夏義

隨著社會文明的進步和發(fā)展，人們的安全意識也越來越強。人的安全第一、生命至上觀念越來越深入人心。因而，在新的時期，安全工作在學校管理中越來越重要，只有師生安全得到保障，才能有良好的心情去學習和工作，安全是保證教育教學工作的基礎。如何構(gòu)建學校安全事故預防體系，是擺在廣大管理者面前的一個重要課題，要構(gòu)建學校安全事故預防體系，我認為應該從以下幾個方面入手：

一、從安全意識入手

1. 要提高安全管理意識。意識決定行為，有了良好的意識，才能有符合規(guī)范的行為；有了符合規(guī)范的、具有創(chuàng)新精神的行為，才能順利完成既定目標。因此，構(gòu)建學校安全事故預防體系，首先就要求學校管理者要有強烈的安全意識，必須牢固樹立安全第一的觀念，只有一個安全穩(wěn)定的校園內(nèi)外環(huán)境，教育教學工作才可能順利開展。如果學校發(fā)生安全事故，不僅要影響學校的各項工作，影響學校正常的教學秩序，也影響了廣大學生的身心健康，學校管理者勢必親自處理，這樣將花費很多的精力，浪費很多的財力。所以，學校領導必須重視安全管理，要有強烈的安全管理意識，為教育教學創(chuàng)設一個良好的安全的環(huán)境，同時也為自己“減負”，以便將更多的精力投入到教育教學管理中去。

2. 教師要有安全檢查意識。教師是學生安全管理的具體執(zhí)行人，要正常進行教學活動，就需要保證學生安全，就需要我們的教師具有良好的安全檢查意識，因而要求教師一進教室，首先看教室環(huán)境是否存在安全隱患，看門窗玻璃、看電燈風扇，看墻壁等。其次是看學生，看人數(shù)是否到齊，看學生表情是否異常，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處置。

3. 學生要有安全行為意識。有效的監(jiān)督、管理、宣傳教育是保證學生安全的前提，但最關鍵的，還是需要全體學生懂得安全知識，都能自覺遵守安全規(guī)范，不做不安全的事，并且能夠監(jiān)督身邊的同學自覺遵守安全規(guī)范，這是安全管理的基礎。

二、從組織建設入手

1. 建立并完善安全組織，安全網(wǎng)絡。完善的組織是管理工作得以順利開展的基礎，要保證安全管理順利開展，就必須建立相應的管理組織機構(gòu)，安全管理網(wǎng)絡。從學校管理角度出發(fā)，就要建立以校長為首的學校安全管理領導小組，校長全面負責學校安全管理工作。同時，安排一名副校長專門負責安全管理，具體監(jiān)督、落實各項安全措施；后勤主任具體負責硬件安全以及食堂、學生宿舍的監(jiān)管；教務主任負責課堂安全以及實驗室、遠程教育的監(jiān)管；政教主任負責學生安全宣傳教育和學生心理安全的輔導以及安全活動的組織。班主任負責本班安全管理。各班設立一名安全信息聯(lián)絡員，負責報告班集體可能存在的不安全隱患等。

2. 明確各層級安全責任。完善安全管理網(wǎng)絡，就要讓各部門、各層級明確各自職責，由校長和各部門、各層級簽訂安全責任書，要求各部門、各層級認真履行各自的職責，確保安全信息的暢通，確保安全工作的有效落實。

三、從制度完善入手

有效的管理，制度是保證，安全管理也一樣，要有效實施安全管理，就應建立相關的安全管理制度。每個學校都應根據(jù)本校的實際情況，建立健全切實可行的安全管理制度，完善的制度需要強有力的管理落實，就要求對安全管理的各環(huán)節(jié)中做得好部門或個人進行表彰，對敷衍塞責，不認真履行職責，造成安全事故的進行懲處，達到懲前毖后的功效，從而確保制度的有效性。

四、從安全文化入手

要構(gòu)建有效的安全事故預防體系，就要有一個良好的安全教育文化氛圍。因此，要充分運用學校的宣傳媒介，比如黑板報、墻報，校園廣播等，還可以根據(jù)不同年齡段的兒童，編排些安全兒歌，讓學生耳熟能詳。每學期定期舉辦1~2次安全教育講座會，每周朝會、班會，每天放學都應提醒學生注意安全，做到安全教育時時講、事事講、人人講、處處講，為安全工作創(chuàng)設一個良好的文化氛圍。

