李冰潔

【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)人才的需要也隨之增加，人才的培養(yǎng)問(wèn)題逐漸形成了社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的迫切需要，成為了教育改革的導(dǎo)火索。傳統(tǒng)教育的發(fā)展模式，已經(jīng)不再適應(yīng)新社會(huì)對(duì)人才的要求，使大部分人找不到工作，同樣，企業(yè)也招不到合適的人才。在這種發(fā)展模式下，對(duì)人才的培養(yǎng)模式改革是迫在眉睫的，社會(huì)的發(fā)展同樣需要這樣一種新型的人才創(chuàng)新模式的存在給與支持。

【關(guān)鍵詞】人才 培養(yǎng) 教育 模式

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10-0244-02

引言

社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，一般的高等教育已經(jīng)滿足不了市場(chǎng)對(duì)人才的需求。此時(shí)，成人高等教育為市場(chǎng)的人才恐慌帶來(lái)了穩(wěn)定。成人教育通過(guò)對(duì)社會(huì)人才的培養(yǎng)再就業(yè)，不斷滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。但我國(guó)目前的成人高等教育體系還不夠完善，一般的高等成人教育都在使用正規(guī)大學(xué)的教育方法，對(duì)部分想要加入成人教育，或是正在接受成人教育的學(xué)生產(chǎn)生一定的制約，不利于其發(fā)展。

一、成人高等教育的含義

成人高等教育模式在一定程度上還是區(qū)別于普通高等大學(xué)的教育模式的，在對(duì)人才的招收上，成人高等教育的招收對(duì)象針對(duì)于社會(huì)的全體人員，不限制年齡與受教育程度，只要有能力為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，有獨(dú)立思考的社會(huì)成年人都可以報(bào)名。成人高等教育通過(guò)對(duì)社會(huì)人員的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的專業(yè)性知識(shí)，提高他們的專業(yè)技能，為他們?cè)谏鐣?huì)中的發(fā)展更為順利，成為社會(huì)所需要的人才之一。

二、成人高等教育與普通高等教育的區(qū)別

（一）招生對(duì)象不同

普通高等教育的招生對(duì)象主要是高三的畢業(yè)生，通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一的升學(xué)考試才能獲得受教育的資格，而成人高等教育的主要招收對(duì)象是社會(huì)人員，以及一部分的企事業(yè)人員，對(duì)于報(bào)考者也需要通過(guò)考試來(lái)確定認(rèn)讀資格，但相對(duì)于普通高校來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)線的政策會(huì)相對(duì)寬松許多。

（二）畢業(yè)學(xué)歷不同

普通高校的畢業(yè)學(xué)歷一般都為國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)，在國(guó)家教育網(wǎng)上都能夠可以查找到相關(guān)個(gè)人信息，畢業(yè)證明上一般都是學(xué)士學(xué)位證。但對(duì)成人高等教育而言，它所頒發(fā)的畢業(yè)證明上只有畢業(yè)證，沒(méi)有學(xué)生學(xué)位。并且，他說(shuō)頒發(fā)的畢業(yè)證明一般都是學(xué)校自發(fā)的和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門核發(fā)的，再教育網(wǎng)上不一定能夠查找到信息。

（三）教學(xué)模式不同

普通大學(xué)一般都是全日制課程，時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)期一般為三至五年，個(gè)別專業(yè)可能還會(huì)更多。成人高等教育的教學(xué)模式相對(duì)而言比較輕松，一般都是根據(jù)社會(huì)人員的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行授課，比如像夜大一樣的教學(xué)模式。

三、人才培養(yǎng)模式的含義及重要性

人才培養(yǎng)模式的含義：學(xué)習(xí)人員通過(guò)對(duì)學(xué)?；蚴侨瞬排囵B(yǎng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)等，對(duì)培養(yǎng)的方式和受培養(yǎng)的過(guò)程。學(xué)?；蚴菍I(yè)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)通過(guò)建立相對(duì)專業(yè)的培養(yǎng)體系（包括對(duì)專業(yè)的選擇、教學(xué)的模式，教育的理念、人員的配置、實(shí)際中的實(shí)踐等）來(lái)完成對(duì)受教人員的培養(yǎng)。在社會(huì)發(fā)展快速的今天，社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的需求是與日俱增的，對(duì)教育的改革也是迫在眉睫的，人才培養(yǎng)模式的建立正是針對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而成立的，社會(huì)的進(jìn)步必須要有一個(gè)完善的、科學(xué)的、有效的人才培養(yǎng)模式的支持。

