王貞

[摘要]情感是聲樂演唱的靈魂，歌曲中飽含的情感是歌詞與曲調(diào)的升華。文章主要闡述了聲樂演唱中情感表現(xiàn)的意義與功能，并對(duì)培養(yǎng)演唱者情感表現(xiàn)能力的方式進(jìn)行了分析。

[關(guān)鍵詞]聲樂演唱；情感表現(xiàn)；情感培養(yǎng)

音樂可以說是一種人們表達(dá)情感的方式之一，是一種表現(xiàn)人心靈的獨(dú)特藝術(shù)，聲樂是音樂的品種之一，它將音樂與文學(xué)結(jié)合到一起來表達(dá)生活、思想、事件等，從歌詞的編寫到曲調(diào)的設(shè)計(jì)，都包含著創(chuàng)作者豐富的情感在其中，音樂的文字風(fēng)格包括悲傷、喜悅、孤獨(dú)或者思念等，曲調(diào)的設(shè)計(jì)則根據(jù)歌詞的風(fēng)格進(jìn)行悲歡思慕的創(chuàng)作，詞曲相應(yīng)，形成聲樂，演唱者演唱的過程則是以聲表情、以詞抒情的過程。

一、探索聲樂演唱中情感表現(xiàn)的意義

對(duì)聲樂演唱中情感表現(xiàn)的探索，展示其獨(dú)特的魅力，在歌唱藝術(shù)中有著重要的意義。著名歌唱家周小燕對(duì)聲樂的意義做過以下概括：“聲樂是將歌聲通過科學(xué)的發(fā)聲方法表現(xiàn)出來，歌聲又將文學(xué)語言通過音樂表現(xiàn)出來，表現(xiàn)過程也是一個(gè)對(duì)它們進(jìn)行塑造的過程?！?/p>

優(yōu)美的聲音和優(yōu)秀的演唱技巧是聲樂演唱中情感表現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。表達(dá)的過程需要演唱者帶著自己對(duì)生活的感悟去表達(dá)歌曲中蘊(yùn)藏著的深層含義。只擁有優(yōu)美的嗓音并不是聲樂情感表達(dá)的全部條件，聽覺、樂感、悟性、表達(dá)能力以及想象力都要好，最重要的，就是要擁有豐富的情感表達(dá)能力，這就是同樣的一首歌曲，同樣的一副好嗓音，但是不同的人唱出來的效果卻不同，有的演唱效果不能夠打動(dòng)聽眾，就算是一種失敗的演唱。其主要原因就在于演唱者對(duì)歌曲中包含的情感挖掘不到位，表現(xiàn)情感的能力有所欠缺。一個(gè)優(yōu)秀的演唱者，有段成功的演唱，就是要把歌曲中的喜怒哀樂從詞曲中“提煉”出來，承載到自己的情感和聲音中，將其表現(xiàn)出來，去打動(dòng)聽眾、感染聽眾。所以說探索聲樂演唱中的情感表現(xiàn)是演唱者成功的基礎(chǔ)。

二、情感表現(xiàn)在聲樂演唱中的功能

第一，演唱者可以通過歌曲中包含著的情感更快捷地領(lǐng)會(huì)歌曲的內(nèi)在含義，把握演唱的本意。情感成為一種演唱者與聽眾、或者聽眾與歌曲之間的紐帶，演唱者體會(huì)到了歌曲要表達(dá)的情感之后，通過自己對(duì)生活的感悟，去感悟歌曲、理解歌曲，并且能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲，另外在表現(xiàn)歌曲的時(shí)候還要發(fā)揮一定的創(chuàng)造性，將其中的情感完美地發(fā)揮出來。

第二，對(duì)于聽眾來說，可以更直觀地感受到歌曲的意境，在演唱者表演的過程中，要以直觀、快速、生動(dòng)的方式來幫助觀眾（聽眾）去理解歌曲要表達(dá)的意義。

