理因素在大學(xué)生就業(yè)方面也存在這不可忽視的作用?，F(xiàn)在許多大學(xué)生對(duì)自己缺乏自信，有的甚至?xí)械阶员?，?dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)招聘人員時(shí)不能不能把自己最優(yōu)秀的一面展示出來，也就使他們與許多工作機(jī)會(huì)失之交臂。

（二）高校大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知的不足

在許多高校中大部分的學(xué)生都是跟著學(xué)校或老師的步伐，一味地學(xué)習(xí) ，卻從未思考過自己喜歡什么，適合什么樣的工作，自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。這就導(dǎo)致了大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知的不足，不能很好的為自己的職業(yè)生涯做出規(guī)劃，在找工作時(shí)也會(huì)出現(xiàn)遍地撒網(wǎng)的現(xiàn)象，這樣在應(yīng)聘時(shí)會(huì)表現(xiàn)不足，結(jié)果并不令人滿意。

（三）高校大學(xué)生眼高手低，趨東避西的不良就業(yè)心態(tài)

從高中步入大學(xué)，許多同學(xué)都失去了人生的目標(biāo)，沒有好好學(xué)習(xí)，鍛煉充實(shí)自己。本科生的學(xué)歷又使得他們把自己定位過高，不愿意做基層工作，向往著繁華大都市的生活，然而又不具備相應(yīng)的工作能力，所以就出現(xiàn)了大學(xué)生眼高手低、驅(qū)東避西的不良現(xiàn)象。

（四）缺少職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)目標(biāo)模糊

職業(yè)規(guī)劃是在人的一生中是重中之重的問題，很多高校大學(xué)生無意識(shí)地安排大學(xué)生活，漫無目的地追求。他們不知道自己喜歡什么，想要什么，更不知道自己要做些什么，沒有一個(gè)正確的自我認(rèn)知，也沒有什么長(zhǎng)期規(guī)劃，自我認(rèn)知不足，就業(yè)目標(biāo)模糊。

二、大學(xué)生如何樹立正確的就業(yè)觀

（一）加強(qiáng)大學(xué)生的自我認(rèn)知，提高自信

高校大學(xué)生自我認(rèn)知缺乏可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善：

1.高校大學(xué)生可以擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍，增加自我的知識(shí)寬度，從知識(shí)中尋找自己感興趣的內(nèi)容，并對(duì)愛好的事物多加研究，從一方面來說知識(shí)儲(chǔ)備量的增加，會(huì)提高人們的自信，另一方面也加深了對(duì)自我的認(rèn)知。從而，我們就可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自信心，為以后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.高校大學(xué)生還可以多參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在不同的活動(dòng)中，大家會(huì)擔(dān)任不同的角色，通過這種方式你就可以總結(jié)什么樣的工作自己比較擅長(zhǎng)，在工作中自己還欠缺什么素質(zhì)。在這樣總結(jié)實(shí)踐的過程中，就可以不斷地提升自己，把握好自己的就業(yè)觀。

3.大學(xué)生自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)總是存在欠缺的，我們還可以通過與老師或者同學(xué)溝通的方式，了解自己的不足，客觀地評(píng)價(jià)自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提升自信，為職業(yè)生涯做好鋪墊。

（二）幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并幫助他們提高自己的能力

1.著名作家王蒙說過：一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)，本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)。社會(huì)每天都在不斷地前進(jìn)，我們所生活的環(huán)境也在不斷地變化，在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，知識(shí)是生存的必要條件。社會(huì)需要知識(shí)寬廣，專業(yè)技能強(qiáng)大，綜合素質(zhì)較高的人才，而學(xué)習(xí)是武裝自己的最好途徑，一個(gè)人所具備的知識(shí)越豐富，則他所具備的價(jià)值也就越高。所以高校大學(xué)生必須要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高自己得知識(shí)水平、專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，只有這樣才能在未來的職業(yè)路途中有所建樹。

2.大學(xué)生要全面發(fā)展，除了學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)根據(jù)自身的喜好、特點(diǎn)，有針對(duì)性地參加一些社團(tuán)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，高校大學(xué)生不僅可以獲得大量信息，增加知識(shí)，還可以通過與社會(huì)生活全面接觸，培養(yǎng)和鍛煉自己的工作能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，提高自身的綜合素質(zhì)。

（三）幫助大學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃，找到適合自己的職業(yè)

做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以幫助高校大學(xué)生樹立明確的目標(biāo)，能夠自我約束，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，從而提高在校大學(xué)生的工作能力。

1.大學(xué)生可以運(yùn)用SWOT分析法，充分做好自我認(rèn)知和環(huán)境認(rèn)知。這四個(gè)字母分別代表S ：優(yōu)勢(shì)W：劣勢(shì)O：機(jī)會(huì)T：威脅。SW，主要迎來分析大學(xué)生本身的內(nèi)在因素。OT，主要是用來分析處大學(xué)生以外的外部因素。通過對(duì)內(nèi)外部因素分析的有機(jī)結(jié)合，抓住機(jī)遇，給自己一個(gè)合理的定位。

2.根據(jù)自我認(rèn)知和環(huán)境認(rèn)知，為自己確定一個(gè)職業(yè)生涯的目標(biāo)。職業(yè)生涯的目標(biāo)有如海中的燈塔，能使自己在人生中找準(zhǔn)方向，是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可缺少的一部分。

3.在校大學(xué)生可以按時(shí)間或內(nèi)容，規(guī)劃自己的大學(xué)生活，為自己制定短期以及長(zhǎng)期目標(biāo)，并要時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)持執(zhí)行。在遇到困難，受到挫折時(shí)，要及時(shí)調(diào)整自己得心態(tài)，根據(jù)自己得實(shí)際狀況和能力再適時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃，嚴(yán)格進(jìn)行自我管理，為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

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