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探究音樂欣賞中的感性思維和理性思維

2014-04-29 09:52:16楊廣袤
無線音樂·教育前沿 2014年2期
關(guān)鍵詞:理性思維音樂欣賞

楊廣袤

摘 要:音樂欣賞是一種欣賞者的意識活動。欣賞者在進行音樂欣賞的時候,不但會“聽”音樂,還會不由自主的將自己的一些意識融合到所欣賞的音樂當中去,或者是探討音樂作品的創(chuàng)作背景、風格等,不同的人欣賞相同的作品其感受是不同的,具有感性思維和理性思維。本文說明了音樂欣賞之中的理性思維和感性思維以及音樂欣賞的幾種不同的類型。

關(guān)鍵詞:音樂欣賞 感性思維 理性思維

中圖分類號:G652 文獻標識碼:A 文章編號:1672-8882(2014)02-034-01

音樂欣賞也就是通過聽覺來聆聽音樂,并能夠享受到音樂的美,得到理性的滿足以及精神上的愉悅感。音樂欣賞也是一項音樂審美活動。人們普遍通過欣賞音樂來與音樂藝術(shù)相接觸,這也逐漸的成為了人們?nèi)粘I钪械牟豢扇鄙俚囊徊糠?。音樂欣賞之中也有理性思維和感性思維之分,那么我們就來說一說這兩者各自的意義。

一、音樂欣賞之中的理性思維和感性思維

(一)理性思維

理性思維是一種后天得到的思維能力,即我們在進行推理和推理時帶有普遍性質(zhì)概念。我們一般都會認為,音樂是一種情感上的藝術(shù),但是這不僅僅指音樂的演奏和創(chuàng)作是由感性而得到的。每一首音樂作品都是經(jīng)過了艱辛的藝術(shù)創(chuàng)作而得到的結(jié)果,都能夠反映出當時的社會背景,都能夠表現(xiàn)出創(chuàng)作者的意圖。我們就從音樂的演奏和創(chuàng)作的過程來看,在進行音樂實踐時,人們經(jīng)常是根據(jù)一些手法來將自己的思想和情感準確的傳達出來,這其中就要用到理性因素了。人們一般在欣賞音樂的時候,不只是感性直觀的、被動的接受音樂,還能夠?qū)⒗硇运季S和主觀能動性充分的發(fā)揮出來,用自己的意識將所欣賞到的音樂內(nèi)涵進行豐富性和填充,這樣人們才能夠更多的體會到更加豐富的審美感受。在人們希望能夠通過音樂而得到審美的需求時,這部分人在進行音樂欣賞時,不但需要感受感性所帶來的情緒感受,還需要充分的了解音樂人在進行音樂創(chuàng)作時的活動、背景和生活態(tài)度,以及對音樂作品的歷史背景、體裁、文化和風格等進行充分的分析。在這個時候就需要理性思維的介入了,也就是在理性思維的引導(dǎo)之下進入到音樂作品理解和更明晰、深刻的情感體驗階段。在進入到這一階段時,能夠更加深入的了解音樂作品的時代背景、樂曲分析、藝術(shù)風格、社會思潮等,使得欣賞者能夠進一步的理解和認識音樂作品的社會含義和所要表達的內(nèi)容,更好的把握住作品所要表達出來的情感。但是,我們要記住運用理性思維來進行音樂欣賞是為了能夠得到更完美的審美體驗,如果只是為的得到某些知識和觀念等,欣賞者將會得不到審美的愉悅感,這是貶低音樂作品的表現(xiàn)。

