王中良

眾所周知，小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，小學(xué)語文學(xué)科是基礎(chǔ)教育中一門重要的學(xué)科，也可稱之為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)好語文，對學(xué)好其他學(xué)科知識，不論是小學(xué)、初中、高中乃至于大學(xué)、研、博階段，都至關(guān)重要。然而，要教好小學(xué)語文并不是一件容易的事。多年的農(nóng)村語文教學(xué)使我感受頗深，現(xiàn)將感悟?qū)懴聛?，愿與同行共享、互勉。

一、必須認真鉆研教材，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生朗讀

無論哪一學(xué)科，教師備課是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。盡管“深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n講課”是老生常談，但確是十分必要的；只有備好課才能講好課，這是不容置疑的。要備好課就必須認真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真鉆研教材，深刻理解新課標(biāo)中對九年義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)中為學(xué)生提出的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)的具體要求，然后制定出切合學(xué)生年齡特點和可接受知識、能力實際的教學(xué)方案。

語文課堂教學(xué)中“讀”是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，“書讀百遍，其義自見。”足以說明讀的重要性。讀，又大體可分為四類：一是教師示范讀，二是老師領(lǐng)讀，三是學(xué)生有感情朗讀，四是學(xué)生自由閱讀。教師示范和領(lǐng)讀要做到說普通話，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音大小適當(dāng)，速度快慢適度，富有感情色彩，為學(xué)生自己朗讀做出示范，為學(xué)生自行閱讀奠定基礎(chǔ)。

語文教學(xué)要以朗讀為主線。指導(dǎo)學(xué)生朗讀要方法得當(dāng)、目的明確。積極指導(dǎo)學(xué)生在讀中理解文意，從中感悟、感知，最后理解，并從讀書中培養(yǎng)語感，積累語言，豐富詞匯，發(fā)展思維。

二、必須注重培養(yǎng)學(xué)生技能，向有限時間要質(zhì)量

小學(xué)語文學(xué)科是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)不可或缺的工具性學(xué)科。語文教學(xué)要從字、詞、句、段開始，必須在課堂有限的時間內(nèi)完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂中給學(xué)生提供認、寫、讀、背的足夠時間，從中感知、理解、掌握、積累知識。在此過程中，獲得最基本的學(xué)習(xí)語文知識的基本技能，并要做到工具性與人文性相統(tǒng)一；做到聽、說、讀、寫相結(jié)合；摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中不可取的手段與方法，不斷研究新方法。要達到這一目標(biāo)，教師務(wù)必向有限的課堂時間要效率。例如，課堂鞏固練習(xí)：一二年級是以認字、寫字為教學(xué)重點，是新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的。盡最大努力把認字、讀字、寫字練習(xí)在課堂內(nèi)完成，做到新舊知識有機結(jié)合，只要學(xué)生能把所學(xué)新知識和有關(guān)舊知識在課堂有限時間內(nèi)完成，那就真正提高了課堂教學(xué)效率。只有課堂效率高，學(xué)生才能在課外自由快樂的環(huán)境中去感受本來屬于自己的快樂時光。

要提高課堂效率，練習(xí)題設(shè)計要科學(xué)合理，難易適度，層次分明，既要使智力一般的學(xué)生會做，又要使智力弱的學(xué)生努力可攀。對于學(xué)有余力的學(xué)生單獨設(shè)計一組延伸練習(xí)題，讓他們智力得到開發(fā)，知識得到拓展，能力得到提高。這些都是課堂教學(xué)效率提高之所在。

三、必須轉(zhuǎn)變觀念，以新型師生關(guān)系開展教學(xué)

無論傳統(tǒng)教學(xué)還是新型教學(xué)，師生共同活動，是發(fā)揮各自作用和相互促進而成功進行教學(xué)的根本。但現(xiàn)在必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立新型的教師觀、學(xué)生觀，建立新型的師生關(guān)系。教師應(yīng)由原來單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作者，由講師角色向?qū)熃巧D(zhuǎn)變；學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體，由原來被動接受、學(xué)習(xí)知識，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)會學(xué)習(xí)方法，變學(xué)會知識為會學(xué)知識。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，必須首先改變過去教師滿堂灌、學(xué)生被動聽的教師一言堂局面，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)氛圍，建立新的教學(xué)秩序，采用新的教學(xué)方式、方法，并不斷探究行之有效的新經(jīng)驗，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段搭建新平臺。教學(xué)中可采用人機互動、師生互動、生生互動，高效快捷地完成教師教、學(xué)生學(xué)的目標(biāo)及任務(wù)。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快，效果也會事半功倍。

總之，教育不斷發(fā)展，教學(xué)改革不斷深入，教學(xué)觀念與方法急需改變與更新。只有不斷努力，才能跟上教學(xué)改革的大潮，基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平才能迅速提高。