2014年3期
無線音樂·教育前沿
卷首語
前沿調(diào)查
前沿探索
- 淺析高職院校體育教育改革與實踐
- 淺析新形勢下科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高職院校學(xué)生工作
- 淺論高校歷史教學(xué)中傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)整合及措施
- 設(shè)置大學(xué)英語ESP教學(xué)體系的社會學(xué)與語言學(xué)影響因子分析
- 鞏固退耕還林成果的有效措施分析
- 大學(xué)生思想政治教育效能提升長效機制研究
- 課堂環(huán)境對數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生參與的影響的研究
- 高校輔導(dǎo)員工作方法初探
- 社會融合視野下智障學(xué)生生活化教學(xué)的實施
- 加強電子類專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的研究
- 淺談中職德育學(xué)科教學(xué)分析
- 淺談演講對兒童語言發(fā)展的巨大作用
- 如何將職業(yè)化特色融入中職語文課堂教學(xué)中
- 中職德育學(xué)科教學(xué)制度改革
- 改革語文教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 職高學(xué)生歷史教育的公民教育價值取向
- 淺談體育高考生選材與培養(yǎng)過程的管理
- 小學(xué)語文教學(xué)中的心理健康教育策略
- 試論普通高校開設(shè)健美課的意義
音樂教育
- 關(guān)于提高學(xué)生對即興伴奏專業(yè)能力的訓(xùn)練分析
- 高職院校如何加強文化娛樂活動的研究
- 淺析評彈藝術(shù)的傳承及創(chuàng)新
- 關(guān)于兒童樂器集體課的幾點思考
- 關(guān)于普通高校音樂教育模式的探究
- 如何構(gòu)建和應(yīng)用“四環(huán)節(jié)小組互助”高效課堂模式
- 小學(xué)音樂教育的創(chuàng)新性與有效性研究
- 幼兒音樂教育的思考與探索
- 淺析五聲性十二音藝術(shù)歌曲涉江采芙蓉
- 動態(tài)生成讓音樂課堂五彩斑斕
- 淺談音樂教學(xué)中的音樂欣賞
- 音樂課堂自信心的培養(yǎng)
- 淺談音樂表演的藝術(shù)魅力
- 合唱對培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的作用
- 淺談幼兒音樂教育
- 淺談?wù)n堂器樂教學(xué)
- 如何在高職院校開展音樂欣賞
- 淺談中國流行音樂的發(fā)展及價值
- 試論音樂表演與呼吸
- 論音樂表演風(fēng)格形成的主客觀因素
- 音樂課的愉快教學(xué)
- 讓學(xué)生愛上樂理課
藝文展評
教法研究
- 作文立意新穎性之審思
- 語文課堂中問題的設(shè)計和創(chuàng)新
- 淺談?wù)Z文教材資源的“可塑性”
- 南疆高職園藝技術(shù)專業(yè)《應(yīng)用化學(xué)》實驗課程改革研究
- 解開高效課堂密碼享受課改幸福陽光
- 落實有效教學(xué)提高課堂教學(xué)效益
- 中學(xué)地理進行可持續(xù)發(fā)展教育的策略研究
- 課堂教學(xué)改革創(chuàng)新思考
- 實施體驗教育師生快樂成長
- 小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決對策分析
- 探究新課標下小學(xué)英語長期學(xué)習(xí)策略
- 中小學(xué)班級主題教育活動形式架構(gòu)之我見
- 新課改下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“三觀”的深化
- 把我的真心放在你的手心
- 班級管理與人才培養(yǎng)模式研究
- 讓小組合作學(xué)習(xí)突破農(nóng)村英語教學(xué)的瓶頸
- 如何指導(dǎo)家長與幼兒分享早期閱讀的快樂
- 淺談心理調(diào)整和暗示的重要性
- 對實現(xiàn)“高效課堂”的思考
- 淺談在教學(xué)中實施小升初的過渡
- 教師要讓數(shù)學(xué)“活”起來
- 淺談如何做好小學(xué)班主任
- 新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的具體措施
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的策略
學(xué)科教學(xué)
- 高中語文閱讀三個“主體性”原則在教學(xué)中的應(yīng)用
- 加深課文理解培養(yǎng)學(xué)生想象力
- 語文教學(xué)中的圖式運用
- 學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程五指導(dǎo)
- 語文教學(xué)中加強概念界定的好處
- 語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生情感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問技巧
- 對外漢語教學(xué)中分組教學(xué)與動機的保持
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)研究
- 輔導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生撰寫政治小論文的初探
- 高中政治教材中增值稅問題的分析
- 初探數(shù)學(xué)的給力教學(xué)
- 淺談設(shè)置疑問的技巧在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法的技巧
- 教育技術(shù)與歷史教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革淺談
- 淺談初中歷史教學(xué)
- 談?wù)勚袑W(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 編筐編簍 貴在收口
- 初一數(shù)學(xué)“分層目標教學(xué)”初探
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的“美”與“生活”
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 淺談初中舞蹈課程的實踐研究
- 淺議如何提高學(xué)生英語寫作能力
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要應(yīng)用
前沿論壇
- 師愉生悅，幸福人生
- 讓每個孩子的童年都留下美好的記憶
- 利用思品主陣地 培育核心價值觀
- 在小學(xué)中如何開展“卓越課堂”
- 做好學(xué)校共青團工作，加強學(xué)校學(xué)生管理
- 淺議幼兒獨立能力與關(guān)愛情感的培養(yǎng)
- 學(xué)會對自己的行為負責(zé)
- 教研工作一二三
- 呵護幼兒的心理健康，讓他們快樂地成長
- 鄧小平南巡講話指引我們前進
- 用真心澆灌稚嫩的心靈
- 初中低年級學(xué)生英語單詞認讀能力的培養(yǎng)
- 依托竹鄉(xiāng)文化，開展完小少先隊活動
- 一節(jié)評講試卷《書面表達》的案例
- 淺談木馬病毒及其防范
- 創(chuàng)設(shè)物理情境，讓物理課堂生動有趣
- 創(chuàng)新集體備課模式，實現(xiàn)腦力資源共享
- 談?wù)剢栴}學(xué)生的轉(zhuǎn)化
- 一堂課的得與失
- 一半一半，喜憂參半
- “Do you like pears ？”一課中的情感干預(yù)思索
- 我的母親
- 淺談初中生思想和德育教育
- 巧設(shè)情境 在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生“樂、能、創(chuàng)”