于延飛 李學(xué)力

摘 要： 中小學(xué)體育教育處于非常重要的階段，它涉及中小學(xué)生的身體素質(zhì)、體育水平等各方面，對中小學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。因此，注重中小學(xué)體育教育，注重提高體育教學(xué)課堂質(zhì)量，注重課堂內(nèi)容與質(zhì)量同體育領(lǐng)域的銜接，對發(fā)展中小學(xué)體育教學(xué)起到促進(jìn)作用。另外，文化課堂的質(zhì)量也會因?yàn)轶w育教學(xué)的有效性的提高而提高，這種有效銜接對促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞： 課堂教學(xué)質(zhì)量 中小體育 銜接教學(xué)

一、引言

在中小學(xué)體育教學(xué)中，體育老師為了強(qiáng)化學(xué)生的鍛煉和練習(xí)效果，以及提高體育教學(xué)質(zhì)量，可能會嘗試多種教學(xué)方法和教學(xué)手段。目前來說最常用的一種方法是分組教學(xué)，把學(xué)生學(xué)分成各個(gè)小組，不僅有利于課堂質(zhì)量的提高，而且有利于中小學(xué)體育領(lǐng)域理論的應(yīng)用，對促進(jìn)中小學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展具有促進(jìn)作用。

二、中小學(xué)體育教學(xué)的重要意義

體育是教育的重要組成部分，是全面貫徹素質(zhì)教育不可缺少的重要方面。體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的主要方面，是提高學(xué)生運(yùn)動技能，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉體能，促進(jìn)德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展的重要陣地。提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，是貫徹教學(xué)方針，培養(yǎng)合格人才的具體體現(xiàn)。如何提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量是體育教學(xué)工作者要致力研究、探討、努力解決的課題。目前來說，注重體育課堂教學(xué)質(zhì)量是體育教育的未來發(fā)展方向，同時(shí)，體育教育的發(fā)展不僅能促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展，而且能促進(jìn)文化課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

舉例來說，中小學(xué)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)日益變重，多數(shù)人都喜歡上體育課，因?yàn)轶w育運(yùn)動本來就可以放松身心。在操場上的運(yùn)動暫時(shí)離開了課堂，可以讓學(xué)生更好地享受運(yùn)動的快樂，回到課堂之后學(xué)習(xí)也會變得更有效率。因此，課堂質(zhì)量的提高與中小學(xué)體育銜接教學(xué)的應(yīng)用還是具有發(fā)展前景的，反過來說，中小學(xué)體育銜接教學(xué)的應(yīng)用可以有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，二者相輔相成。

三、中小學(xué)體育教育與課堂質(zhì)量如何銜接

1.體育課堂的教學(xué)質(zhì)量從備課開始

好的教學(xué)通常都會有好的備課過程，好的老師也很注重教育的準(zhǔn)備過程。大多數(shù)人認(rèn)為體育課是附屬課程，根本無需準(zhǔn)備。其實(shí)這種想法完全不對，要讓體育教育與課堂質(zhì)量的提高有效銜接，必須合理設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的身心得到放松，并得到良好發(fā)展。要做到這一方面必須注意以下方面：①明確要求，熟悉教材內(nèi)容。雖然說體育課堂教學(xué)的發(fā)展需要創(chuàng)新，形式和內(nèi)容都需要創(chuàng)新，但是萬變不離其宗，其根本內(nèi)容還是要遵循中小學(xué)體育教材的基本內(nèi)容，使學(xué)生體育方面的發(fā)展不偏離大方向，得到有效發(fā)展保證。教師要熟練掌握所教技術(shù)動作，熟知其動作要領(lǐng)；要估計(jì)到學(xué)生練習(xí)時(shí)容易出現(xiàn)的錯誤動作，并找到行之有效的糾正錯誤動作的方法。②結(jié)合文化課堂內(nèi)容，以減輕壓力、放松身心為主。中小學(xué)體育教學(xué)與課堂教學(xué)質(zhì)量提高銜接的主要方式是，課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，體育課堂運(yùn)動玩耍放松心情，以達(dá)到勞逸結(jié)合的目的，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，在鍛煉身體的同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，一舉兩得。這種教學(xué)模式是有一定益處的，也達(dá)到了很好的效果，如果繼續(xù)探索該模式，研究出最恰當(dāng)?shù)谋壤?，則對提高中小學(xué)的整體教學(xué)水平具有非凡意義。③結(jié)合教材、學(xué)生特點(diǎn)及場地器材的實(shí)際情況確定最佳組織、教學(xué)方法。因材施教是最根本的原則，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)組織課堂內(nèi)容，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能緩解學(xué)生的壓力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.體育課堂的教學(xué)質(zhì)量在上課中體現(xiàn)。

課堂教學(xué)質(zhì)量的提高不僅是指文化課內(nèi)容能從良好的體育教學(xué)中得到益處，體育課堂教學(xué)質(zhì)量本身也能得到提高。教師認(rèn)真上好體育課，能使學(xué)生感到技術(shù)動作容易學(xué)，身體鍛煉樂無窮，從而有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。因此好的課堂質(zhì)量需要由老師統(tǒng)領(lǐng)全局，掌握整個(gè)教學(xué)進(jìn)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。老師動作講解時(shí)要言簡意賅、形象具體，要讓學(xué)生容易抓住動作要點(diǎn)，較快領(lǐng)會動作。因此，教師在講解動作時(shí)，應(yīng)突出重點(diǎn)，并盡量把一些抽象概念運(yùn)用準(zhǔn)確精練的語言和恰當(dāng)?shù)谋扔魇怪唧w、生動和形象。

3.體育課堂的主題永遠(yuǎn)是學(xué)生

無論何種教學(xué)，教學(xué)的主體永遠(yuǎn)都是學(xué)生，只有最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性參與課堂教育和練習(xí)，才能最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有賴于組織教學(xué)的形式、方法生動活潑，富有趣味性和競爭性，并合理安排課堂的聯(lián)系密度和運(yùn)動量。一堂好的體育課既能使學(xué)生較快較好地掌握技術(shù)動作，又能使學(xué)生有效地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生長發(fā)育規(guī)律、運(yùn)動能力，合理安排課的練習(xí)密度和運(yùn)動量。

4.注重體育課后的鞏固聯(lián)系

體育教學(xué)需要把體育精神帶給學(xué)生，只有讓學(xué)生充分領(lǐng)悟體育精神，才能讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)過程中無意間強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。這就需要讓學(xué)生多加練習(xí)，熱愛運(yùn)動，熱愛體育，把提高課堂質(zhì)量與中小學(xué)體育銜接教學(xué)模式完整地應(yīng)用于中小學(xué)教學(xué)體系中，相信這種模式在未來的中小學(xué)教育發(fā)展中會發(fā)揮越來越重要的作用。

四、結(jié)語

體育課的特點(diǎn)是讓學(xué)生在愉悅的性情中動起來，學(xué)到體育運(yùn)動技能與知識。學(xué)生在課中對相互評價(jià)技能的掌握情況和自我評價(jià)所學(xué)的技能頗重要。學(xué)生與教師的良性互動非常重要，對于反饋課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要的參考價(jià)值。這種研究意義需要在教學(xué)模式不斷發(fā)展的過程中密切觀察，積極探索，從而探索出真正良性的模式，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

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