鄧正

摘 要：在進一步實施新課改的影響下，對小學數(shù)學教學的要求也越來越高，不但需要學生在學習中獲得數(shù)學知識，而且還需要學生樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。為此，論述了小學數(shù)學教學中的情感教育實施策略，旨在促進學生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；情感；教育；發(fā)展

一、愛護和關(guān)注學生，增進師生之間的情感

小學生是國家的未來和希望，也是大人們心中的寶貝，在學生離開家庭走進學校的時候，教師變成了學生最為尊敬和親近的人。此時，小學生的迫切要求與心理動機是讓自己變成教師心中所認為的好學生、好孩子，因此教師的愛有利于學生的成長和進步，同時教師的愛也是活躍課堂教學氛圍與創(chuàng)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。對于小學生而言，倘若能夠體會到教師的那種愛，他們的心底就會產(chǎn)生一種溫暖。教師愛學生就應(yīng)當關(guān)注與愛護學生，而且要為學生解決一些學習和生活上的問題。只有使學生體會到教師的愛，才能夠使學生完全地相信教師，甚至是崇拜教師，從而使學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學生學習數(shù)學知識的熱情，最終實現(xiàn)理想的教學效果。

二、將數(shù)學知識跟實際生活相統(tǒng)一，以有效地滲透情感教育

生活是多姿多彩的，實際生活中時時處處充滿了數(shù)學問題和數(shù)學知識。傳統(tǒng)意義上教學模式的不足之處就是教師所教授的數(shù)學知識跟學生的實際生活有著比較大的距離，有些數(shù)學知識是非常抽象的，這樣，學生在單調(diào)和乏味的學習當中會喪失學習的興趣。而學生會對實際生活當中的事物充滿興趣，倘若教師在進行數(shù)學教學的時候，可以將實際生活當中的事物跟數(shù)學問題相統(tǒng)一，那么就能夠調(diào)動學生的學習興趣。比如，針對學生家庭當中的水費和電費問題，這不但牽涉到家庭的開支，而且也牽涉到了環(huán)保和節(jié)能方面的事項，這跟學生的距離是非常近的，學生在對這一系列問題進行解決的過程中，會產(chǎn)生一種成就感，并且也能夠認識到節(jié)能的重要性；購買彩票是不少人都想?yún)⑴c的事情，教師在教學的過程中可引導學生對中大獎的可能性進行估算，以使學生明確中大獎的概率有多大，從而讓學生感受到只有通過自身的不斷努力，才能夠獲得幸福。

三、開展課外實踐活動，以更加深入地實施情感教育

小學數(shù)學課堂教學的一種有益的補充就是開展課外實踐活動。在日常教學中，學生學習數(shù)學知識是以間接經(jīng)驗作為主導，對數(shù)學知識缺少切身的體會。而開展課外實踐活動課就是為了提高學生應(yīng)用數(shù)學知識分析與解決實際問題的技能，這也屬于素質(zhì)教育的一部分內(nèi)容，同時也有利于學生的全面發(fā)展和情感教育的實施。課外活動具有多樣化的形式，像建立數(shù)學課外活動小組，以使學生去搜集和探究數(shù)學信息以及組織智力競賽、講數(shù)學故事和做數(shù)學游戲等，這能夠使得學生在活動中體會到愉悅感；激勵學生寫數(shù)學日記，以使學生表達自身的數(shù)學學習體會和情感，提高學生的學習自信心；還可以創(chuàng)建數(shù)學樂園，指導學生辦數(shù)學手抄報，激勵學生閱讀更多的數(shù)學書籍，要求學生將自身在實際生活當中的發(fā)現(xiàn)編進手抄報或者是數(shù)學樂園，而這個過程需要繪圖和設(shè)計等，這能夠使學生切實感受到創(chuàng)造美的樂趣。以上的一系列數(shù)學課外實踐活動，能夠使得學生的數(shù)學探究和學習活動延伸到教學課堂之外，滲透到學生實際生活的多個方面，不但使得學生的數(shù)學知識變得更加豐富，而且有效地對學生實施了情感教育。

綜上所述，學生學習數(shù)學知識的過程并非單一性的，良好的情感可以推動學生的學習，在小學數(shù)學教學中實施情感教育，可以激發(fā)學生的學習積極性和主動性，從而使得學生樹立積極向上的情感態(tài)度，最終大大地提高教學質(zhì)量。

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（作者單位 四川省營山縣雙流小學）

編輯 魯翠紅