陳曉曉

摘 要：小學(xué)生自制體育器材主要是因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)以及材料購(gòu)置上的客觀限制，但是自制體育器材一方面能夠幫助學(xué)生更好地加強(qiáng)體育鍛煉，另一方面學(xué)生能夠在自制體育器材的過(guò)程中培養(yǎng)很多能力，提高學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：自制；體育器材；重點(diǎn)

自制體育器材對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠有效地提高他們的動(dòng)手能力，幫助學(xué)生更好實(shí)現(xiàn)思維的鍛煉，當(dāng)然在制作的過(guò)程中需要注重幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，一是加強(qiáng)體育器材的安全性；二是實(shí)現(xiàn)體育器材的科學(xué)性；三是體現(xiàn)自制體育器材的環(huán)保理念。

一、自制體育器材的意義

小學(xué)生自制體育器材是一個(gè)完整的動(dòng)手實(shí)踐應(yīng)用的過(guò)程，因此，在學(xué)生面對(duì)自制體育器材的過(guò)程中，老師要組織學(xué)生進(jìn)行多種實(shí)踐學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，這樣在學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后能力的呈現(xiàn)不僅僅是局限于理論上。因此在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力也是非常重要。學(xué)生在自制體育器材的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐動(dòng)手能力的加強(qiáng)，在這有限的可能中，老師要將每一次自制體育器材當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)對(duì)待，最大化地激發(fā)學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。

例如，在一次自制體育器材實(shí)踐的過(guò)程中，老師要在前期的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生觀察整個(gè)實(shí)踐準(zhǔn)備；然后將學(xué)生分為幾組依次進(jìn)行實(shí)踐操作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠借用共同的思考來(lái)不斷地提出新的觀點(diǎn)和想法，這個(gè)過(guò)程將更為直接有效地鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)學(xué)生可以在這個(gè)過(guò)程中感受到不同的思維方式，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)能力的提升也是一個(gè)重要的鍛煉過(guò)程；在自制體育器材結(jié)束之后老師要求學(xué)生對(duì)于每一次實(shí)踐進(jìn)行歸納總結(jié)，在不斷的訓(xùn)練之中，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的歸納與總結(jié)不斷加強(qiáng)，這個(gè)過(guò)程就是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生歸納總結(jié)能力的提升；自制體育器材的過(guò)程中學(xué)生可以根據(jù)自己的想象，結(jié)合老師的指導(dǎo)不斷完善自制體育器材的進(jìn)化，完成體育器材制作中的各項(xiàng)要求，學(xué)生也能夠通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)想象力的拓展，能夠在動(dòng)手制作中發(fā)揮學(xué)生的想象，才能夠真正地實(shí)現(xiàn)自制教育的目的性。最后一點(diǎn)就是學(xué)生適應(yīng)能力的培養(yǎng)，整個(gè)實(shí)踐的過(guò)程其實(shí)就是在不斷的培養(yǎng)學(xué)生與團(tuán)隊(duì)合作的適應(yīng)能力等。因此，在自制體育器材中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力需要老師充分的準(zhǔn)備和最大化地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升。

二、自制體育器材的重點(diǎn)

1.保證安全性

體育與健康教育課程的實(shí)施是為了最大限度地提高學(xué)生的身心發(fā)展，通過(guò)學(xué)生自制體育器材來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面化的發(fā)展。當(dāng)然在制作的過(guò)程中注重器材的安全性是最重要的，因?yàn)樽灾破鞑脑趹?yīng)用的過(guò)程中能夠保證學(xué)生操作的安全才是最重要的，保證安全性的過(guò)程也是對(duì)學(xué)生體育器材安全使用的提升，當(dāng)然在制作的過(guò)程中老師給予學(xué)生安全性指導(dǎo)是十分有必要的。

2.體現(xiàn)環(huán)保性

自制體育器材的過(guò)程中，老師要指導(dǎo)學(xué)生盡量地使用廢舊的物品，這樣一方面能夠體現(xiàn)環(huán)保教育，一方面能夠幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，因此在制作的過(guò)程中，可以利用一些舊報(bào)紙、易拉罐、塑料袋等來(lái)當(dāng)作原材料，這樣學(xué)生也能夠養(yǎng)成收集廢舊物品的習(xí)慣，減少了浪費(fèi)的同時(shí)體現(xiàn)變廢為寶的理念，在小學(xué)生制作體育器材的過(guò)程中加深這一理念的灌輸，能夠幫助學(xué)生更早地建立保護(hù)環(huán)境的思想。

3.完善多用性

自制體育器材十分重要的一點(diǎn)就是一定要避免用一次就無(wú)法使用的可能，因此在制作的過(guò)程中一定要注重多用型的思考，或者是可以稍加改進(jìn)能夠?qū)崿F(xiàn)再次利用的可能，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自制體育器材的有效性，同時(shí)能夠提高學(xué)生多次思考的能力。

總之，在小學(xué)中實(shí)現(xiàn)自制體育器材的過(guò)程中首先要加強(qiáng)自制體育器材重點(diǎn)問(wèn)題的思考，同時(shí)能夠在自制體育器材的過(guò)程中體現(xiàn)自制的意義，能夠幫助學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中培養(yǎng)什么樣的能力才是關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

穆乃國(guó)，呂紀(jì)霞.自制體育器材方法三則[J].中國(guó)學(xué)校體育，2012（04）.

（作者單位 浙江省樂(lè)清市翁垟?shù)谌W(xué)）

編輯 魯翠紅