夏龍梅 李宗業(yè)

為了在期末考試中取得理想成績，無論家長還是教師，都把期中考試作為調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)方向的憑據(jù)。在此，作為一名教育工作者，就期中考試后如何調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)看法。

一、期中考試后應(yīng)該回避與注意的問題

期中考試后，一定要回避和其他孩子進(jìn)行成績比較這個問題。因?yàn)檫M(jìn)行類比后容易出現(xiàn)兩種后果：一是考試成績較好的孩子，容易出現(xiàn)驕傲心理，不自覺的影響到今后的學(xué)習(xí)；二是成績不好的孩子，容易產(chǎn)生自卑心理，會讓自己家的孩子失去自尊心而破罐子破摔，成為一個專門和家長對抗的孩子，從而和家長形成對立面，走入歧途，毀了孩子一生。

孩子期中考試后，無論考的好與不好，家長和老師都不要責(zé)怪他：考得好，教育他不要驕傲繼續(xù)努力；考得不好不要批評、指責(zé)、埋怨孩子，那樣會傷害孩子自尊，甚至讓孩子根本就弄不明白，自己為什么考的這么差。所有的孩子都是有上進(jìn)心的，這就需要家長和孩子心平氣和地坐下來，搞一下考后總結(jié)。分析這次考試不好的原因，讓學(xué)生明白以后怎樣做？同時鼓勵孩子：一次失敗不可怕，可怕的是一輩子失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ?。作為家長和老師應(yīng)正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子樹立信心，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，這才是關(guān)鍵所在。

二、期中考試后應(yīng)該發(fā)現(xiàn)的問題與解決策略

和孩子一起做試卷分析是一個不錯的選擇。做試卷分析，可以發(fā)現(xiàn)孩子平時學(xué)習(xí)中存在的一些盲區(qū)，有針對性發(fā)現(xiàn)一些孩子平時學(xué)習(xí)中忽略的問題。比如，平時家長忽略培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致答題時出現(xiàn)的粗心大意；基礎(chǔ)知識沒有學(xué)好不會答題；孩子對題意的理解能力有不足；孩子讀題不專注，解題步驟不完整；孩子答完題不會仔細(xì)檢查試卷；孩子字跡較亂影響老師判卷；平時不將閱讀與寫作結(jié)合，導(dǎo)致作文丟分現(xiàn)象多等。這些問題都可以在和孩子做試卷分析中發(fā)現(xiàn)。

針對上述問題，我們家長和教師不必要一次性和盤托出，以免影響孩子的自信心。應(yīng)該選擇影響成績最主要的一兩個問題，和孩子進(jìn)行分析，研究出和孩子形成共識的解決策略。這樣，孩子才能認(rèn)同并主動進(jìn)行修正。比如，基礎(chǔ)知識沒有學(xué)好不會答題或者答題馬虎問題，教師或者家長可以針對錯題中涉及的相關(guān)知識，把上半學(xué)期中所學(xué)的或者對以前的相關(guān)知識進(jìn)行歸納概括，讓孩子知道知識通過歸納概括后，就像海綿被壓扁了一樣，沒有多大的容量，只要認(rèn)真識記都會掌握的。這樣孩子才不會被知識所嚇倒，才會有信心在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

三、期中考試后如何對孩子進(jìn)行幫助與提高

通過分析，我們已經(jīng)找出了考不好的問題所在，確定了解決問題的策略。但是，絕對不要認(rèn)為孩子會自覺地去完善與改正，必須經(jīng)過老師和家長的循循善誘。引領(lǐng)與幫助孩子解決問題，是一門實(shí)踐性的藝術(shù)，引導(dǎo)好了起到積極的促進(jìn)作用，引導(dǎo)不當(dāng)反而會引起孩子反感，影響孩子的學(xué)習(xí)效果。

怎么辦？哪門功課差就利用課外時間請老師補(bǔ)哪科，缺什么補(bǔ)什么，孩子長身體是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。但是無論老師還是家長，在給孩子補(bǔ)習(xí)的過程中，要不斷的溝通與交流。不僅要溝通引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方法，更要交流感情，在學(xué)習(xí)中逐漸獲得孩子的好感，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中不僅有成績上升的成功感，更有一種得到愛撫的親情感，因?yàn)椤坝H其師，才能信其道”。

四、期中考試后要注重構(gòu)建家庭與學(xué)校的環(huán)境

孩子在每次考試后，都會十分在意家庭和學(xué)校對自己的態(tài)度。所以，期中考試后，要注重構(gòu)建家庭和學(xué)校的環(huán)境。

首先要營造學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境。有句話說，有什么樣的家教，就有什么樣的孩子。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。為了給孩子做表率，我們做家長的，要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不在家打麻將，不多喝酒、夫妻之間不吵架，遵守作息時間，合理調(diào)整飲食。家長也要學(xué)習(xí)，給孩子構(gòu)建一個輕松學(xué)習(xí)與快樂生活的氛圍，使孩子感覺到輕松學(xué)習(xí)是人生的必須，快樂生活是人生的自然。

同時也要營造成長型的學(xué)校環(huán)境。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)與體驗(yàn)成長的主要場所?，F(xiàn)在的孩子在家里是小皇帝，在學(xué)校就要取消他們的優(yōu)越地位，培養(yǎng)他的責(zé)任感，讓他們學(xué)會擔(dān)當(dāng)，只有擔(dān)當(dāng)才覺得自己在成長。這里所說的擔(dān)當(dāng)更突出的是學(xué)習(xí)方面，教師要引導(dǎo)孩子形成比、學(xué)、趕、幫、超的意識，讓孩子自覺地肩負(fù)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。責(zé)任意識的產(chǎn)生對孩子的今后成長，以及走向社會的發(fā)展，都具有非常重要的意義。