三、如何培養(yǎng)演唱者情感表現(xiàn)的能力

（一）通過對(duì)歌曲的分析、理解和感知來培養(yǎng)情感表現(xiàn)能力

首先，在演唱之前，演唱者要對(duì)歌曲作品的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作的意圖進(jìn)行了解。在對(duì)這些元素進(jìn)行了解之后，演唱者就會(huì)對(duì)作品中包含著的思想情感有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也有助于在學(xué)習(xí)演唱的過程中能夠更好地把握歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律以及音樂特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，演唱者還要注重在演唱過程中對(duì)歌曲的情感基調(diào)、歌曲的意境進(jìn)行深入的探索，從而在演唱過程中能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的風(fēng)格。在這一系列的培養(yǎng)項(xiàng)目中，精湛的演唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力是演唱者的必備條件，但是演唱者還要樹立正確的理念，即擁有良好的思想、較高的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)以及豐富的生活體驗(yàn)。

其次，演唱者要知道語言是演唱活動(dòng)的基礎(chǔ)，甚至可以說歌曲是一種獨(dú)特的語言藝術(shù)，所以演唱者要想成功地完成一首歌曲的表演，熟悉歌詞、理解歌詞也是實(shí)現(xiàn)聲樂演唱中情感表現(xiàn)的重要途徑之一。聲樂歌曲的優(yōu)美旋律產(chǎn)生的依據(jù)是歌曲中的歌詞，自然的歌詞也是演唱者表達(dá)情感的和思想的依據(jù)。例如在《花非花》這首聲樂歌曲中，歌詞少，中心思想不夠明顯：“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢(mèng)不多時(shí)，去似朝云無覓處?！边@首歌曲的歌詞具有一定的詩意，如果不能反復(fù)多次的朗誦和理解，很難快速地感受到歌詞中的濃情愛意。所以演唱者要對(duì)歌曲的歌詞反復(fù)朗誦，認(rèn)真鉆研，發(fā)揮豐富的聯(lián)想對(duì)其意境進(jìn)行分析，直至能夠準(zhǔn)確地抒發(fā)歌曲中的情感。

（二）通過聲樂教學(xué)培養(yǎng)演唱者的情感表現(xiàn)能力

在聲樂教學(xué)中，發(fā)聲訓(xùn)練是培養(yǎng)演唱者情感表現(xiàn)能力的重要基礎(chǔ)。一直以來音樂教學(xué)中的發(fā)聲訓(xùn)練被譽(yù)為最枯燥乏味的教學(xué)環(huán)節(jié)，但是如果我們將情感的表現(xiàn)培養(yǎng)灌輸?shù)桨l(fā)聲訓(xùn)練中，不僅可以豐富訓(xùn)練，還可以將演唱者的情感表現(xiàn)能力從基礎(chǔ)抓起，改變發(fā)聲訓(xùn)練呆板、缺乏激情的局面。例如在對(duì)“u”母音進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練時(shí)，可以將“布谷”鳥的叫聲“bu gu”貫穿其中，帶著不同情緒的布谷鳥叫聲去對(duì)“u”母音進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，在豐富的情緒中尋找發(fā)音的訣竅，演唱者不再是通過古板的訓(xùn)練方法尋找發(fā)音位置，而是在情感和意境中掌握發(fā)音，這就是從根本上培養(yǎng)演唱者情感表現(xiàn)能力的一種有效途徑。

（三）在演唱過程中提高演唱者的情感表現(xiàn)能力

除上文所述的一系列培養(yǎng)途徑之外，在真正的演唱過程中，演唱者還要注重將自己的聲音與歌曲的情感合理的結(jié)合到一起，不要“心口不一”。例如在歌唱風(fēng)景時(shí)，就要做到眼中有景，心中有情，對(duì)于情感的表現(xiàn)不只是針對(duì)歌詞中的抒情部分，要將歌曲通過自己的歌聲和感受聯(lián)系起來，唱出一個(gè)“立體”的歌曲。

四、結(jié)束語

總之，對(duì)于聲樂演唱中情感表現(xiàn)的研究，就要從基礎(chǔ)和創(chuàng)新兩個(gè)方面人手，演唱者要在日常的訓(xùn)練中保持基本功，還要樂于觀察生活、體驗(yàn)生活，注重積累，要樂于挖掘聲樂歌曲中歌詞與曲調(diào)的情感元素，還要將其中的情感元素貫穿到自己的演唱中，實(shí)現(xiàn)歌曲與聽眾之間的情感交流。