岑瑞英

一所出色的中小學(xué)的圖書館，除了必須具備明亮、寬敞、優(yōu)雅的館舍，先進(jìn)的設(shè)備以及足夠豐富的種類齊全的圖書外，還必須具有一支責(zé)任心很強(qiáng)的富有愛心的懂行的工作人員，不然，再漂亮的館舍、再先進(jìn)的設(shè)備、再多的藏書都發(fā)揮不出它應(yīng)有的作用。那么，轉(zhuǎn)崗到普通高中圖書館的中小學(xué)教師如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)呢？在此筆者談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、要以高度的責(zé)任心自覺地學(xué)習(xí)圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作

轉(zhuǎn)崗到普通高中圖書館的中小學(xué)教師，一般都具備有大專以上的學(xué)歷，具有一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，他們知道如何引導(dǎo)和教育學(xué)生。但是作為圖書館工作人員，不熟悉圖書的流通與服務(wù)工作，沒有相應(yīng)的圖書館專業(yè)知識(shí)，也是不能勝任本職工作的。而筆者所在的學(xué)校，是一個(gè)擁有四五千名師生的學(xué)校，其中的圖書館是一個(gè)有著幾十萬本藏書的書庫，但是圖書館卻只有一兩個(gè)工作人員，管理、流通工作比較繁雜。在這種情況下，就需要圖書館工作人員有高度的責(zé)任心和積極奮發(fā)的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，只要你有心去學(xué)、用心去學(xué)，就一定能學(xué)好。要做好圖書館日常工作，需要自學(xué)《 中小學(xué)圖書館工作導(dǎo)論 》《 中小學(xué)圖書館文獻(xiàn)知識(shí)與文獻(xiàn)檢索 》《 中小學(xué)圖書館讀者研究與讀者服務(wù) 》《 中國圖書館圖書分類法 》《 中國學(xué)校圖書館（室）工作實(shí)用全書 》等業(yè)務(wù)書籍。首先要粗讀一遍，略知工作職責(zé)、服務(wù)方法以及圖書分類知識(shí)，然后再熟讀、精讀，全面掌握相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還要積極參加上級(jí)圖書館的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只有“學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)—再學(xué)習(xí)”，業(yè)務(wù)水平才會(huì)不斷提高，專業(yè)素養(yǎng)才會(huì)逐漸養(yǎng)成。

二、學(xué)會(huì)利用中國專業(yè)圖書館網(wǎng)進(jìn)行圖書分類、編目和流通工作

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的廣泛，也給中小圖書館帶來了發(fā)展的機(jī)遇，普通高中圖書館應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行書目數(shù)據(jù)自動(dòng)化管理和圖書館事務(wù)管理已是大勢(shì)所趨。利用計(jì)算機(jī)編目系統(tǒng)、情報(bào)檢索系統(tǒng)、流通管理系統(tǒng)等來完成圖書館工作中各種信息的輸入、存儲(chǔ)、加工、傳遞和使用，能大大地提高工作效率，能把圖書館工作人員從繁雜的工作中解放出來，也能更快更好地為師生服務(wù)。作為圖書館工作人員，只有學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代圖書館發(fā)展的需要。登錄中國專業(yè)圖書館網(wǎng)，就可以非常迅速地對(duì)館藏書目及聯(lián)合目錄查詢、流通控制、系統(tǒng)管理，以及做好報(bào)表與統(tǒng)計(jì)工作，等等。每個(gè)中學(xué)圖書館藏書、期刊、各種論文等的數(shù)目只會(huì)越來越龐大，高中生面對(duì)如此龐大的藏書，要找出自己感興趣的或?qū)ψ约河杏玫膱D書資料，靠傳統(tǒng)的人工檢索很難完成，而學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)操作，登陸到中國專業(yè)圖書館網(wǎng)，一兩分鐘內(nèi)就能幫助學(xué)生找到他們所需要的圖書資料，從這個(gè)意義上來說，學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)不僅能增長(zhǎng)自己的才干，能讓自己成為一個(gè)出色的圖書館工作人員，而且還能更好地為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)獲得一份成就感。

三、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)理念，不斷充實(shí)和更新知識(shí)，更好地為學(xué)生服務(wù)

