陸金冬

摘 要：通過對江蘇省排球傳統(tǒng)項目學校現(xiàn)狀的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)近年來，應(yīng)試教育、體育經(jīng)濟匱乏等因素制約了體育傳統(tǒng)項目在學校中的建設(shè)和發(fā)展。文章探索推動江蘇省排球項目傳統(tǒng)學校建設(shè)的道路，加快排球后備人才培養(yǎng)的速度。文章還就如何發(fā)展江蘇省排球傳統(tǒng)項目學校提出了建議和改進方法。

關(guān)鍵詞：排球傳統(tǒng)項目學校 現(xiàn)狀研究 提高發(fā)展

一、前言

排球傳統(tǒng)項目學校是指在排球運動項目方面有較長發(fā)展歷史和較大普及面，并形成一定傳統(tǒng)的普通中小學或職業(yè)中學。排球傳統(tǒng)項目學校旨在普及排球運動、爭創(chuàng)特色學校并積極開展這一特色項目，成為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀排球運動人才的基地。江蘇省作為一個排球大省，排球運動普及率較高，且水平在國內(nèi)也相對領(lǐng)先。因此，帶動了學校排球運動的興起，同時也激發(fā)了排球傳統(tǒng)項目學校的一些新的教學模式。如何培養(yǎng)人才一直是全社會共同關(guān)注的問題。本文通過對江蘇省排球傳統(tǒng)項目學校的現(xiàn)狀進行調(diào)查并分析，提出相應(yīng)的發(fā)展建議與對策。積極探索能夠推動江蘇省排球項目傳統(tǒng)學校建設(shè)與發(fā)展的道路，加快排球項目后備人才培養(yǎng)。

二、結(jié)果與分析

1.學校的基本現(xiàn)狀

（1）學校建立運動隊的目的

在調(diào)查中，90%的學校建立運動隊是為了向上級學校輸送運動員，提高學校的升學率；80%的學校是為了創(chuàng)辦特色學校，提高學校知名度；40%的學校是為高級別運動隊輸送人才，為國家培養(yǎng)體育人才；20%的學校是為了推動校內(nèi)外體育運動的普及與提高；15%的學校是為了培養(yǎng)學生對排球項目的興趣愛好。通過調(diào)查可見，各校建立排球隊的目的非常多元化，但大多數(shù)學校的目的還是升學和提高學校知名度，與學校的利益密切相關(guān)。

（2）主要選材標準

教練對于運動員身體條件的要求比較多，對其運動史也比較講究，而對其發(fā)展空間的關(guān)注則排第三。這與學校的建隊目的有關(guān)。這樣的選材著重于當前的發(fā)展，并沒有長遠的考慮。在與部分教師的談話中，筆者發(fā)現(xiàn)教練主要的選材手段還是憑借自身的經(jīng)驗。從調(diào)查結(jié)果來看，傳統(tǒng)學校的教練在選材時所考慮的因素還是比較符合科學選材要求的。目前最主要的問題就是全省還沒有建立起一套完整的科學選材及測試體系，傳統(tǒng)學校的教練員憑感覺選材，這樣會造成部分優(yōu)秀體育人才的流失。

（3）訓練經(jīng)費來源

學校訓練經(jīng)費的主要來源是學校的行政事業(yè)經(jīng)費，其次是體委和教委系統(tǒng)的撥款。家長的支持和企業(yè)的贊助所占比重很小。由此可見，傳統(tǒng)學校的經(jīng)費來源渠道比較少，還沒有形成與國家、社會相結(jié)合的局面。建議可以通過教育局、體育局等教育主管部門的支持與輔助加大對江蘇省排球傳統(tǒng)項目學校的經(jīng)費投入，建立有償訓練機制，將訓練費與訓練時間掛鉤，培養(yǎng)輸送運動員也會獲得有償獎勵。學?？梢愿鶕?jù)本校的特點和突出的運動成績爭取企業(yè)、公司的贊助，使經(jīng)費來源多樣化，以彌補訓練經(jīng)費的不足，改變傳統(tǒng)的訓練經(jīng)費來源的單一性，這樣才能更好地保障傳統(tǒng)體育項目訓練的正常運轉(zhuǎn)。

（4）學校場地設(shè)施狀況

在調(diào)查的20所學校中有7所小學，其中有兩所小學擁有室內(nèi)排球館，而中學則全部都有室內(nèi)排球館。由此說明，在硬件設(shè)施方面小學有待提高。雖然如此，江蘇省排球傳統(tǒng)學校的整體設(shè)施水平仍較高，可見學校對排球傳統(tǒng)項目的發(fā)展還是很重視的。

2.教練員的基本現(xiàn)狀

在對20所學校帶隊主教練的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教練在訓練帶隊之余還兼有教授體育課程及管理課間操等任務(wù)。其中被調(diào)查的7所小學的教練全部如此。在被調(diào)查的13所中學中，有8所學校的教練有類似任務(wù)。從這一方面可以看出教練平日工作比較辛苦，同時也使教練對體育訓練投入的精力減少。在所調(diào)查的學校中，100%的教練獲得了學校的補助，而且補助的金額與課時數(shù)及帶隊情況掛鉤。從經(jīng)濟方面來看，教練的待遇較好，這一方面也提高了教練帶隊的積極性。建議加強對排球運動傳統(tǒng)項目學校的專項教練隊伍的建設(shè)，多為教練提供參加各種專項訓練的培訓和進修的機會，使其能夠了解并熟練掌握最新排球的發(fā)展動態(tài)，通過交流學習來提高排球項目的訓練方法，從而提高日常訓練效率；提高教練的訓練補助，讓補助與訓練時間、訓練效果及比賽成績掛鉤；同時教練也應(yīng)該努力提高自身的教學科研水平，增強責任感和敬業(yè)精神。

