愛是付出，是給予，是責任。老師要真正成為孩子們心靈深處的守望者，就要借助愛的力量去感染他們。

“教師對學生的愛，是學生成長的力量之源，是激發(fā)學生向上的動力”，這句話很有道理。在我們日常的教育教學工作中，無不處處體現著這句話。確實，教師的愛對于學生的成長很重要，我小時候就是在老師的關心與愛護下成長起來的。因此，在我的工作中，我很注重這個問題，也在盡力去做著。

兩年前我接了一個班，其中有一個男孩很有個性，堪稱班里的“風云人物”。他是單親家庭，寄養(yǎng)在親屬家中，脾氣大，愛挑釁，偏激，一丁點的小事就緊握拳頭，怒目圓睜，喘著粗氣。任憑你使出全身解數，他依舊強詞奪理，絕不服軟，有時還叛逆到了跑出課堂。這不僅讓同學們疏遠他，也讓許多科任老師頭疼。那時，他就像一塊又臭又硬的石頭，大家都躲他遠遠的。

記得有一次他發(fā)怒，把別人一支很貴重的鋼筆弄壞了，他很少見地羞愧起來。因為家庭環(huán)境特殊，一旦讓家長知道，他就會挨一頓打罵。這無疑會加劇他與同學之間的矛盾以及對我的抵觸。看到他不知所措的樣子，我輕聲對他說：“別擔心，我替你還這支筆?！本髲姷乃麤]說什么，只是深深地低下了頭。從那以后，本和我疏遠的他，漸漸主動接近我，偶爾的幾次批評，他也不再倔強地高昂著頭了。

我發(fā)現他字寫得很好，這讓我看到了新的突破點，我要趁這個機會肯定他，讓他找到自信。我把他寫的字貼在班級后面的學習園地上，讓同學們欣賞，臨摹。他臉上綻放出久違的笑容，笑容里透著自信。

記得有一次，他沒寫完作業(yè)，我告訴他如果上體育課前補完就可以上體育課。按照他當時的情況，他根本補不完。為了不使他失去信心，我對他說：“如果保證下不為例，就罰你只寫一頁小楷?！甭犃诉@話他有點意外，眼里滿是不信任，瞪大了眼睛盯著我。再次確認后，他大喜過望，以最快的速度完成了任務。令我意想不到的是，他經過我身邊時，輕輕地說：“老師你真好！”我愣住了，好半天才回過神來。心靈受過從未有過的震撼，這是一個多么需要母愛關懷的孩子呀！一句鼓勵、一個承諾、一點體諒、一次充滿期待的指正，都使他心中涌出陣陣暖流。

一個學期過去了，他學習進步顯著。每次我抱著作業(yè)本走出教室，他會主動幫我送；每次我和學生游戲時，他也會站在離我最近的地方……

師愛是一把金鑰匙，能打開孩子緊閉的心靈。只要我們把愛灑向每一個角落，再硬的石頭也會開花，請別吝嗇這愛的陽光！

這就是愛的教育，如果我執(zhí)意地認為他無可救藥，一味地忽視他、打擊他，放棄對他的關心與教育，或許他還是那個超級搗蛋、成績超級差的雙困生。

作者簡介：李向平，吉林省東豐縣教師進修附屬小學，小學高級。