白鋒

隨著學(xué)校體育改革的不斷深入，在體育教學(xué)中，校本課程的開(kāi)發(fā)變得越來(lái)越重要。它承擔(dān)著補(bǔ)充完善體育教學(xué)內(nèi)容、豐富活躍體育課外活動(dòng)、大課間，以及促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要職責(zé)。廣大初中體育教師和學(xué)校應(yīng)當(dāng)將校本課程開(kāi)發(fā)作為重要著力點(diǎn)，以學(xué)生興趣和運(yùn)動(dòng)能力為出發(fā)點(diǎn)，多項(xiàng)措施并舉地提高課程開(kāi)發(fā)的質(zhì)量，并與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合起來(lái)。筆者主要針對(duì)初中體育校本課程開(kāi)發(fā)中的幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、緊扣地方體育特色推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)

在初中體育校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)程中，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注一個(gè)重要方面，即本地區(qū)的體育發(fā)展特色。隨著社會(huì)的發(fā)展，不同地區(qū)的體育活動(dòng)呈現(xiàn)出差異化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，一些在民間得以流傳的體育活動(dòng)成了各地文化積淀下來(lái)的精華。開(kāi)發(fā)體育校本課程必須將這些內(nèi)容充分利用起來(lái)，將它們?nèi)谌胄１菊n程開(kāi)發(fā)中。例如筆者所在地區(qū)雖然沒(méi)有東北二人轉(zhuǎn)那樣的顯著特色活動(dòng)，但是在體育運(yùn)動(dòng)方面卻有一些積淀下來(lái)的精華。羽毛球是筆者所在地區(qū)廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，體育場(chǎng)館、露天場(chǎng)地隨處可見(jiàn)羽毛球在空中來(lái)回飛舞，男女老少手握球拍滿頭大汗。羽毛球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)已經(jīng)具有一定的傳統(tǒng)，普及面較廣。為此，將羽毛球作為一項(xiàng)重點(diǎn)納入校本課程開(kāi)發(fā)，辟出專門的章節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高他們的運(yùn)動(dòng)技巧不失為一項(xiàng)“得人心”的舉措。這樣的課程開(kāi)發(fā)既緊貼本地區(qū)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的實(shí)際狀況，又兼顧學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，將取得較好的成效。

二、緊扣學(xué)生興趣愛(ài)好推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)

初中生在體育學(xué)習(xí)方面具有不同的興趣愛(ài)好，而這些興趣愛(ài)好正是提高體育教學(xué)吸引力和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要方面，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析、研究學(xué)生的體育興趣愛(ài)好，將這些內(nèi)容融合進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。例如初中女生對(duì)形體較關(guān)注，筆者在校本課程中增加形體操內(nèi)容，通過(guò)師生共同參與編排的方式，設(shè)計(jì)出動(dòng)作優(yōu)美、有助于學(xué)生塑造優(yōu)美形體的體操動(dòng)作，動(dòng)作自成一體，成為體育活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景。而對(duì)于男生而言，他們對(duì)武術(shù)的興趣較濃厚，筆者則相應(yīng)地在校本課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容中增加中華武術(shù)的精華內(nèi)容，以滿足學(xué)生在這一方面的興趣愛(ài)好。將學(xué)生的興趣愛(ài)好作為校本課程開(kāi)發(fā)的重要參考依據(jù)，不僅體現(xiàn)了人性化教學(xué)的原則，而且使校本課程開(kāi)發(fā)更具針對(duì)性、實(shí)用性。有了這樣的內(nèi)容，初中體育教學(xué)將顯得更滋潤(rùn)、有聲有色。上述兩個(gè)方面的校本課程內(nèi)容在提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣方面產(chǎn)生重要的作用，在他們眼中，體育學(xué)習(xí)中有自己喜愛(ài)的內(nèi)容，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程不再顯得枯燥乏味，這對(duì)于提高體育教學(xué)成效具有積極的幫助。

