郭融融

摘要：現(xiàn)在分詞和過去分詞都是非謂語動(dòng)詞形式，也是學(xué)習(xí)英語中的難點(diǎn)之一、本文通過比較現(xiàn)在分詞與過去分詞在總體上、表語、狀語、定語方面的區(qū)別，以便英語學(xué)習(xí)者更好的掌握分詞的用法。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)在分詞過去分詞

現(xiàn)在分詞與過去分詞兼具動(dòng)詞與形容詞特征，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語中非謂語動(dòng)詞中的難點(diǎn)之一，梳理現(xiàn)在分詞與過去分詞的在英語中的使用規(guī)則，有利于幫助學(xué)生正確運(yùn)用英語。關(guān)于現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別，在掌握基本的語法、句法的基礎(chǔ)上，牢記一條金科玉律：現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)或進(jìn)行，過去分詞表示被動(dòng)或完成。然后再分別掌握現(xiàn)在分詞與過去分詞在表語、狀語、定語等領(lǐng)域的異同點(diǎn)。

一、原則性區(qū)別

例：現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)

The argument is very convincing.

他的論點(diǎn)很令人信服。他的論點(diǎn)令人信服，說明“他”是發(fā)出“論點(diǎn)”的主體，表示“他”對(duì)“論點(diǎn)”的一種支配關(guān)系，所以是一種主動(dòng)關(guān)系，適用現(xiàn)在分詞。

例：過去分詞表示被動(dòng)

They were very excited at the news.

聽到這個(gè)消息，他們非常激動(dòng)。這句話說明 “他們”不能決定“信息”什么時(shí)候、渠道發(fā)出等與“信息”發(fā)出的一切相關(guān)內(nèi)容，因此“他們”是信息的接受者，而不是發(fā)出者，是被動(dòng)關(guān)系，所以使用過去分詞。

例：現(xiàn)在分詞表示進(jìn)行

We are waiting for you.

我們正在等你。這句話說明我們?cè)诘饶氵@樣一個(gè)事實(shí)，這個(gè)事實(shí)不是已經(jīng)完成或者結(jié)束的事實(shí)，而是處于尚未完結(jié)、處于進(jìn)行狀態(tài)的事實(shí)，因此使用現(xiàn)在分詞。

例：過去分詞表示完成

They were very excited at the news.

聽到這個(gè)消息，他們非常激動(dòng)。聽到這個(gè)消息，說明這個(gè)消息已經(jīng)“完成”了自己的傳播使命，所以用過去分詞。

二、表語領(lǐng)域的區(qū)別

現(xiàn)在分詞作表語，大多體現(xiàn)主謂關(guān)系；過去分詞作表語，大多體現(xiàn)動(dòng)賓關(guān)系。

例：現(xiàn)在分詞作表語

Her letter was touching.

她的信很感人?！八男拧睕Q定了“感人”這個(gè)事實(shí)狀態(tài)，是一種主謂關(guān)系，因此使用現(xiàn)在分詞。

The library is closed at six.

圖書館經(jīng)常在六點(diǎn)鐘關(guān)門。圖書館的門，屬于一個(gè)客觀事物，它在六點(diǎn)鐘關(guān)門，是被某人作用于其上的某種行為所導(dǎo)致的，體現(xiàn)了東賓關(guān)系，因此使用了過去分詞。

從邏輯上講，現(xiàn)在分詞的句子中，注意一般是“物”，過去分詞的主語一般是“人”，因?yàn)橹挥小叭恕辈拍馨l(fā)出社會(huì)意義上的行為，從而產(chǎn)生動(dòng)賓關(guān)系。

三、狀語領(lǐng)域的區(qū)別

（一）時(shí)間狀語時(shí)的應(yīng)用

現(xiàn)在分詞作狀語，常見于兩種情況，一種是分詞動(dòng)作一發(fā)生，謂語動(dòng)作緊跟著發(fā)生，另一種情況是分詞所表示的動(dòng)作完成之后，謂語動(dòng)作才發(fā)生，這個(gè)時(shí)候偶需要使用現(xiàn)在分詞的完成式。

Hearing their teacher's voice， the pupils stopped talking at once.

聽到了老師的聲音，學(xué)生們馬上停止了講話。從經(jīng)驗(yàn)法則的角度講，聽到了老師聲音和停止講話之間，時(shí)間距離必然很短。

Having finished his homework the boy was allowed to watch TV play.

完成家庭作業(yè)之后，才允許他看電視。完成家庭作業(yè)在前，看電視在后。這里更強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作之間的前后關(guān)系、條件關(guān)系，而不是強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作之間在時(shí)間上的緊密關(guān)系，所以要用現(xiàn)在分詞的完成式。

（二）原因狀語時(shí)的應(yīng)用

分詞作原因狀語時(shí)，可以改寫成原因狀語從句的形式，分詞表示的動(dòng)作與謂語表示的動(dòng)作在發(fā)生時(shí)間上的緊密性比較強(qiáng)，大多使用現(xiàn)在分詞。

例：Not knowing how to work out the difficult problem， he asked the teacher for help.

因?yàn)椴恢廊绾谓膺@道難題，他求助老師。

當(dāng)分詞表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)作之前的時(shí)候，大多需要使用過去分詞。

例：Having lived with the boy for 5 years， we all know him very well

因?yàn)榕c那個(gè)男孩一起生活了五年，我們都非常了解他。

（三）條件狀語時(shí)的應(yīng)用

分詞應(yīng)用于條件狀語，其邏輯主語為句子中的主語時(shí)，大多使用現(xiàn)在分詞。

例：Working hard， you'll succeed.

如果你努力工作，你會(huì)成功的。

四、定語時(shí)的區(qū)別

現(xiàn)在分詞定語前置的時(shí)候靜感強(qiáng)，現(xiàn)在分詞后置時(shí)動(dòng)感強(qiáng)。

例：The working people are the wisest.

勞動(dòng)人民是最聰明的。

The farmers working here are very busy.

在這里工作的農(nóng)民非常忙。

需要注意的是，前置的現(xiàn)在分詞非常少，大多是已經(jīng)被形容詞化了的現(xiàn)在分詞，前面大多還會(huì)有程度副詞。

過去分詞做前置定語，表示被動(dòng)和完成的意義。

例：an honored guest.一位受尊敬的客人。這句話說明“客人”與“尊敬”之間是一種被動(dòng)關(guān)系。

They are cleaning the fallen leaves in the yard。他們正在院子里打掃落葉。這里的“落葉”說明葉子已經(jīng)落下，這個(gè)“落”的動(dòng)作已經(jīng)完成。

過去分詞作后置定語，相當(dāng)于一個(gè)定語從句，這個(gè)時(shí)候，分詞大多放在被修飾的名詞之后。

This will be the best novel of its kind ever written.

這將是這類小說中寫的最好的。

當(dāng)然，現(xiàn)在分詞與過去分詞在用法上的區(qū)別非常多，如果要準(zhǔn)確掌握兩者的聯(lián)系，必須在學(xué)習(xí)的過程中注重總結(jié)，形成良好的英語語感。

參考文獻(xiàn)：

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[3]楊鐵梅，現(xiàn)在分詞作狀語與過去分詞作狀語之比較[J].科技信息，2009年第27期，195.