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《聊齋志異》中狐女嬰寧形象的悲劇意蘊分析

2014-04-29 00:44陳會麗
大觀 2014年6期
關(guān)鍵詞:嬰寧蒲松齡聊齋志異

陳會麗

摘要:清代蒲松齡的文言短篇小說集《聊齋志異》塑造了眾多美麗可受的狐女形象,最令讀者難為忘懷的是常常笑不可遏,又愛花成癡的狐女嬰寧。她的笑不分場合、無拘無束、任性自然;她的居所處處皆花,她愛花,也愛爬樹玩耍,她的言行完全顛覆了封建禮教下淑女的標準,她的形象令人耳目一新。但她進入人類社會以后,逐漸由善笑愛笑轉(zhuǎn)變?yōu)椴粫Α_@一變化令讀者掩卷深思,感慨萬千。

關(guān)鍵詞:蒲松齡;聊齋志異;嬰寧;悲劇意蘊

清代杰出文學家蒲松齡傾其一生心血寫出的不朽名作《聊齋志異》,是我國古典文言短篇小說的巔峰之作。作品以流暢的語言,優(yōu)美的文字,借助神奇而豐富的想象,通過賦予花妖狐魅以人類的情感,塑造出一系列栩栩如生的女子形象,借助引人入勝的情節(jié)描寫,深刻揭露封建社會、封建禮教的嚴酷與黑暗,頌揚青年男女對美好感情生活的追求。在其所塑造的眾多女子藝術(shù)形象中,狐女嬰寧的形象獨具特色,其善笑愛笑的行為特征令讀者印象深刻,其愛花成癡的性格特點更令讀者難以忘懷。蒲松齡一生熟讀經(jīng)書卻始終科舉不第,作為生活在社會底層的一介文人,他對封建禮教的腐朽性及其對封建女子的毒害體會更深。嬰寧由狐母獨自撫養(yǎng),狐母去世以后,又由鬼母看護、狐類婢女小榮相伴長大成人。自然長成的嬰寧愛笑愛花、愛爬樹愛玩耍,她敢笑敢說敢為,毫不扭捏做作。但為了愛情,她跟隨王子服進入人類社會,為了丈夫和家族的榮譽和聲名,在婆母的教導之下,在社會風俗禮儀的潛移默化之一,她的笑容徹底消失,“雖故逗,亦終不笑”。嬰寧這一天性的改變,深刻展示出封建禮教對人類自然天性的迫害之殘酷。

一、嬰寧善笑愛花,她的世界充滿歡聲笑語、鳥語花香

嬰寧作為一名狐女,她自幼喪父,被狐母單獨撫養(yǎng),在山林野花叢林之中自由長大成人,狐母去世后,又同鬼母、狐女小榮共同生活。她的居住之地在“西南山中,去此可三十余里”,這里鳥語花香,人跡罕至,只有花草樹木的自然榮枯與狼蟲狐兔的棲息奔走。在大自然的環(huán)境中,嬰寧自由成長,任性而為,任情而笑,她生活得無拘無束,不知愁為何物,她的生活充滿了歡聲笑語。

當鬼母讓婢女小榮喚其出來見過王生時,嬰寧“嗤嗤笑不已”;當被婢女推入屋門時,她“掩其口,笑不可遏”;當王生問其“年幾何矣”,她“笑不可仰視”;當看到王生仰視在樹上玩耍的自己時,她“狂笑欲墮”;當與王生行新婦禮時,因其對此封建教條難以理解接受而笑得不可俯仰。笑是有感染力的,嬰寧的笑為人們掃去了愁榮,帶來了歡娛。嬰寧的笑無拘無束,情態(tài)并茂,凡是嬰寧出現(xiàn)的地方,必是笑聲蕩漾、滿室粲然。

嬰寧愛花,居所多桃花杏花,“窗外海棠,枝雜探入室中”;院內(nèi)則“夾道紅花”“花架滿庭中”;屋舍后有半畝小園楊花糝徑,四處皆花木;與王子服結(jié)婚后的嬰寧問遍親朋尋找各色花草,私下里典當首飾,購得佳種,以致所居之處皆花。