三、緊扣健康生活習(xí)慣推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)以快速為特征的潮流社會(huì)，快餐文化、快餐理念充斥著整個(gè)生活。在這樣的背景下，學(xué)生很難靜下心對(duì)自己的生活習(xí)慣進(jìn)行反思，筆者經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在生活方面有一些不良的習(xí)慣，例如早上不吃早飯是許多走讀生常見(jiàn)的現(xiàn)象，又如飲食結(jié)構(gòu)中脂肪類過(guò)度、蔬菜類過(guò)少，這些都是不健康的生活習(xí)慣。筆者結(jié)合學(xué)生的這些問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，將這一內(nèi)容融合進(jìn)校本課程之中，推出健康生活、健康飲食兩個(gè)專題。健康生活方面?zhèn)戎蒯槍?duì)初中生存在的一些不良生活習(xí)慣進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生健康生活，如堅(jiān)持早飯吃得好、午飯吃得飽、晚飯吃得少，以及遵循作息時(shí)間規(guī)律等，這些能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。另外一個(gè)個(gè)專題是健康飲食方面的知識(shí)傳授，重點(diǎn)向?qū)W生介紹均衡營(yíng)養(yǎng)的重要性，以及通過(guò)列舉事例的方式，讓學(xué)生明白一日三餐應(yīng)該吃哪些東西，怎樣搭配食物，如何科學(xué)選擇食譜滿足自身的成長(zhǎng)需要，同時(shí)避免營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)失衡。這樣的校本課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)初中生的不良生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣進(jìn)行有效糾正，更有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、緊扣社會(huì)生活背景推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)

當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的社會(huì)，正面的、積極的，負(fù)面的、消極的，各種信息穿過(guò)校園的圍墻對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。如何讓學(xué)生牢固樹(shù)立正確的思想理念，自覺(jué)抵制各種腐朽沒(méi)落思潮的侵蝕，這是校本課程開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要著力點(diǎn)。筆者在校本課程開(kāi)發(fā)中，結(jié)合體育教學(xué)融入兩個(gè)方面的內(nèi)容，一方面針對(duì)一些學(xué)生盲目講義氣、逞強(qiáng)等心理特征，推出“青春不再流淚”專題教學(xué)內(nèi)容，講述一些青少年因?yàn)槊つ恐v義氣觸犯法律，以及逞強(qiáng)造成嚴(yán)重后果等案例，讓學(xué)生的心靈受到震撼，自覺(jué)樹(shù)立起約束自己言行的理念。另一方面筆者結(jié)合當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)等方面的變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)身健體、自我防護(hù)方面的技能指導(dǎo)，在校本課程中增加如何應(yīng)對(duì)不法侵害，如何更好地保護(hù)自己等方面的內(nèi)容，與之相匹配的，還有筆者在體育室外課教學(xué)中進(jìn)行的搏擊技能訓(xùn)練、不法侵害反擊技能動(dòng)作訓(xùn)練等。理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)作融為一體，有利于學(xué)生自我防護(hù)能力的提高，緊密結(jié)合社會(huì)生活背景開(kāi)展的校本課程開(kāi)發(fā)，具有極強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)于保障學(xué)生健康成長(zhǎng)具有更重要的意義。

五、緊扣家?；?dòng)要點(diǎn)推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)

在體育教學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)，密切關(guān)注他們的一言一行、思想變化、情緒狀態(tài)，并且要與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系、相互配合。在校本課程之中體現(xiàn)這一方面的要求，筆者在校本課程開(kāi)發(fā)中體現(xiàn)兩個(gè)方面的重點(diǎn)：一是增加強(qiáng)化溝通、消除代溝的內(nèi)容，要求學(xué)生認(rèn)真回憶與父母生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，認(rèn)真反思自己在思想、行為叛逆方面存在的不足。另一方面強(qiáng)化感恩教育版塊內(nèi)容的開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中受到感恩的教育，樹(shù)立感恩的思想，這對(duì)于青春叛逆期的學(xué)生而言具有重要的作用。在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，內(nèi)容的選擇具有積極的意義，在這一部分校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，筆者將相關(guān)要點(diǎn)要求通過(guò)校訊通平臺(tái)通報(bào)給家長(zhǎng)，要求他們?cè)诰唧w實(shí)施過(guò)程中予以配合，營(yíng)造與此相匹配的環(huán)境氛圍，有利于學(xué)生思想教育成效的提升。

綜上所述，在初中體育校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，廣大教師要緊扣要點(diǎn)、整合資源，打造更貼近地區(qū)實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)的校本課程，服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。