劉宇航

摘 要：班主任作為班級(jí)的管理者、協(xié)調(diào)者和服務(wù)者，對(duì)班級(jí)的影響極大，很大程度上班主任工作的好壞直接決定著班風(fēng)的好壞。中職院校，由于生源的素質(zhì)不佳，學(xué)生操行急需強(qiáng)化，班主任工作顯得尤為重要。針對(duì)中職學(xué)生的管理工作，班主任一定要了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)校的管理制度，區(qū)別于普通中學(xué)的管理。本文中，筆者結(jié)合自身班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，提出了一些優(yōu)化班主任工作的方法，希望能對(duì)班主任的工作起到一定的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀 中職 班主任 工作方法

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2014）02-082-01

班主任是班級(jí)的靈魂和核心人物，一名優(yōu)秀的班主任首先要了解自己班級(jí)的每一位學(xué)生，平等的對(duì)待他們。同時(shí)，針對(duì)中職學(xué)生管理難度系數(shù)較大的實(shí)際情況，要采取一定的對(duì)策，實(shí)現(xiàn)有效管理。

一、正確定位，樹(shù)立威信

對(duì)于中職學(xué)校的班主任來(lái)說(shuō)，做好本職工作的前提是能做好正確的定位。在中職院校，班主任是班級(jí)的管理者、學(xué)校和學(xué)生關(guān)系的協(xié)調(diào)者、同學(xué)發(fā)展的服務(wù)者，以往班主任高高在上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離學(xué)生生活的以管理者自居的角色已經(jīng)不適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)生發(fā)展的需要。優(yōu)秀的班主任除了能做好自我的定位之外，還要強(qiáng)化自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提升自身的威信。班主任的威信具有一種無(wú)形的力量，推動(dòng)著班級(jí)的管理工作，也對(duì)中職學(xué)生具有一定的威懾力和信服度。班主任要想提高自身的威信，一是，學(xué)高為師，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在教學(xué)上不斷提升自身的教學(xué)技術(shù)，使自己擁有精湛的教學(xué)技藝。在專業(yè)知識(shí)上，要敢于勇攀高峰，，掌握全面的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生信服，甚至崇拜自己。另外，班主任要擁有豐富的課外知識(shí)，除了專業(yè)知識(shí)之外，班主任在開(kāi)展班級(jí)的管理中，還需要其他知識(shí)的幫襯，如演講口才，文學(xué)素養(yǎng)等；二是，身正為范，作為班主任，必須擁有高尚的品德和良好的職業(yè)操守，做事做人要講究正當(dāng)正直，能為學(xué)生樹(shù)立榜樣的作用。這些都會(huì)對(duì)班主任威信的提升起到一定的促進(jìn)作用。

二、營(yíng)造民主，構(gòu)建和諧

中職學(xué)生已經(jīng)有了自身的情感和價(jià)值觀判斷，他們渴望得到老師的關(guān)注和照顧，渴望班主任能平等的對(duì)待他們，可能班主任能成為他們的良師益友，這些都是新形勢(shì)下教育大環(huán)境變化導(dǎo)致的學(xué)生思想和觀念的變化。在以往的中職班主任管理工作中，班主任一般高高在上，學(xué)生很害怕與班主任交流與溝通，所以班主任也根本不了解學(xué)生的現(xiàn)狀和變化，導(dǎo)師班主任的班級(jí)管理顯得十分滯后，很多問(wèn)題學(xué)生的出現(xiàn)，班主任根本沒(méi)有辦法預(yù)知，大多數(shù)都是事后調(diào)節(jié)和事后管理，其班主任工作的有效性不敢讓人恭維。面對(duì)著新形勢(shì)下，學(xué)生的變化和教育制度的改革，中職班主任必須尊重學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待每一位同學(xué)，構(gòu)建和諧、民主、平等及互助的新型師生關(guān)系才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育境況。在具體的班主任工作中就表現(xiàn)為班主任的工作要以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，班主任工作的有效性要以是否有益于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為考核依據(jù)。

三、重視德育，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)

