董蓉蘭

摘 要： 學(xué)習(xí)興趣是掌握知識(shí)、提高技能的前提條件。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣培養(yǎng)是政治教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。作者就如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞： 政治課 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)方法

已經(jīng)施行的《中小學(xué)思想品德政治課程標(biāo)準(zhǔn)》與新課程標(biāo)準(zhǔn)是一致的，與素質(zhì)教育最根本的是突破老師的知識(shí)傳授，應(yīng)該向?qū)W生自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，在自我實(shí)踐中確定正確的政治方向，形成良好的道德品質(zhì)，習(xí)得思想政治知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。在教育教學(xué)實(shí)踐過程中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。“興趣是最好的老師”，政治教師要想盡辦法地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，不使政治理論顯得那么乏味枯燥。

學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人力求認(rèn)知世界，渴望獲得科學(xué)文化知識(shí)，不斷探求真理而帶有感情色彩的意向。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、積極性的核心因素，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)化劑。學(xué)習(xí)興趣是掌握知識(shí)、提高技能的前提條件。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣培養(yǎng)是政治教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、利用學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣高考資源網(wǎng)

學(xué)生每一學(xué)年開始學(xué)習(xí)政治課時(shí)，總有一定的好奇心。教師應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的積極因素，從而讓學(xué)生對(duì)政治科感興趣。這會(huì)直接影響教學(xué)效果，并對(duì)今后的教學(xué)有重大意義。因此，應(yīng)努力上好開堂課。

如在教學(xué)《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》一課時(shí)，不要一開始就講是什么、為什么、怎么辦，而要吊吊學(xué)生的胃口，問學(xué)生：“你上過網(wǎng)嗎？你玩過游戲嗎？你上過QQ嗎？你發(fā)過‘伊妹兒?jiǎn)?？”學(xué)生基本都上過網(wǎng)，對(duì)老師的提問十分感興趣，開始七嘴八舌地議論。教師要因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同回答，得出“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍的結(jié)論”，進(jìn)一步告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)選擇，文明上網(wǎng)，拒絕不良誘惑。

二、以精練的語言、生動(dòng)有趣的講解培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師應(yīng)隨時(shí)抓住學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，并根據(jù)教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。講課語言要生動(dòng)、精練、有趣，深入淺出。一些重點(diǎn)和難點(diǎn)教師不要多次重復(fù)，應(yīng)該少而精，言簡(jiǎn)意賅。含混不清、缺乏準(zhǔn)確性的語言將影響學(xué)生的思維，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)概念、原理的理解偏差，形成錯(cuò)誤的判斷和推理。前蘇聯(lián)教育家馬卡連科說：“同樣的教學(xué)方法，因?yàn)檎Z言不同，效果就可能相差二十倍?！币?guī)范化的語言是教師的基本功，包括教學(xué)用語的規(guī)范化，即詞匯豐富，口齒清楚，語言流暢，邏輯嚴(yán)密，杜絕口頭禪。政治教師還要確保政治術(shù)語的規(guī)范化。如：“人民、公民、居民”和“老百姓”這些詞，前面是政治語言，后面的是俗語，該用哪一個(gè)詞，需要政治教師認(rèn)真考慮。

三、使學(xué)生處于最佳心理狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

最佳學(xué)習(xí)心理狀態(tài)是學(xué)習(xí)有濃厚興趣的具體表現(xiàn)，直接影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)生較容易地或經(jīng)過努力地做完一道題，心里總會(huì)有成就感，感覺上是輕松愉快的。他們對(duì)學(xué)習(xí)的勁頭越來越足，信心越來越足，興趣越來越濃。學(xué)生需要的是鼓勵(lì)而不是批評(píng)，老師就不要再吹毛求疵，嫌棄答案不夠完美。

教師要善于觀察和了解學(xué)生的心理狀態(tài)。教育家裴斯泰洛齊指出：“任何良好的教育，都要求有像父母一般的眼睛，每天每時(shí)每刻都能從孩子的眼睛里、小嘴上、臉頰上，很準(zhǔn)確地看出孩子的心理狀態(tài)變化。”這樣可隨時(shí)掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，消除學(xué)生的不良情緒，促使學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的最佳心理狀態(tài)。

在課堂上，教師的親切和信任的目光，熱情而富有激勵(lì)的話語，肯定、表揚(yáng)的手勢(shì)，都可能引起學(xué)生積極愉快的感覺，產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感。如學(xué)生回答問題錯(cuò)誤了，要指出哪些方面值得肯定，哪些方面值得借鑒，不能發(fā)脾氣，甚至責(zé)罵和諷刺學(xué)生。還要多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)，使他們獲得收獲的喜悅，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、利用課外讀物，開展課外活動(dòng)，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

老師應(yīng)向?qū)W生介紹閱讀一些適合他們的報(bào)紙、雜志方面等課外讀物。如《固原日?qǐng)?bào)》、《少年文史報(bào)》、《半月談》等，也可組織學(xué)生觀看電視新聞，收聽廣播新聞等，了解國(guó)內(nèi)外大事和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息，拓寬知識(shí)范圍和視野。

可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村、工礦企業(yè)、商品市場(chǎng)等進(jìn)行課外考察活動(dòng)，讓他們了解到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮、社會(huì)和諧的景象，充分認(rèn)識(shí)到所學(xué)政治知識(shí)在現(xiàn)代化建設(shè)中的巨大作用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)政治的興趣，從而主動(dòng)地、自覺地努力學(xué)習(xí)，想方設(shè)法地克服困難，取得優(yōu)異成績(jī)，提高綜合素質(zhì)。

興趣是引起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要心理因素。實(shí)踐證明，學(xué)生只要對(duì)學(xué)習(xí)政治感興趣，就會(huì)興致勃勃地，主動(dòng)地、深入地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，對(duì)克服困難具有足夠的意志力、忍耐力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心。若學(xué)生對(duì)你所教的政治內(nèi)容、科目感到“有趣、有味、有奇、有感”，就會(huì)成為學(xué)習(xí)政治這門課的積極分子，政治教學(xué)也會(huì)輕松許多，于學(xué)生于教師都有利。

參考文獻(xiàn)：

[1]心理學(xué)教育.華東師大，2005（第2版）.

[2]新形勢(shì)下素質(zhì)教育的幾點(diǎn)建議.政治課教學(xué)，2007（4）.