3.學校領(lǐng)導的重視程度

筆者在與一些學校領(lǐng)導的交談中得知，學校領(lǐng)導希望傳統(tǒng)項目能作為學校的一面旗幟，在辦好這個傳統(tǒng)項目的同時可以提高學校知名度，所以各校都加大了對體育傳統(tǒng)項目的硬件設(shè)施等方面的經(jīng)費投入力度。學校運動成績也與升學率掛鉤，這也是牽動學校領(lǐng)導對其重視的一個重要因素。

4.傳統(tǒng)校隊員現(xiàn)狀

（1）運動員的訓練目的

運動員的訓練目的代表了其自身的目標。很多運動員參加排球訓練的首要目的是能夠上一所較好的學校，其次是為了自己的身體健康。當然，運動員參加排球訓練的目的不能只限于此，還應(yīng)當樹立成為專業(yè)運動員以及為國家爭光的目標，學生參加訓練的目的與運動成績的好壞是相輔相成的。只有樹立目標，學生才能在訓練中積極主動、認真刻苦地完成訓練和比賽任務(wù)，在遇到困難和挫折時才能表現(xiàn)出頑強的意志與品質(zhì)。因此，引導運動員的訓練目的是教練不可忽視的方面。

（2）運動員所面臨的問題

①訓練與學習之間的矛盾

長久以來，“學訓問題”一直是學校體育亟待解決的一個問題。學生每日在校時間是有限的，如何合理分配學訓時間，也就成了亟待解決的問題。據(jù)調(diào)查，江蘇省排球傳統(tǒng)項目學校特長生每天用于訓練的時間大概為：小學每天1.5～2個小時，中學每天約3個小時，而這段時間恰恰是其他學生用于自習、復習的時間。大多數(shù)運動員覺得學習時間不夠，或者訓練時其他同學上課會導致對課務(wù)的影響。針對這些問題，還需采用一系列的對策，才能使學習和訓練達到更大程度上的協(xié)調(diào)，從而為學生創(chuàng)造一個愉快的學習、訓練的環(huán)境。

②傳統(tǒng)校參賽情況

運動員訓練時間安排比較合理，每年都有一定的參賽機會。筆者在與部分教練員的談話中得知每年的賽事舉辦時間比較固定，參賽次數(shù)基本都能得到保障。比賽是檢驗訓練的有效手段，也是訓練的指揮棒。只有通過比賽才能體現(xiàn)出訓練的效果以及運動員的比賽狀態(tài)和個人的比賽能力，從而找出問題所在，這樣才能提高運動團隊的整體水平。

（3）運動員出路問題

筆者從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，江蘇省排球傳統(tǒng)項目學校的運動員在畢業(yè)時約50%的人被輸送到上一級傳統(tǒng)學?；蚴歉咝５母咚竭\動隊，約35%的運動員被輸送到了專業(yè)體?；驑I(yè)余體校，只有約15%的學生升學到非特招學校。運動員的出路問題引發(fā)了運動員最初參加訓練是以升學為主要目的，能向上一級傳統(tǒng)學?；蛘吒咝５母咚竭\動隊輸送運動人才又引發(fā)了傳統(tǒng)學校的建隊目的，這樣三者相互影響，相互牽引。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）江蘇省排球傳統(tǒng)項目學校所開設(shè)的排球項目有廣泛的群眾基礎(chǔ)，學生的參與率高，家長的支持率也高。同時，各個學校的領(lǐng)導對本校傳統(tǒng)項目的開展也比較重視。但是還有一部分的學校在管理上有待提高。各校的建隊目標出現(xiàn)了多元化的趨勢，通過比賽等方式提高學校知名度和升學效果已經(jīng)取代了過去那種只重視少數(shù)幾個人的運動成績的情景；訓練經(jīng)費來源還是以學校的行政事業(yè)經(jīng)費為主；運動訓練與文化課學習之間的矛盾還是運動員所面臨的主要矛盾。

（2）學校排球隊能夠進行完整、系統(tǒng)的訓練，平均每周訓練6次，每次訓練2～3小時，每年都有固定的賽事可以參加，大部分運動員能夠按時訓練，并且保持很高的積極性。學校有專項經(jīng)費保障排球傳統(tǒng)項目的發(fā)展，并以為國家培養(yǎng)和輸送人才為發(fā)展目標。

（3）教練的水平有待提高，尤其在專業(yè)技術(shù)和帶隊能力方面。教師的福利待遇好，不但提高了教師的積極性，同時也提高了排球傳統(tǒng)項目在學校的地位及重視程度。大多數(shù)教師熱愛自己的工作，能夠完成被分配的任務(wù)。

（4）江蘇省排球傳統(tǒng)項目學校的場地設(shè)施。器材用具基本上可以滿足隊員的訓練要求，特別是所調(diào)查的13所中學里，每所中學都擁有自己的室內(nèi)體育館。由此可見，校領(lǐng)導的重視程度很高。同時多數(shù)學校對運動員的輸送情況持樂觀認可態(tài)度。

2.建議

（1）教育主管部門和學校共同發(fā)揮“體教結(jié)合”的優(yōu)勢，探索出好的方法解決運動員讀書與訓練的矛盾，出臺運動員入學以及升學等優(yōu)惠政策，增強招生、學訓的吸引力。教、體、衛(wèi)、藝部門加強對體育傳統(tǒng)學校的指導和監(jiān)督。

（2）把傳統(tǒng)校體育納入全市業(yè)余訓練體系，利用傳統(tǒng)校的資源優(yōu)勢，積極探索“市隊校辦”，“市校聯(lián)辦”等形式，培養(yǎng)更多體育人才。

參考文獻

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