二、純真爛漫多情,為愛情改變天性

王子服初次遇到踏青郊游的嬰寧時,為其絕代風華所折服,注目不移,神思恍惚。面對王生的注視,嬰寧并無反感,而是嫣然一笑后遺下梅花翩然離去。后來,嬰寧再次見到尋訪自己的王生之時,本來正在“執(zhí)杏花一朵,俯首自簪;舉頭見生,遂不復(fù)簪,含笑捻花而入”,回到自家院落之后的嬰寧還不時地“露半面來窺”。這些行為特征表明她對與王生的初次相遇也是印象深刻,但不諳世事的她根本難以理解這種自然而然產(chǎn)生的感情,當在自家門舍前見到王生時,自己也難以確定王生是不是來尋代自己,只是不時地“露半面來窺”。嬰寧的內(nèi)心深處早已對王生心生愛意,只是純真爛漫的她尚不理解罷了。

王生拿出所揀梅花向嬰寧表達愛意之時,嬰寧竟許諾讓老奴“折一巨捆負送之”;當王生告訴他自己所說的夫妻之愛是“夜共枕席”,嬰寧卻回復(fù)說自己“不慣與生人睡”;當鬼母問及,她脫口而言“大哥欲我共寢”;當王生告誡說此為“背人語”,不能說與他人聽時,嬰寧卻說“背他人,豈得背老母?且寢處亦常事,何違之?”其言語令讀者啞然失笑。天底下最明白女兒心事的就是母親。母親早已看出嬰寧是喜歡王生的,便極力撮合二人,甚至要求嬰寧到王家之后,不僅不能歸,而且要“小學詩禮,好事翁姑”。

嬰寧到王家以后,為了不讓丈夫為難,在愛情的驅(qū)使之下,在生活環(huán)境的熏陶之下,她聽從了王母的教導,不再爬樹瘋玩,甚至開始專注女紅,“操女紅精巧絕倫”。當她狐性大發(fā),戲耍西鄰子致其死亡,招來官司時,婆母教導她“憨狂爾爾,早知過喜而伏憂也……我兒何顏見戚里?”也正是為了丈夫王子服的顏面與聲名,為了家庭的榮譽,為了子孫后代的福祉,嬰寧徹底“正色”,不復(fù)笑,雖故逗, 亦終不笑。嬰寧為了愛情,改變了自己善笑愛笑的天性,經(jīng)歷了從“呆癡才如嬰兒”到“若不笑,當為全人”這一艱難曲折的心路歷程。

三、封建禮教對嬰寧人物形象的侵蝕與迫害

狐女嬰寧在進入王家之前,是生活在山森野谷之中,過的是遠離人世的生活,無論言行如何,都可以任性而為,她的笑無所顧忌,無拘無束;她攀爬玩耍,愛樹愛花;進入王家之后,她要在王家生存下去,就必須接納并融入人間社會的方方面面,需要學習禮義,拜見親屬;需要學習社交,學會和鄰里和睦相處,因為自己的惡作劇,竟為王家引來了官司,為了家庭名譽,她認識到自己必須以不茍言笑的面容示人,唯有如此,西鄰子之類的事件才不會再次發(fā)生。嬰寧的不復(fù)笑表現(xiàn)出她對社會禮法的認同;嬰寧提出父母合葬的要求,則表達出她對倫理道德觀念的認同;嬰寧相夫教子的言行,則表明她已經(jīng)完成了由自然人到社會人的轉(zhuǎn)變。

天真爛漫、善笑愛笑的嬰寧已不復(fù)存在,讀者在這里也深刻感受到了作品的批判性,封建禮教勢力竟然能夠在短時間內(nèi)改變一個人的天性,我們不得不承認,封建禮教的勢力是強大的,其對人性的迫害是殘酷的,其震懾力量是憑個人之力難以抗拒的。

嬰寧的不諳世事,肆意言笑,敢做敢為,從根本上否定、批判了封建禮教所要求的“三從四德”等淑女風范,寄托了作者對自由美好生活的向往。但是善笑愛笑的嬰寧由攀樹折花,愛笑敢為轉(zhuǎn)變?yōu)榻K不復(fù)笑,這一轉(zhuǎn)變令讀者對封建禮教對人性的扭曲與壓迫不寒而慄,是殘酷的封建社會道德標準令嬰寧摒棄了富有感染力的笑聲,學會了涕零哽咽。作者并不甘心希望就此破滅,在故事結(jié)尾寫到嬰寧所生之子“見人輒笑,亦大有母風云”,也借此為讀者留下了一絲希望。但讀者永遠忘不了的還是那位居住在“西南山中”不習慣與生人睡,卻喜歡“拈花一枝”又“笑容可掬”的風華絕代美少女嬰寧。

【參考文獻】

[1]蒲松齡.聊齋志異[M].北京:人民文學出版社,1989

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蒲松齡
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