王鵬影

作為班主任，只有將自己的愛毫無保留地獻(xiàn)給學(xué)生，才能搞好班級工作，才能更好地實(shí)施素質(zhì)教育，才能稱得上是一個稱職的班主任。

一、以關(guān)愛之心愛護(hù)學(xué)生

關(guān)心學(xué)生，就是要關(guān)照學(xué)生的需要，愛好和渴求，特別要關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生未來。只有對學(xué)生關(guān)心備至，師生間才能建立起真摯的感情和友誼。班中有一位學(xué)生，性情很孤僻，不和其他同學(xué)談話。于是，每天利用課余時間找她談心，了解學(xué)生的內(nèi)心活動，及時給予開導(dǎo)和鼓勵。根據(jù)平時觀察和同學(xué)的反映，她和同桌幾乎不講話。我征求了她本人的意見，幫她調(diào)了座位，安排了一個善解人意、善于交談的同桌，漸漸地，我們也能聽到她的談笑聲了。同學(xué)們都說她變了，變得開朗了，變得和群了。每一個學(xué)生都希望得到老師的關(guān)心。關(guān)心學(xué)生就要心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。對于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，班主任不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實(shí)在行動上。班主任做的一切都將深深地留在學(xué)生的記憶時里，進(jìn)而成為一股強(qiáng)大的動力，推動學(xué)生成長、進(jìn)步。

二、以尊重之心鼓勵學(xué)生

班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，尊重他們的權(quán)利和義務(wù)，尊重他們的意愿和情感。比如選班干部，評“三好”學(xué)生這類事，學(xué)生往往有他們自己的看法。班主任應(yīng)該允許他們發(fā)表自己的意見，注意傾聽他們的要求，指導(dǎo)他們自己來做好選舉或評選工作，這就叫尊重學(xué)生。班主任要徹底摒棄那種不合時宜的發(fā)號施令、指手劃腳、評頭品足、高高在上的長官作風(fēng)。尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，在心態(tài)上與學(xué)生平起平坐，爭做他們的摯友和良師。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”?！@是著名教育家陶行知對教師說過的一句名言。如果用我們今天的語言正面來解釋這句話，那就是當(dāng)教師的不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生，而應(yīng)該尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，以平等的態(tài)度處理好師生之間的關(guān)系。

三、以理解之心鞭策學(xué)生

理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生口中說的，明白學(xué)生手中干的。初中的學(xué)生由于年紀(jì)不大、閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少、青春期等多種因素，不時會出現(xiàn)或這或那、或多或少、或輕或重的錯誤言行，這些都在所難免。作為班主任，就要理解他們的心理特征，理解他們的合理的心理要求，理解他們的思想，態(tài)度的轉(zhuǎn)變有一個過程，有反復(fù)是正常的，理解每個學(xué)生獨(dú)特個性，尊重和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新精神等。對學(xué)生，尤其是對后進(jìn)生的錯誤，不能“見到風(fēng)就想到雨”，不能怒不可遏，動不動就訓(xùn)斥，更不能體罰或變相體罰學(xué)生，應(yīng)該給后進(jìn)生多幾份理解，少一些責(zé)難，少一點(diǎn)怨恨，多幾份關(guān)愛。正確的態(tài)度應(yīng)是：允許學(xué)生犯錯誤，又允許學(xué)生改正錯誤。同時要知道，改正錯誤不可急于求成，它是一個漸變的過程，需要班主任細(xì)心、細(xì)致、不懈地扶持。唯有理解學(xué)生，才能與學(xué)生溝通。

四、以寬容之心善待學(xué)生

寬容學(xué)生，就是對學(xué)生不求全責(zé)備，在一定范圍內(nèi)，不怕他們犯錯誤，應(yīng)捕捉有利時機(jī)進(jìn)行誘導(dǎo)，啟示教育。如果班主任認(rèn)定一個學(xué)生已無可救藥，那么他就會一步步走向更糟糕的地步，如果認(rèn)為一個學(xué)生是塊璞玉渾金，缺的是雕琢而已，盡管他身上有些錯誤，那么班主任的寬容會使他自律、自策、自束，他會變成一塊璧玉。我班有一個女生，剛開學(xué)時早晨經(jīng)常比班級規(guī)定的時間晚到，可她家離學(xué)校不遠(yuǎn)，而且發(fā)現(xiàn)她每天的發(fā)型弄得漂漂亮亮的，這說明她在發(fā)型上花的時間肯定不少，所以要遲到?？墒前l(fā)現(xiàn)她很內(nèi)向，如果處理的不當(dāng)，就會產(chǎn)生負(fù)面影響。于是，經(jīng)過一個階段以后，我就利用班會課，對全體同學(xué)同時暗示這位女生，說：愛美之心人人有，尤其女同學(xué)，我教師也不例外，但早晨的時間是非常寶貴的，把時間浪費(fèi)在美發(fā)上，實(shí)在不合算，希望同學(xué)們以學(xué)習(xí)為主，有則改之，無則加勉，這樣，我既照顧了這個女生的自尊心，也暗示了全體同學(xué)，讓同學(xué)感到老師是真心為他們自己著想，我的寬容和善解人意贏得了同學(xué)們的尊敬。

愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本的教育原則。作為班主任，一定要全身心地去愛學(xué)生，關(guān)心，尊重，理解，寬容和信任學(xué)生，用自己的愛去喚起學(xué)生的愛，用自己的心靈去培養(yǎng)學(xué)生的心靈。堅(jiān)持用心做到嚴(yán)而不苛刻、慈而不溺愛、寬而有限度，將責(zé)任進(jìn)行到底。