袁洪文

摘 要：合唱是多人一起演唱音樂(lè)作品的演唱形式，它對(duì)演唱團(tuán)體需要聲音高度統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的審美以及協(xié)調(diào)能力和集體主義精神，是在訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力起到重要作用并且，合唱可作為學(xué)校音樂(lè)課內(nèi)和課外的教學(xué)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)素質(zhì) 合唱 集體

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2014）03-056-01

隨著我國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展，我國(guó)的音樂(lè)課堂上的內(nèi)容豐富起來(lái)，各式各樣的樂(lè)器教學(xué)開(kāi)始走進(jìn)學(xué)生音樂(lè)課堂。但合唱一直是我國(guó)基礎(chǔ)音樂(lè)教學(xué)的主要形式，它作為共性發(fā)展的基礎(chǔ)教育，仍然有這不可動(dòng)搖和替代的位置。

著名的音樂(lè)教育家柯達(dá)伊就曾說(shuō)過(guò)：“合唱是非常重要的。由集體的努力所完成的音樂(lè)作品和帶來(lái)的愉快，培養(yǎng)了高尚品格的人，這種價(jià)值是無(wú)法估計(jì)的。”[1]所以開(kāi)展合唱教學(xué)，是可以提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生審美，在全面培養(yǎng)學(xué)生方面也起到了重要作用。而通過(guò)演唱崇高、健康的合唱作品，可以讓學(xué)生體會(huì)到合唱內(nèi)容，使學(xué)生有拼搏進(jìn)取以及樂(lè)觀向上的精神，不僅能使學(xué)生自身保持一個(gè)良好的心態(tài)，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美好事物的追求，并且增強(qiáng)自信心和集體榮譽(yù)感。

一、 合唱可以培養(yǎng)集體意識(shí)

合唱是多人一起演唱音樂(lè)作品的演唱形式，是多人參加一同創(chuàng)造的藝術(shù)。所以“集體”是它的核心，想要完美演繹出好的合格的作品，使合唱集體的聲音達(dá)到最好的效果，就需要和集體中的每一個(gè)人之間，各個(gè)聲部之間都要默契而協(xié)調(diào)的配合起來(lái)，這樣才能共同完成合唱這種藝術(shù)的創(chuàng)造和完美。而合唱正是把集體中每個(gè)人、每個(gè)聲部的特點(diǎn)集中起來(lái)，創(chuàng)造出整體音響。合唱不僅具有極其細(xì)膩而又寬廣的表現(xiàn)力，還能產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，增加合唱藝術(shù)效果。假如集體中的每個(gè)人之間、聲部之間不能相互協(xié)調(diào)，不能有效結(jié)合配合，合唱效果就體現(xiàn)不出來(lái)，甚至毫無(wú)美感可言，更是損毀合唱藝術(shù)，扭曲藝術(shù)形象。所以就需要我們參加合唱的每個(gè)人都要有一種自覺(jué)意識(shí)，集體中的每個(gè)人要服從整體，局部服從全局，這樣才能創(chuàng)造出和表現(xiàn)出合唱藝術(shù)的美。這對(duì)學(xué)生在培養(yǎng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)中的培養(yǎng)起到很大作用。

二、合唱可以培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)能力

合唱集體想要很好的演唱出好的作品，就必須了解和掌握聲音音箱的規(guī)律和要求，并且合唱集體的每個(gè)人需要懂得，如何是自己的聲音在集體中起到有效的作用。

合唱是聲音的藝術(shù)，合唱作品也是多聲部的藝術(shù)。旋律構(gòu)成音樂(lè)，聲部則是賦予合唱豐滿的音響。要想準(zhǔn)確的唱好和唱準(zhǔn)自己的聲部，就必須有掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏的能力。此外，由于合唱是多聲部共同演唱，各個(gè)聲部在音調(diào)和節(jié)奏上各有各的不同，這大大增加了演唱難度。所以合唱對(duì)合唱演唱者的聽(tīng)覺(jué)要求標(biāo)準(zhǔn)更高。聽(tīng)覺(jué)能力較好的演唱者，在多聲部同時(shí)演唱時(shí)，不僅能夠輕松自如的唱好自己的聲部，還能唱準(zhǔn)自己的聲部，而這僅僅作為掌握了聽(tīng)覺(jué)能力基礎(chǔ)。在合唱中，所要求演唱者的聽(tīng)覺(jué)能力，是在掌握了聽(tīng)覺(jué)能力基礎(chǔ)外，還能聽(tīng)辨出集體中其他隊(duì)員的聲部、聲音形態(tài)，同時(shí)隨時(shí)調(diào)控自己的音色、音量和力度等等，使自己的聲音充分融合在集體中，使其他聲部均衡，和諧[2]?？偟膩?lái)說(shuō)，演唱者要使自己的聲音不突出在集體外，又可以使自己的聲音有效的融合在整體演唱中，這樣自覺(jué)而主動(dòng)的意識(shí)才是合格合唱隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。在對(duì)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)和提高，合唱訓(xùn)練是旋律訓(xùn)練無(wú)法媲比的，通過(guò)參加過(guò)合唱訓(xùn)練的學(xué)生和沒(méi)參加過(guò)合唱的學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)上對(duì)比，參加過(guò)合唱的同學(xué)對(duì)聲部音樂(lè)的感受力更強(qiáng)，聽(tīng)覺(jué)上更敏銳些。