作為人民教師，人人都是德育工作者。中職院校的學(xué)生，面臨著主要的任務(wù)就是就業(yè)，按照目前社會(huì)發(fā)展的要求，人才不僅僅是具備專業(yè)的技能和廣博的知識(shí)，還包括高尚的品德和情感，為此，中職學(xué)生要想在就業(yè)市場(chǎng)上獲得一席之地，擁有良好的人氣，很重要的修飾就是自身要品德高尚，情感豐富健康。作為中職班主任，要了解學(xué)生的實(shí)際情況，不隱瞞不避諱學(xué)生的德育現(xiàn)狀，對(duì)其不盡人意的學(xué)生素質(zhì)，要采取針對(duì)性的對(duì)策，提高他們的道德水平。針對(duì)學(xué)生的德育教育，班主任在班會(huì)上可以開(kāi)展專門性的德育教育，讓學(xué)生通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)樹(shù)立高尚的情操。同時(shí)，班主任要以身作則，身正為范，為學(xué)生做好榜樣，讓自己成為學(xué)生德育的標(biāo)桿。同時(shí)，班主任要強(qiáng)化科任老師的職責(zé)，做好與科任老師的銜接和聯(lián)系工作，讓科任老師在自身教學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)展學(xué)生的德育教育，這樣多管齊下，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升必然有一定的促進(jìn)作用。

四、構(gòu)建班委，借力管理

俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶?！卑辔q如整個(gè)班級(jí)的火車頭，要想使整個(gè)班級(jí)跑得好而快，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)建立健全班干部隊(duì)伍，在健全確立班委的過(guò)程中，不能班主任說(shuō)了算，一定要采取“民主集中制”的原則。在班會(huì)上讓全班學(xué)生在充分醞釀的基礎(chǔ)上產(chǎn)生候選人，要確實(shí)將那些品學(xué)兼優(yōu)、會(huì)組織、會(huì)管理、有威信、樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué)選拔到班干部隊(duì)伍中來(lái)，班主任要盡早抓好、培訓(xùn)好這個(gè)火車頭，以便他們?nèi)吮M其才的為全班同學(xué)樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，早日發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，從而形成良好的班風(fēng)，更好地帶動(dòng)班級(jí)工作。對(duì)于選舉產(chǎn)生的班委會(huì)，班主任還要對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，提高班委會(huì)成員的服務(wù)、協(xié)調(diào)和管理的意識(shí)，讓他們做好學(xué)生的表率，當(dāng)好班級(jí)發(fā)展的參謀，成為學(xué)生自身的代言人，同時(shí)，要做好下情上達(dá)和上情下達(dá)，做好班主任與學(xué)生之間的紐帶和橋梁作用。在班委會(huì)開(kāi)展工作的時(shí)候，班主任還要發(fā)揮引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，對(duì)于班委會(huì)遇到的困難，班主任要給與幫助，同時(shí)，還要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)班委會(huì)的監(jiān)督，對(duì)于班委會(huì)成員出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)給與追求，做到公平公正，平等的對(duì)待每一位同學(xué)。優(yōu)秀的班主任，很少是事必躬親的，他們懂得借力打力，懂得借助學(xué)生的力量來(lái)管理學(xué)生，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的自治和自我管理。同時(shí)，優(yōu)秀的班主任采取的管理手段，一般都是簡(jiǎn)單具有針對(duì)性的措施，突出學(xué)生集體主義精神和班級(jí)歸屬感的培養(yǎng)，讓學(xué)生懂得珍惜榮譽(yù)感，讓他們的思想得到升華，這樣對(duì)學(xué)生的管理才能更加有效。

總之，班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)化的復(fù)雜過(guò)程，中職班主任的管理職責(zé)重大，工作的難度較高，事務(wù)較為復(fù)雜，但是，只要班主任走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，一切以學(xué)生的發(fā)展和利益為出發(fā)點(diǎn)，那勢(shì)必會(huì)得到學(xué)生的理解和支持，對(duì)其工作效能的提高也有很大的促進(jìn)作用。一名優(yōu)秀的班主任是對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)班級(jí)煞費(fèi)苦心，對(duì)教育無(wú)怨無(wú)悔。

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