(二)感性思維

怎樣感性的進行音樂欣賞呢?這指的是聽者希望能夠滿足自己的情緒審美以及聽覺審美的愉悅體驗,而不是為了在音樂的表現(xiàn)之中獲取什么的一種音樂審美方式。這種音樂欣賞的方式帶著很多的先天的意識特征,并且心里的過程只是在進行音樂欣賞時的前兩個階段,也就是從知覺到想象這一階段。在進行音樂審美時一般具有以下幾種情況:第一,很多的音樂作品都不能夠明確其所表達的對象;第二,即便是能夠明確其所表達的對象,也不是各個段落都對應(yīng)所要表達的對象的;第三,普遍的存在只是滿足于情緒和聽覺的音樂作品審美方式。這些情況能夠體現(xiàn)出專業(yè)聽眾和非專業(yè)聽眾之間的差異,所以在日常的生活之中,帶有感性的對音樂進行欣賞的聽眾是大有人在的。

二、音樂欣賞的類型

(一)偏重于感受音樂的外在形象和音響的欣賞方式。這種欣賞音樂的方式主要側(cè)重于感性的感受層次,其欣賞者的注意力被樂曲音響結(jié)構(gòu)和感性感知吸引了過去,不需要其他的條件,只是單純的為了滿足聽覺的感性體驗。人們在進行這種欣賞方式的時候,其身心被音樂的一些基本的聲音要素吸引了過去,心靈被音流所引導(dǎo)并從中得到很多的愉悅感,使得自己沉浸在音樂當中,只是為了體會音樂所帶來的一些微妙的情緒變化。這種欣賞音樂的方式是最為普通和直接的音樂欣賞的方式,比較適合進行一些情緒鮮明音樂的欣賞,適用于很多的人。

(二)偏重于體驗和理解音樂所表達內(nèi)涵的欣賞方式。這種音樂欣賞方式特點在于,欣賞者不但要將自己的全身心都沉浸在音樂當中,還要使用理性思維分析音樂音響的形態(tài),再以音樂的形式為基礎(chǔ)進行想象和聯(lián)想之后,與自己的音樂經(jīng)驗和生活經(jīng)歷相結(jié)合,讓自己理解和體驗到音樂家在進行音樂創(chuàng)作時的情感態(tài)度和現(xiàn)實情況。在進行音樂欣賞時,雖然感性思維是比較直接和常用的,但是還有很多的欣賞者渴望得到更深層次的情感體驗,也就是使用邏輯和概念來理解和欣賞音樂作品。這會使得這些欣賞者提高音樂理解的深度,增加音樂的感受范圍,最終提高音樂情感的感受。這種欣賞音樂的方式比較適用于一些具有哲理性、思想內(nèi)涵比較深刻、結(jié)構(gòu)偏向復(fù)雜的音樂作品。而且使用這種欣賞音樂的方式,欣賞者還需要盡可能的了解音樂家的社會經(jīng)歷、身世、性格以及文化背景等,再將這些結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,便能夠更加完整的感受到音樂的美了。但是欣賞音樂是為了得到耳朵的感性樣式和情緒體驗等審美的愉悅,如果過分的重視音樂之外的東西,將會遠離音樂欣賞的方向,這是得不償失的。

總結(jié):音樂欣賞作為一種人們心理多方面的體驗過程,其不但有階段性,還具有連續(xù)性。不同的音樂作品面對不同的聽眾和不同的時期,其所能夠傳達出來的信息是不同的。當今社會,人們正在面臨著不斷加快的生活節(jié)奏和越來越豐富的生活,只是單一的欣賞音樂不能夠滿足人們在音樂審美方面的需求,進行多元化的音樂欣賞將會成為未來音樂欣賞的主流。每一個欣賞音樂的方式之間存在著互補的關(guān)系,而理性思維和感性思維這看似相互矛盾的統(tǒng)一體在其中穿插,在進行不同的音樂審美時充分的發(fā)揮出自己的作用,讓人們在欣賞音樂時得到更多的審美享受。所以我們在進行音樂欣賞時,需要將這兩個元素充分的調(diào)動起來,使我們能夠得到更完美的音樂審美感受。

參考文獻:

[1]中國大百科總編輯委員會.中國大百科全書[C].北京:中國大百科出版社。2003.466.

[2]林華音樂審美心理學教程[M].上海:上海音樂出版社,2005.

[3]呂建國.大學心理學[M]成都:四川大學出版社,2004-08.

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