張啟龍

摘 要：從目前我國高中物理教學(xué)所呈現(xiàn)出的弊端進(jìn)行了分析，并根據(jù)其中所存在的問題提出了相關(guān)的策略，希望能夠從總體上提高教學(xué)效果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

關(guān)鍵詞：高中；物理教學(xué)；弊端；策略

新課標(biāo)在我國教學(xué)改革進(jìn)程中步步為營，使得我國物理教學(xué)得到了質(zhì)的改善、量的提升。盡管如此，仍然存在很多問題和弊端。就此針對高中物理教學(xué)提出了針對性的建議。

一、物理教學(xué)的弊端

高中物理帶有一定的特殊性，理論意識非常強(qiáng)烈，抽象性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)生的想象力。但是高中物理教師還沒有在最短的時間內(nèi)意識到這點，方法不當(dāng)，問題的意識程度不夠深切，且逐漸抵消了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生失去了學(xué)習(xí)物理的自信心。就此，提出相關(guān)的意見。

二、高中物理教學(xué)的策略

1.引導(dǎo)學(xué)生重視物理課程。物理在高中教學(xué)中非常重要，不亞于任何一門學(xué)科。

2.在進(jìn)行新課程教學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、將不懂的地方進(jìn)行重點標(biāo)記。在教師講解的過程中，仔細(xì)聽講，真切地理解教師所講解的內(nèi)容。在結(jié)束新課程之后，要定期地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，通過練習(xí)題的融合，能夠有效地把握一些物理知識，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3.吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極思考教師所提出來的問題。教師在授課的過程中，要著重講解書本中所標(biāo)注的重點和難點問題。反復(fù)的進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)的角度上掌握通透，為以后的物理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、提升學(xué)生的思維觀念

物理教學(xué)和生活的關(guān)系息息相關(guān)，在進(jìn)行物理教學(xué)的過程中，為了能夠讓學(xué)生更好地理解枯燥的物理理論知識?？蓪⑽锢砗蜕罱Y(jié)合在一起，通過經(jīng)常接觸到的生活現(xiàn)象，感知物理的存在和簡單。比如說，一個舉重人員，在舉重的過程中為什么要停留三秒？比如說，為什么一個勻速直線運動的車，在緊急剎車之后，人會向前動？等等，可以適當(dāng)在課堂中提出一些和物理相關(guān)聯(lián)的生活內(nèi)容，從而讓學(xué)生利用物理知識來解釋這些內(nèi)容，能夠更深入地學(xué)習(xí)物理。再比如說，往往學(xué)生認(rèn)為凡是物質(zhì)都是可以看得見，摸得到的。但是在生活中有紫外線和紅外線，那么這些東西都是看不到和摸不到，要糾正學(xué)生固定的錯誤思維模式。

總之，高中物理教學(xué)具有一定的復(fù)雜性和枯燥性。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，要吸引學(xué)生的注意力，強(qiáng)調(diào)物理課程的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的習(xí)慣。同時，將生活和物理教學(xué)結(jié)合在一起，通過對生活的觀察和總結(jié)，讓學(xué)生了解物理，感知物理的簡單。提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，從總體上提升物理教學(xué)效果。

（作者單位 甘肅省鎮(zhèn)原縣三岔中學(xué)）

編輯 魯翠紅