洪旭輝

摘 要：自2008年北京奧運會與2012年倫敦奧運會我國體育代表團取得的金牌數與獎牌數名列前茅，中國已成為競技體育獎牌大國，但我國國民體質的發(fā)展不容樂觀。本文就我國民眾對競技體育與群眾體育關系不同層次的認識進行探討分析，研究不同層次認識所持有的特點規(guī)律，并提出有利于我國競技體育與群眾體育發(fā)展提高的理論建議。

關鍵詞：競技體育；群眾體育；認識

對競技體育與群眾體育關系探討研究是學者們長期以來理論研究的重點話題。競技體育與群眾體育關系研究實質上就是對2類體育之間的相互作用，相互影響的狀態(tài)的理論梳理和概括，“競群關系”研究對發(fā)現(xiàn)兩類體育各自的本質與運行規(guī)律，以及體育系統(tǒng)良性、協(xié)調發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實意義[1]?，F(xiàn)代我國民眾對“競群關系”的理解與看法是多層次的，源自不同的生活環(huán)境、不同職業(yè)、不同的經濟收入與受教育程度等因素，根據美國心理學家馬斯洛的需求層次理論，當較低層次的需要得到滿足后，人們就會追求較高層次的需要，隨著我國經濟建設的不斷推進，物質生活水平得到顯著提高，群眾求知求樂求美的愿望更加強烈，追求文明健康生活方式的愿望更加強烈，追求良好人際關系和社會風氣的愿望更加強烈。加強對“競群關系”的認識層次的理解，無疑能夠滿足廣大農民群眾多層次、多方面的精神文化需求。理清不同的認識層次對辯證“競群關系”較為有利，能夠減輕兩者的發(fā)展阻力，使我國從體育大國走向體育強國。

1.競技體育與群眾體育的發(fā)展簡述

1.1競技體育的起源

原始人類為了在獵取野獸的搏斗中，更容易獲勝，開始采取各種跑、跳、投等多種形式的身體活動，有意識地對自己的運動能力進行培養(yǎng)，逐漸形成了初級的身體練習活動。各種身體活動形式被人類不斷地加以分類，提煉和總結，并相互比較，漸漸演化出了區(qū)分勝負的競技活動[2]。競活動經過古代長期發(fā)展，發(fā)展出不少競技項目的雛形，為我國近代競技運動打下了一定的基礎。

1.2競技體育本身的主要特點

競技體育的特點首先是在某種競技項目上的運動技能水平高低的競爭力為主要特點，以最大限度的發(fā)揮自身潛力來戰(zhàn)勝對手，對競技體育的舉行保持公平、公開，對競技體育中的具體項目有明細的評價體系，在保持規(guī)范動作的對比情況下，自身所特有的觀賞性是競技體育帶來豐厚回報的基礎，也是自身能否普遍發(fā)展的關鍵。

1.3我國群眾體育的發(fā)展歷程簡述

群眾體育是體育的主要組成部分，在我國，群眾體育通常是與競技體育相對而言的，也成為“大眾體育”、“社會體育”，是除競技體育之外的整個體育運動。它以社會全體成員為參與對象，在業(yè)余時間進行的以健身娛樂為主要目的的多樣化的體育活動。1995年6月20日，國務院頒布了《全民健身計劃綱要》，滿足了我國民眾在物質生活豐裕的情況下，來提高自身精神與心理上的運動需求，《剛要》實施從實地出發(fā)推動了我國群眾體育的廣泛開展。2008年北京奧運會的成功舉辦，更是掀起了一股參與群眾體育的熱潮。我國經濟的迅速發(fā)展，人民物質水平有了顯著提高，人民的精神需求也逐步提高，以追求健康為目的的各種群眾體育項目得到廣泛的開展，參與人數達到空前數量，人們對群眾體育的認識同時得到較大程度的提高，人們逐步提高參與群眾體育技能的質量，使群眾體育得到空前的發(fā)展。2009年10月1日我國《全民健身條例》的實施，進一步推動了我國群眾體育的發(fā)展，使群眾體育有了新的引導方向和法律保障，《條例》第三章第十二條規(guī)定我國“每年8月8日為全民健身日”。群眾體育得到國家與社會各界的高度重視，也使其自身的發(fā)展更具科學性、民主性以及社會適應性，我國越來越多的民眾融入到群眾體育中來，使群眾體育參與者數量達到歷史性的規(guī)模。

2.對競技體育與群眾體育關系認識層次分析

2.1一般認識形態(tài)

