王麗

摘 要：禮儀是一個人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。加強文明禮儀教育，弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與他人共處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是形成良好道德的有力抓手，是初中學(xué)校實施品德教育的重要渠道之一。

關(guān)鍵詞：文明；禮儀；教育

中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：不學(xué)禮，無以立。文明禮儀、尚禮守法是社會和諧的保障，也是每個人立身社會、走向社會的人格基石。文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生的終生發(fā)展有著十分重要的意義。然而，在當今社會，從部分青少年學(xué)生身上表現(xiàn)出來的就是對文明禮儀知識的無知、少知、偏知和淡知，從而導(dǎo)致違規(guī)違紀、違背社會公德的事時有發(fā)生。

一、學(xué)校要高度重視對學(xué)生進行文明禮儀教育

文明禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、尊重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準則?，F(xiàn)在我國的教育方針是要求學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，既要學(xué)好科學(xué)文化知識，又要有健康的體魄、高尚的道德、善良的心靈和優(yōu)雅的情操。但是目前農(nóng)村初中生對該知識領(lǐng)域的認識較薄弱，認識不高，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，思想品德滑坡，從而導(dǎo)致違規(guī)違紀、違背社會公德的事時有發(fā)生。這就要求學(xué)校對學(xué)生進行有目的、有計劃的文明禮儀教育，使之學(xué)會正確的認識問題，掌握判斷是非美丑、榮辱善惡的標準，為逐步形成愛國主義、集體主義、社會主義、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀打下堅實的思想基礎(chǔ)。

二、學(xué)校要創(chuàng)設(shè)一定的文明禮儀環(huán)境，營造良好的氛圍

陳鶴琴先生認為：“凡是可以給小孩子刺激的都是他的環(huán)境?！币虼?，我們要十分注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境中充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)文明禮儀的資源，從營造豐富的環(huán)境入手，讓學(xué)生在耳聞目濡、潛移默化中形成良好的文明禮儀行為。如，結(jié)合人文校園和綠色校園的建設(shè)，把有關(guān)的禮儀教育內(nèi)容的誓言、警句做成禮儀展板、專欄張貼在校園里，從而凈化美化文明校園，使學(xué)生一入校園，就能感受到中華傳統(tǒng)文化禮儀氛圍。在班級里營造一種濃濃的書香氛圍，并與學(xué)校校園整個校園文化氛圍互相融合。每個班都根據(jù)自己的實際設(shè)計班訓(xùn)、行為準則，建立圖書角、榮譽欄和展示臺，提供學(xué)生交流傳統(tǒng)經(jīng)典名著的平臺，展現(xiàn)學(xué)生文明行為的閃光點。

三、全體教師要以身作則

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯逃弑旧淼牡赖滦蜗笕绾危粌H影響中學(xué)生，而且對教育起著強化或弱化的作用。要求中學(xué)生如何去做，教師自己一定要實實在在地做好。

四、開展豐富多彩的文明禮儀主題教育活動，并使之常規(guī)化

1.專題教育活動

專題教育活動就是利用一切機會，對學(xué)生進行文明禮儀教育。如，以“我與小樹做朋友”為主題的環(huán)境保護教育，以“文明時時伴我行”為主題的演講比賽，以“安全”為主題的遵紀守法教育，以“團結(jié)友誼，文明交友”為主題的文明交往及自我保護教育。

2.各項競賽活動

例如，組織文明禮儀知識競賽，通過競賽，在校園內(nèi)普及文明禮儀知識。進行“文明禮儀伴我行”的征文、演講、普通話大比拼、情景演示等比賽，收獲文明禮儀實踐成果，加深學(xué)生文明禮儀的理解，使之內(nèi)化。

3.社會實踐活動

豐富多彩的實踐活動是有效進行文明禮儀教育的載體，它具有課堂教學(xué)所不及的生動與活潑。

4.常規(guī)檢查評比活動

五、以日常管理和課堂教學(xué)為主陣地，文明禮儀教育滲透在學(xué)校管理的細節(jié)中

為了培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，全面落實各項規(guī)范要求，我校政教處按照學(xué)生的日常生活，制訂了具體的《黎家灣中學(xué)值周制度》《黎家灣中學(xué)文明禮儀教育活動方案》《黎家灣中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范十要、十禁止》等日常德育管理的常規(guī)，多方面滲透，經(jīng)常性滲透，讓學(xué)生感受到禮儀習(xí)慣在我們生活、學(xué)生中的重要性和必要性。學(xué)校健全了校值日巡查制度，加強對每日常規(guī)活動的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習(xí)紀律、就餐秩序等多方面加強了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀學(xué)生逐一建檔。這樣，學(xué)生上課的認真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。

六、家校互動，形成合力

都說家長是孩子的第一任老師，要使孩子養(yǎng)成文明的習(xí)慣，必須將家庭教育與學(xué)校教育有機結(jié)合，才能產(chǎn)生教育效益。共同發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，才能更好地促進學(xué)生身心的健康發(fā)展，為學(xué)校下一階段習(xí)慣養(yǎng)成教育提供依據(jù)。具體做法：召開家長會，舉辦家長開放日活動，家訪，請家長當老師等。

在學(xué)生的文明禮儀教育過程中，作為教師，我們忙碌而快樂著。我們的快樂來自于學(xué)生那一聲聲響亮的問候，來自于學(xué)生友好相處、團結(jié)奮斗的身影，來自于學(xué)生撿起一張垃圾紙的小小動作中。但是我們又清醒地認識到：文明禮儀教育任重而道遠，教育貴在持之以恒。

注：本文系甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究”階段性成果，課題批準號：GS[2013]GHB0254。

（作者單位 甘肅省定西市渭源縣黎家灣中學(xué)）

編輯 韓 曉