三、合唱可以培養(yǎng)反應(yīng)能力

合唱是必須在指揮者指揮下進(jìn)行并完成的，而指揮是合唱團(tuán)體的靈魂。指揮者要把音樂(lè)的風(fēng)格、演唱情緒、演唱要求等通過(guò)指揮動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。這就需要演唱者在對(duì)指揮中的動(dòng)作有快速、靈活的正確反映。指揮者的每個(gè)動(dòng)作都具有極強(qiáng)的藝術(shù)目的，它需要在短時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出來(lái)，也可能轉(zhuǎn)瞬即逝，這就要求合唱集體中的合唱隊(duì)員要具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，達(dá)到指揮者所指揮的要求和目的。

除了對(duì)指揮做出敏捷的反應(yīng)外，反映能力還體現(xiàn)在對(duì)他人以及自己的反應(yīng)。在自己或他人演唱時(shí)，遇到唱錯(cuò)了某個(gè)節(jié)奏，是否也能一樣迅速做出反映，并且立即糾正。

四、合唱可以陶冶情操、提高音樂(lè)文化修養(yǎng)

合唱隨著音樂(lè)的發(fā)展也在不斷發(fā)展，它經(jīng)過(guò)了文藝復(fù)興時(shí)期、古典時(shí)期、現(xiàn)代主義時(shí)期等，其形式也多種多樣，例如：無(wú)伴奏合唱、歌劇合唱等；合唱一直是音樂(lè)寶庫(kù)中的一顆明珠。合唱的形式、內(nèi)容都是通過(guò)人的聲音演唱而表達(dá)和反映出來(lái)的，所以，就要求我們合唱團(tuán)體中的隊(duì)員在演唱時(shí)要賦予情感，合理運(yùn)用感性和理性知識(shí)技巧，解決作品中的技術(shù)和藝術(shù)問(wèn)題，并在此前提下進(jìn)行主動(dòng)創(chuàng)造。在理解和創(chuàng)造的過(guò)程中，合唱者一定會(huì)受到藝術(shù)中所散發(fā)出來(lái)的魅力，使合唱者受到熏陶與感染，陶冶心智，并且使情感得到升華。而通過(guò)合唱不同時(shí)期、不同地域、不同風(fēng)格的作品，合唱者也必然豐富自己的音樂(lè)知識(shí)，在音樂(lè)文化修養(yǎng)和對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力也得到提高。

合唱具有人人可參與的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)體現(xiàn)在合唱集體中的每個(gè)學(xué)生中，形成一種有目的、有組織的集體性活動(dòng)。要想合唱出好的作品，必須整齊劃一、協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)中發(fā)揮自覺(jué)參與和高度合作的意識(shí)精神。

合唱通過(guò)多種方式對(duì)聲部的訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生自身演唱能力，還能通過(guò)多聲部訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力，大大提高了學(xué)生總體音樂(lè)素質(zhì)。

合唱藝術(shù)歷史幾乎貫穿整個(gè)音樂(lè)史，對(duì)于各個(gè)時(shí)期的作品演唱，可以豐富學(xué)生對(duì)不同時(shí)期音樂(lè)的特征和掌握不同演唱方法，更能提高學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)、文化修養(yǎng)、音樂(lè)鑒賞等能力。

合唱最能體現(xiàn)出人民群體的思想感情，也能提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，所以在培養(yǎng)提高學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)等方面有著不可替代的功能[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙雷.淺談合唱在培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)中的作用[J].三峽大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，08（23）：263

[2]馬革順.合唱學(xué)新編[J].上海音樂(lè)出版社2005，05

[3]朱艷霞.淺談合唱與人的素質(zhì)[J].藝術(shù)教育2007，01