摘要：近期以來，央視掀起了一股采訪“家風”的系列活動，引起了社會的不小反響與共鳴。本文通過親身體驗、日常感悟，圍繞家風建設、傳遞正能量一事從關注老人做起，就關注老人培養(yǎng)年輕人的責任意識和保持謙卑心態(tài)的深刻領悟進行闡述，并期許以此途徑進行知識和經(jīng)驗的傳承。詮釋了關注老人是將“守護家風、傳遞正能量”日常化的開始。

關鍵詞：家風 正能量 關注老人

近期以來，央視掀起了一股采訪“家風”的系列活動，引起了社會的不小反響與共鳴。在采訪中，央視記者常常在街頭隨機地向每一個普通人發(fā)問：“請問你們家的家風是什么？”受訪者的回答各式各樣，有的回答是艱苦奮斗，有的回答是清白做人，有的回答則甚至有些笨拙，詞不達意。但這些樸素甚至有些笨拙的回答，卻讓筆者感受到了內(nèi)心的震撼與感動，感受到了身邊無處不在的正能量。

這不禁讓我想，是什么觸動了我的內(nèi)心呢？是那些回答的內(nèi)容嗎？好像是，但又好像不完全是。我這樣說，是因為這些回答內(nèi)容眾所周知，并不是什么深奧的道理，但并不是每一次聽說這些道理，都會有這種類似的感觸。甚至在有些時候，當聽到過多道德說教的時候，我還會產(chǎn)生煩躁和反感的情緒。某一天，當看著電視里這些誠懇的臉龐的時候，我突然有些明白了：感動我的主要不是對于家風的總結，而是家風背后無言的實踐。這些普通與誠懇的臉龐讓我想起了我的家人與家風，想起我身邊很多家庭中無言的家教。

《莊子·天道》里說：“語之所貴者意也。意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也?！奔绎L的總結是可貴的，但它所要追隨的意義卻并不是用言語可以萬千表達的。在言傳之外，家風更需要無言的身教，潤物細無聲的傳承。要守護我們的優(yōu)良家風，傳遞我們社會的正能量，就需要把家風和正能量變成我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>

筆者認為，守護家風、傳遞正能量的日常化應當從關愛老人開始。首先，關注老人，這有助于培養(yǎng)年輕人的責任意識。在中國傳統(tǒng)的文化中，之所以一再強調(diào)尊老愛幼的重要性，一個重要原因就在于關注這類弱勢群體，能夠時刻提醒年輕人或成年人的社會責任。在今天，這種責任意識或許更為重要。自從我國實行計劃生育以來，很多孩子從小就生活在家庭的中心，習慣了以我為主的視角。而隨著社會知識的飛速更新，老年人也往往無法趕上社會的變化，在年輕人心目中的地位也似乎顯得越來越不重要。但是，越是在這樣的背景下，就越需要去關注這些社會中“沉默的大多數(shù)”。畢竟，所謂責任意識，就是去做那些被社會所忽視的事情。

其次，關注老人，這將教會人們傾聽，教會人們保持謙卑的心態(tài)。當一個社會變得浮躁，我們的狀態(tài)也往往會跟著變得浮躁，我們會慢慢失去傾聽他人耐心和謙卑的心態(tài)。這或許可以部分解釋，為什么社會上的“一夜暴富”的故事如此受歡迎，灰姑娘遇到高富帥或窮小子遇到白富美的電視劇有如此高的收視率。在這樣一個求“快”的社會，老人的“慢”其實恰巧可以給社會提供一種平衡。老人的“慢”會教導年輕人靜下心來，聆聽他們的經(jīng)歷。在這些用歲月和時間所寫成的故事中，年輕人將在其中發(fā)現(xiàn)大智若愚的忠告，發(fā)現(xiàn)歷久彌新的智慧。

最后，關注老人，這也是知識和經(jīng)驗傳承的重要途經(jīng)。在西塞羅的名著《論老年》中，西塞羅曾經(jīng)說，“老年人猶如歷史和戲劇，可為我們的生活提供參考”。關注老人，聆聽老人的故事，這不僅僅是對老人的關愛，而且也是一次又一次接受歷史教育的過程，老人的生活史和奮斗史就是家庭與國家的生活史和奮斗史。在現(xiàn)代西方的歷史研究中，口述史已經(jīng)成為一個重要的歷史研究領域。但其實，口述史并不僅僅存在于大學的學術殿堂里，它完全可以存在于我們每個人的身邊。每一次和老人的交流談心，其實都有可能是一次歷史的教育，讓我們重溫一個家庭與國家的困難與輝煌，重溫自立與自強的意義。對于一個家庭的家風，對于一個國家的倫理道德，這種無處不在的知識與經(jīng)驗傳承尤為重要。割裂了歷史，家風和倫理道德也就失去了載體，就像那些枯燥的說教，它或許可以讓人無法反駁，但不可能說服人，更不可能打動人。

其實，筆者的這些感觸并非空穴來風。筆者是一名在京西國際學校就讀的中學生，在就讀期間，他和他的好朋友創(chuàng)辦了京西國際學校的60+俱樂部，致力于關愛和幫助中國60歲以上的老年群體，并定期在北京的兩個老年服務中心進行活動。這一次又一次的活動使他感受到，關愛老年人不僅僅是一種社會責任，而且，在關愛老年人的過程中，他也同樣受到了道德、智慧和歷史的教育。這使得關注老年人，將是一種將家風和社會正能量日?；闹匾窘?jīng)。守護家風，傳遞正能量，這在央視的采訪中，但更應該在人們每時每刻的生活中。

讓人們從關注老年人做起吧！

參考文獻：

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作者簡介：鐘育浩（1997-），男，廣東河源人，北京市京西國際學校11年級學生，60+俱樂部的創(chuàng)辦人，研究方向：探索關愛老人的新模式，讓社會上更多的人關注養(yǎng)老問題。endprint