一般人都認(rèn)為高中圖書館工作人員在當(dāng)下以追求升學(xué)率為最高目標(biāo)的大環(huán)境中很清閑，在學(xué)校教育教學(xué)中起的作用也微乎其微，因此對(duì)圖書館工作不夠重視，對(duì)利用圖書館獲取知識(shí)的重要性也認(rèn)識(shí)不足。人類進(jìn)入到21世紀(jì)，社會(huì)面貌日新月異，各種知識(shí)技能更新很快，課堂教學(xué)雖然是中學(xué)生獲得知識(shí)的主要形式，但是課堂教學(xué)也有它的局限性，而人的一生依托課堂上學(xué)到的知識(shí)與能力是有限的，要成為各行各業(yè)中的行家里手，只有不斷地、終身地、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)才能成就自己的事業(yè)，才能立于不敗之地，才能在人生的不同階段綻放生命的光彩，而圖書館里不僅蘊(yùn)藏著古今中外的文化瑰寶，而且還會(huì)隨著時(shí)間的推移增添各種圖書資料以及科研前沿動(dòng)向情報(bào)。一個(gè)人能否跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，很大程度上取決于他會(huì)不會(huì)利用圖書館進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，所以中小學(xué)生要養(yǎng)成會(huì)利用圖書館終身學(xué)習(xí)獲取知識(shí)和技能的習(xí)慣。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，很大程度上靠的是圖書館工作人員在服務(wù)工作中有效的引導(dǎo)和潛移默化的示范。圖書館工作人員要起到引導(dǎo)示范作用，首先，自身必須有著深厚的科學(xué)文化知識(shí)功底，尤其是文學(xué)、寫作、歷史、地理、美育等知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用很多，這就需要進(jìn)行提高性學(xué)習(xí)。圖書館工作人員如果有深厚的科學(xué)文化知識(shí)功底，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀欣賞中外名家名著、社會(huì)人文科學(xué)、自然科學(xué)、歷史地理、文化教育時(shí)，就會(huì)達(dá)到厚積薄發(fā)，引人入勝，就能激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，在服務(wù)中學(xué)生讀者工作和圖書宣傳工作就會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余。其次，圖書館工作人員還要有豐富的圖書館專業(yè)知識(shí)和嫻熟的技能。高中圖書館工作人員整天身處書海中，館藏中有不同時(shí)期的各類書籍，要服務(wù)的對(duì)象主要是學(xué)校里的學(xué)生，不同時(shí)期的學(xué)生對(duì)圖書需求也有所不同。如今的很多學(xué)生利用手機(jī)瀏覽文學(xué)和新聞信息已經(jīng)成為一種潮流趨勢(shì)，但令人擔(dān)憂的是，目前充斥于各種媒體里庸俗、虛假、色情、暴力等內(nèi)容，對(duì)中學(xué)生的身心健康會(huì)產(chǎn)生不良的影響。而圖書館藏書很多都是在人類文明進(jìn)程中經(jīng)過大浪淘沙后沉淀下來的寶貴的精神財(cái)富，是極其珍貴的文化瑰寶，它們的積極作用是不可估量的。中學(xué)生讀者只有課間休息、閱讀課和下午5：00~6：30這幾個(gè)時(shí)間段才有機(jī)會(huì)進(jìn)入圖書館看書、借書，時(shí)間短，讀者眾多且集中，工作人員少，要在很短的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)學(xué)生提出的查詢內(nèi)容幫他們找到所需的圖書，把中學(xué)生引導(dǎo)到人類文明瑰寶中徜徉，圖書館工作人員要有良好的記憶力，大腦中要儲(chǔ)存本館重要書籍所處的位置，要具備良好的與中學(xué)生溝通的語言能力，練就既和藹又敏銳的眼力，能洞察中學(xué)生的心理活動(dòng)及需求，能迅速地幫助學(xué)生借到指定內(nèi)容的書籍，這就要求圖書館工作人員深入研究了解中學(xué)生的心理特點(diǎn)、個(gè)性差異和興趣愛好，結(jié)合本館藏書有的放矢地進(jìn)行導(dǎo)讀與圖書宣傳工作。例如學(xué)生情緒低落、上進(jìn)心不足就引導(dǎo)他閱讀勵(lì)志書，與同學(xué)關(guān)系緊張就推薦他閱讀與人相處智慧的書籍。這些都需要圖書館工作人員在崗位中對(duì)館藏與學(xué)生實(shí)際進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，才能提升服務(wù)水平，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

四、要了解中學(xué)階段各學(xué)科的教學(xué)，配合學(xué)校實(shí)施課程改革

基礎(chǔ)教育課程改革正在中小學(xué)校積極地開展，教師的教育理念已得到轉(zhuǎn)變，新課程改革背景下的各學(xué)科的教學(xué)方法、教材也有相應(yīng)的改變。在這一重大改革的過程中，學(xué)校圖書館應(yīng)更好地做好配合工作，起到宣傳和引導(dǎo)的作用。普通高中圖書館的一個(gè)重要職責(zé)是配合課程、輔助教學(xué)。在新課程改革背景下，圖書館工作人員工作也要隨著教育教學(xué)工作的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，要做好相關(guān)的配合工作。圖書館工作人員要積極參加相應(yīng)的課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新教材，才能正確添加促進(jìn)新課程改革有效開展的圖書資料、課外讀物，才能有效地配合教學(xué)內(nèi)容，為教師和學(xué)生提供及時(shí)的服務(wù)。

新課程改革背景下的優(yōu)秀學(xué)生，不再是以分?jǐn)?shù)為最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)有所側(cè)重地自主學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。圖書館應(yīng)配合教育教學(xué)改革將古今中外人類所創(chuàng)造的各種知識(shí)，源源不斷地有針對(duì)性地提供給學(xué)生，讓學(xué)生在中學(xué)階段就具備文化、科學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)等基本素養(yǎng)，有比較扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和比較寬廣的知識(shí)視野。要教會(huì)學(xué)生利用圖書館，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，讓他們品嘗到從圖書館獲取知識(shí)、獲取技能的樂趣，體會(huì)到會(huì)利用圖書館是不斷更新知識(shí)、提高能力和獲取快樂幸福生活的一種方式。

總之，普通高中圖書館的管理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量的高低，與工作人員的專業(yè)素養(yǎng)密切相關(guān)，只要圖書館工作人員積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和圖書館專業(yè)知識(shí)，以高度的責(zé)任心熱情主動(dòng)地投入工作，圖書館就會(huì)在教育教學(xué)中發(fā)揮出巨大的作用。