四、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)內(nèi)涵

（一）對(duì)市場(chǎng)發(fā)展方向的“未雨綢繆”

成人高等教育對(duì)人才的培養(yǎng)模式有一項(xiàng)非常重要的特點(diǎn)，就是對(duì)市場(chǎng)發(fā)展需求的預(yù)測(cè)。成人高等教育與普通高等教育不同，普通高等教育的學(xué)生所學(xué)專業(yè)是較為固定的，而成人高等教育的核心是為社會(huì)提供較為實(shí)時(shí)應(yīng)用的人才，市場(chǎng)的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，成人高等教育的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)就必須把握好市場(chǎng)的發(fā)展方向，不斷向市場(chǎng)提供復(fù)合型的人才，做到未雨綢繆、科學(xué)運(yùn)用。

（二）靈活掌握對(duì)能力的培養(yǎng)

無(wú)論是在任何工作中，強(qiáng)有力的工作能力都是個(gè)人極大的表現(xiàn)能力，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的佩服，為個(gè)人的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在三方面：

1.對(duì)工作任務(wù)量的承受能力

“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，任何工作都不是不用付出努力就能拿到報(bào)酬的。有些工作的任務(wù)量巨大，能夠接受巨大的任務(wù)量工作也是一種工作能力的體現(xiàn)。

2.個(gè)人素質(zhì)的要求

工作的性質(zhì)對(duì)工作人員的素質(zhì)要求也確定，換言之，人員的素質(zhì)決定著工作的性質(zhì)。一個(gè)員工的素質(zhì)在整體程度上反映一個(gè)企業(yè)的文化內(nèi)涵，隨之現(xiàn)狀服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，所以企業(yè)對(duì)員工的素質(zhì)要求特別嚴(yán)格，擁有一個(gè)高品質(zhì)的素質(zhì)也是一種能力。

3.整體素質(zhì)

員工整體素質(zhì)的提升對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著決定性的因素，把上述兩個(gè)能力綜合在一起，就是整體能力，是企業(yè)的進(jìn)步所不可缺少的重要組成部分。

（三）對(duì)教育模式的改變

傳統(tǒng)的成人高等教育模式一直在盲目的模仿普通大學(xué)的教育模式。但根據(jù)成人高等教育的特點(diǎn)分析，成人高等教育的培養(yǎng)對(duì)象主要是文化較低的社會(huì)人員，以及時(shí)間較少的工作人員，他們沒(méi)辦法完成較為完善的教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃。因此，必須改正對(duì)普通大學(xué)教育體系的盲目應(yīng)用，結(jié)合自身的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，與實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)企業(yè)的需要來(lái)培養(yǎng)人才。

五、模式的構(gòu)建

成人高等教育創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式的建立是為了能夠使受教人員更好結(jié)合信息化時(shí)代的發(fā)展，促進(jìn)其本身的進(jìn)步。

（一）知識(shí)與科學(xué)

改革傳統(tǒng)的教育結(jié)構(gòu)，在以往的成人高等教育中，主要把理論知識(shí)的構(gòu)建作為教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。這樣通常會(huì)造成學(xué)生理論第一，實(shí)際工作卻不能“表里如一”，通過(guò)對(duì)知識(shí)科學(xué)的構(gòu)建，把實(shí)踐作為教學(xué)的基礎(chǔ)，促進(jìn)受教者的實(shí)踐能力，滿足社會(huì)的需要。

（二）能力的提升

個(gè)人的工作能力是職場(chǎng)生涯的重要基礎(chǔ)，對(duì)工作能力的培養(yǎng)是奠定受教者在以后工作中的良好鋪墊，也是人才配養(yǎng)的重要方向。

結(jié)語(yǔ)

面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)員工的需求，人才對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到的重要作用。成人高等教育對(duì)人才培養(yǎng)越來(lái)越重要，在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與穩(wěn)定方面起著不可推卸的作用。本文對(duì)成人高等教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討與分析，希望對(duì)我國(guó)的成人教育發(fā)展提供可行的建議。

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