五、從安全管理具體措施入手

1. 堅持每周認真開好三會。

（1）開好行政安全管理工作例會，總結(jié)上周安全管理工作中存在的問題，研究處理方案以及本周安全管理工作。

（2）開好教師安全工作會，布置本周安全工作要點，落實安全責任。

（3）開好學生安全教育會，有計劃分階段、分季節(jié)、分年齡段對學生進行安全常識教育。

2. 落實安全檢查，包括安全常規(guī)檢查、隨機檢查、重點檢查。

（1）堅持每周星期一行政例會前的定期常規(guī)檢查，及時處置檢查過程發(fā)現(xiàn)的問題。

（2）不定期對各環(huán)節(jié)進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處置。

（3）針對重點部位、重點環(huán)節(jié)，有針對性的解決突出的問題，盡量將隱患化解在萌芽狀態(tài)。

3. 抓好學生安全常規(guī)教育。要構(gòu)建有效的安全事故預防體系，最基礎的工作就是要抓好安全常規(guī)管理，學校安全常規(guī)主要又以下幾個方面：

（1）交通事故的預防。教育學生要自覺遵守交通秩序，嚴禁在公路上追逐、打鬧、并排騎車，不非法駕駛機動車輛。學會乘公交車知識、不闖紅燈等。

（2）飲食衛(wèi)生安全的預防。教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，不吃生冷食物，不吃變質(zhì)食物，不買“三無”食品，不在不衛(wèi)生的飲食攤點進食等。

（3）用電安全、防火、防盜、防雷安全的預防。教育學生正確使用各種家用電器，注意安全用電。不能隨便燃放鞭炮，不能玩火。居家時不讓陌生人隨便進屋。打雷時不要在樹下躲雨等。

（4）勞動安全的預防。參加勞動時，讓根據(jù)學生身心特點，讓學生從事一些力所能及的勞動，勞動時，必須要有專人負責指導學生從事勞動，從而確保學生的勞動安全。

（5）游泳安全教育預防。教育學生不得私自下河洗澡，要游泳必須經(jīng)家長同意，有會游泳的成年人帶領；不到?jīng)]有危險的地方去游泳，如游泳池。

（6）傳染疾病的預防。要教育學生不要接觸帶有傳染病的人，學校一旦出現(xiàn)有傳染病的人，必須立即隔離，比如，有一名同學患有流行性腮腺炎，要盡快送去醫(yī)院救治，其他同學暫時不能和他接觸，以避免爆發(fā)大規(guī)模腮腺炎，影響正常的教學秩序。

4. 抓好安全重點。學校安全工作不僅要抓好安全常規(guī)，更重的是要抓好重點部位、重點人、重點事件。學校安全的重點部位包括食堂、學生住宿區(qū)、實驗室等；重點人是指行為習慣、自覺性差，安全意識淡薄的學生個體和小團體；重點事件是指學校大型集會，校外活動等，這些安全重點都要求學校管理者認真處置，絕不能掉以輕心，盡量將隱患解決在萌芽狀態(tài)。

六、從社會力量入手

在抓學生安全常規(guī)管理的時候，一定要實施全員管理、全員監(jiān)督，動員一切可以動員的力量，這些力量包括學生家長，政府部門、以及其他社會各界力量。

1. 不少家長對孩子的安全教育也存在著誤區(qū)，雖然很關注孩子的安全，但只是告誡孩子遠離危險，而沒有告訴他們遇上危險了該怎么做。比如，火災，家長只會注意怎么預防，卻沒有想過發(fā)生后該如何應急、避險。讓學生家長參與到學校安全管理中來，就是要讓家長知道如何對子女進行安全教育，家長在安全教育中應做好哪些工作，及時與學校進行溝通，保證學生健康成長。

2. 讓政府參與到學校安全管理中來，就是要政府為學校安全管理創(chuàng)設一個良好的外部環(huán)境，通過行政手段，依法確保學校內(nèi)外安全。

3. 讓其他社會各界參與到學校安全管理中來，包括派出所、居委會及各村組、衛(wèi)生防疫部門及醫(yī)院、防雷辦、電力管理部門等，借此進一步優(yōu)化學校安全管理環(huán)境；比如，派出所可以幫助學校開展校園周邊環(huán)境整治，搞好警校共育。醫(yī)院可以幫助學校開展傳染病防治；電力部門可以幫助學校檢查整改電路等等。因此，學校要充分加強與社會各界聯(lián)系，共同確保學校安全穩(wěn)定。