張洪山

【摘 要】為進(jìn)一步推動學(xué)校藝體教育的改革和發(fā)展，以市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)為例，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談等研究方法，對該校學(xué)生參與大課間活動的情況進(jìn)行分析研究，從而掌握大課間活動的利弊優(yōu)缺，為今后大課間體育活動的更好發(fā)展提供了參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】大課間活動；態(tài)度；對策

一、研究背景

為了深入了解學(xué)校藝體教育的改革和發(fā)展，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的文體活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，筆者根據(jù)實(shí)際對大課間體育在我校（即市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，下同）的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，對目前學(xué)生參與大課間活動的情況進(jìn)行問卷調(diào)查，分析我校學(xué)生對大課活動的態(tài)度，從而掌握其中的利弊，為改善大課間活動提供依據(jù)，進(jìn)而對大課間活動建言獻(xiàn)策。

二、對象與方法

（一）研究對象

二年級至六年級學(xué)生

（二）研究方法

1. 文獻(xiàn)資料法

本文以體育大課間活動為關(guān)鍵詞，檢索了多篇相關(guān)文獻(xiàn)，參考了大量有關(guān)專家對體育大課間活動的研究，了解國內(nèi)外對中學(xué)生體育大課間活動的研究動態(tài)。

2. 問卷調(diào)查法

（1）對大課間活動在我校開展的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。對問卷進(jìn)行了在測信度檢驗(yàn)，最后發(fā)放問卷。

（2）為了保證調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性，分別對問卷的信度和效度進(jìn)行檢驗(yàn)，與我校的其他體育老師對問卷所設(shè)問題進(jìn)行可行性分析論證，結(jié)果證明本問卷具有有效性及可行性并滿足研究需要。

3. 訪談法

在調(diào)查過程中，制定訪談提綱，與有關(guān)負(fù)責(zé)學(xué)生體育工作的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師進(jìn)行面談，了解他們對我校大課間體育活動開展現(xiàn)狀的一些看法，同時(shí)和部分學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對大課間體育活動的一些想法并做好記錄。

三、現(xiàn)象與分析

（一）關(guān)于大課間活動形式的分析

我校大部分學(xué)生更喜歡自由結(jié)合做游戲，因?yàn)檫@樣的活動更讓他們有自主性，雖然這看似是小學(xué)生追求活動自由的表象，但卻可折射出一個問題：我校大課間的活動內(nèi)容并不能吸引小學(xué)生的興趣，這是由于大課間活動的形式單一、不夠多元化造成的。

（二）關(guān)于對大課間操認(rèn)識的分析

表1 學(xué)生對大課間操認(rèn)識的分析

從表1可以知道有部分同學(xué)喜歡大課間操，而且絕大部分的同學(xué)都認(rèn)為課間操對他們有幫助，這是對大課間活動最好的肯定，也是對這種活動的強(qiáng)烈支持。但是上述調(diào)查也反映了這樣的問題——小學(xué)生的興趣得不到廣泛的發(fā)展，這樣做的結(jié)果是有可能讓小學(xué)生對大課間活動的參與不夠積極，敷衍了事。

（三）關(guān)于大課間活動的態(tài)度分析

表2 學(xué)生參與大課間體育活動的態(tài)度調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（%）

從表2的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可以看出，73.91%以上的學(xué)生對大課間體育活動的開展持贊同態(tài)度，認(rèn)為學(xué)校很有必要開展大課間體育活動。這說明大多數(shù)學(xué)生對參加體育大課間活動有著較為積極、正確的認(rèn)識。有10.87%的學(xué)生不贊同學(xué)校開展大課間體育活動，說明這部分學(xué)生對參加大課間體育活動還缺乏正確的認(rèn)識，體育鍛煉意識還有待加強(qiáng)。

（四）關(guān)于參與大課間活動的分析

表3 學(xué)生大課間體育運(yùn)動參與的主動性調(diào)查表（%）

在對我校學(xué)生的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有68.2%的學(xué)生能夠非常積極地參加大課間活動，說明大部分學(xué)生能夠自覺主動地參與到大課間體育鍛煉中；有17%的學(xué)生對參與大課間活動的主動性一般，這一部分的學(xué)生對自己感興趣的項(xiàng)目比較積極主動，而對不感興趣的項(xiàng)目則需要在教師的嚴(yán)格要求下才參加；另外有14.5%的學(xué)生參與大課間活動很不積極。在訪談中還發(fā)現(xiàn)大課間活動中教師的參與對學(xué)生的主動性也有一定的影響，如果教師和學(xué)生一起參加大課間體育活動，將大大提高學(xué)生的積極主動性。

四、對策與建議

根據(jù)我校大課間情況，提出以下改進(jìn)建議：

1. 學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對大課間活動的組織領(lǐng)導(dǎo)；

2. 大課間活動應(yīng)具有一定的規(guī)范性；

3. 大課間活動的內(nèi)容要多樣化；

4. 加強(qiáng)大課間體育活動的培訓(xùn)力度；

5. 體育教師的知識應(yīng)不斷提高；

6. 豐富大課間內(nèi)容，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與大課間體育運(yùn)動的積極性；

7. 合理安排大課間體育活動時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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