葛雪蓮

摘 要：隨著我國(guó)教育體制改革的深化發(fā)展，教育部根據(jù)教學(xué)形勢(shì)的需要，適時(shí)的提出了新課程改革的概念。新課程改革的推出，對(duì)所有學(xué)科的教學(xué)工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來講，新課改的實(shí)行對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求，促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，使整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作更加注重教學(xué)實(shí)效。在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要想提高教學(xué)質(zhì)量，就要從多方面入手。不但要重視課堂教育，還要從轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和教學(xué)方法入手，充分尊重學(xué)生的主體地位，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的性更強(qiáng)。本文主要討論了新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的必要性，探討了提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量具體措施，并分析了取得的積極效果。

關(guān)鍵詞：新課改 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2014）03-111-01

一、新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的必要性

在新課改的要求下，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。長(zhǎng)期以來，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在著教學(xué)模式陳舊，教學(xué)目的不明確的問題。在新課程改革的內(nèi)容中，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的說明，規(guī)定了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須采取相應(yīng)措施，確保教學(xué)質(zhì)量得到持續(xù)提高。從教學(xué)實(shí)踐的角度來看，新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)發(fā)展的必然要求

對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，一個(gè)重要的任務(wù)就是不斷提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為了重要的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于教學(xué)發(fā)展有著重要意義。從這一角度來說，新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)發(fā)展的必然要求。

2、新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量符合教學(xué)發(fā)展必然規(guī)律

在新課改中，對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了明確的要求，改變了過去小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)存在盲目性的缺點(diǎn)，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，能夠適應(yīng)教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展，能夠符合教學(xué)發(fā)展的必然規(guī)律。

3、新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量對(duì)促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展非常必要

小學(xué)數(shù)學(xué)處于學(xué)生的基礎(chǔ)教育和啟蒙教育，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展具有重要的基礎(chǔ)作用，因此，我們必須認(rèn)真做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，按照新課改的要求，不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能夠?qū)W(xué)生的整體發(fā)展產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。

二、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的具體措施

從實(shí)踐教學(xué)的角度來講，要想提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，就要從細(xì)節(jié)做起，深入分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，具體措施如下：

1、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的引入環(huán)節(jié)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)很關(guān)鍵，只有做好了教學(xué)設(shè)計(jì)，才能很好的將教學(xué)內(nèi)容引入課堂，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)正常的課堂教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)之前的準(zhǔn)備階段，做好了教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)課堂教學(xué)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以有效的促進(jìn)課堂教學(xué)的開展。因此，我們?cè)谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候，有必要從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)做起。

2、有效利用課堂時(shí)間，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來講，課堂是主要的教學(xué)載體，多數(shù)的教學(xué)內(nèi)容都是通過課堂來實(shí)現(xiàn)。因此要想提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，就一定要對(duì)課堂教學(xué)引起足夠的重視。我們要利用有限的課堂時(shí)間，啟發(fā)學(xué)生思維，增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取在課堂時(shí)間內(nèi)解決所有教學(xué)疑難問題，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)，以此來提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

3、豐富數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果

提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的就是保證學(xué)生能夠有效掌握書本知識(shí)，并不斷提高數(shù)學(xué)綜合能力。在這一前提之下，我們可以采取豐富數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容的方式，使學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)課堂內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，使數(shù)學(xué)能力得到提高。在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，增加數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容已經(jīng)成為了普遍的做法，從實(shí)際結(jié)果來看，無論是教學(xué)效果還是學(xué)生的能力都得到了較大程度的提高。

4、創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式，改變現(xiàn)有小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法

按照新課改的要求，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，使教學(xué)模式和教學(xué)方法能夠適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要，不斷的為課堂教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的小學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法與現(xiàn)實(shí)的教學(xué)形勢(shì)有一定的差距，我們有必要根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)形勢(shì)創(chuàng)新現(xiàn)有教學(xué)模式，采用注重實(shí)效的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、樹立學(xué)生為主體的教學(xué)理念，以學(xué)生為小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)主體

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體作用，要在教學(xué)過程中樹立學(xué)生為主體的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的個(gè)性，并有效利用學(xué)生的特點(diǎn)，采用因材施教的方法，對(duì)小學(xué)生開展個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。通過這種方式，小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來。另外，樹立學(xué)生為主體的教學(xué)理念，也是新課改的一項(xiàng)要求，所以，要想在新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，就要以學(xué)生為教學(xué)主體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量取得的積極效果

通過上述的分析，我們認(rèn)識(shí)到了新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的必要性，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施有了一定的了解。從教學(xué)實(shí)踐中可以看出，通過采取上述措施，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到了較大程度的提高，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育產(chǎn)生了積極的效果，其積極效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)了小學(xué)教學(xué)的整體發(fā)展

通過采取上述措施，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到了大幅的提高，對(duì)小學(xué)教學(xué)的整體發(fā)展產(chǎn)生了促進(jìn)作用。考慮到小學(xué)數(shù)學(xué)在小學(xué)教育中的主體作用，這種促進(jìn)作用十分明顯。

2、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量使學(xué)生的能力得到大幅提高

通過對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)和數(shù)學(xué)能力均得到了大幅提高。所以，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)老師和學(xué)生具有雙重作用。

3、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量對(duì)小學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了積極影響

提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，符合新課改對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，滿足了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，滿足了老師和學(xué)生的教與學(xué)的訴求。所以，從多方面來看，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量對(duì)小學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了積極影響，有利于小學(xué)教學(xué)的整體發(fā)展，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了明顯的進(jìn)步。

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