我國民眾對競技體育與群眾體育關系的一般認識形態(tài)為：競技體育是著重在運動技能上的比拼，強調技能發(fā)揮、發(fā)展的競爭力，突出競技體育的挑戰(zhàn)性與意志堅持不放棄的品質，在與對手比拼時由規(guī)范的動作所帶來的觀賞性與得分評價。群眾體育則以增強體質為首要目的的體育健身活動，隨群體或個人追求目標的差異性對動作的規(guī)范性有所不同，多數群體或個人只以大致動作來帶動身體活動達到健身的目標，其政治因素的制約性較低，沒有大量的身體訓練活動，但與經濟收入、教育程度等有一定的影響關系。

2.2中等層次認識形態(tài)

中等層次認識為：競技體育發(fā)展水平的提高為群眾體育的發(fā)展起到基礎作用和引導作用，與之前競技體育與群眾體育聯(lián)系不大或無聯(lián)系的意識形態(tài)有所區(qū)別，這也與20世紀80年代原國家體委提出的體育事業(yè)“協(xié)調發(fā)展”的指導方針有相同點，即以青少年為重點的全民健身戰(zhàn)略與以奧運會為最高層次的競技體育戰(zhàn)略的協(xié)調發(fā)展的指導方針。對競技體育與群眾體育需協(xié)調發(fā)展有了更深的思想認識，對兩者并重發(fā)展還是競技體育超前發(fā)展有了辯證的思維。

2.3高層次認識形態(tài)

高層次認識形態(tài)為：以人的需求看競技體育與群眾體育的關系，從體育歷史發(fā)展演進來看，群眾體育參與對象人數的增加與競技體育發(fā)展水平的提高有著共進的關系。我國經濟的快速發(fā)展，人民物質生活水平明顯提高，人民對精神生活提高的需求上升到高層面，同時看待競技體育與群眾體育的思想以及欣賞水平達到一個前所未有的高度。競技體育對群眾體育的影響突出其超前發(fā)展地位，其原因是我國民眾對健康的追求的需要，但競技體育項目數量要遠多于群眾體育項目數量，容易效仿的競技運動項目對群眾體育后備力量的儲備影響大大增加，比如網球、羽毛球項目等，要求較高的競技運動項目對群眾體育的發(fā)展變化影響力較小，比如體操中的吊環(huán)、高低杠，冰上競技項目等。群眾體育是競技體育后備人才儲備的重要基礎，競技體育技能水平直接影響著群眾體育開展項目的數量和水平高低程度，“群眾體育與競技體育要相互推動、協(xié)同共進，發(fā)展比例適當[3]”。大眾體育和高水平競技運動在組織設計，規(guī)則與規(guī)定，技能要求，體力消耗，精神狀態(tài)，危險性，勝負的重要性等方面高度分化[4]。

3.結論與建議

3.1結論

對競技體育與群眾體育不同層次的認識折射出對兩者發(fā)展的思維方式及解決問題的方法手段。競技體育必以高超的技能來超越對手以及超越自身，競技體育本身所附帶的責任是其長期超前發(fā)展的關鍵因素，群眾體育多樣化的發(fā)展勢必需要引導，群眾體育參與者的數量優(yōu)勢為競技體育選拔高水平運動員起到良好的基礎作用，兩者同時為我國民眾的健康身體素質保駕護航，分析不同的認識形態(tài)對群眾體育中的不同群體活動規(guī)律進行引導，提高對競技體育與群眾體育關系發(fā)展的思想認識，對兩種體育的發(fā)展提高提供幫助。

3.2建議

（1）認識層次的提高在于競技體育與群眾體育自身吸引力的提升，可加大各種媒介對新興競技體育項目進行宣傳，突出特色，使人民自發(fā)參加鍛煉，起到引領作用的同時使人民意識到競技體育引領發(fā)展的益處。

（2）培養(yǎng)民眾對體育的理解和認識，可通過參與體育賽事展現(xiàn)出參與本身的價值認可，提高體育的人文精神認識，實現(xiàn)體育與人的思想相互融通。

（3）大力宣傳有關我國群眾體育相關的法律法規(guī)以及條例等，提高人們對群眾體育的認識層次，有助于我國體育后備人才的培養(yǎng)。（作者單位：四川文理學院）

參考文獻：

[1] [3]談群林，黃煒.建國以來我國競技體育與群眾體育關系研究述評[J]，首都體育學院學報，2009，9.

[2] 田麥久.運動訓練學[M].高等教育出版社，2006，7.

[4] 任海論.大眾體育與高水平競技運動的相互關系[J]，體育文化導刊2005，3.